想起了《雷鋒日記》的代序

本刊評論員

1963年出版的《雷鋒日記》一書，曾經(jīng)收錄了羅瑞卿大將的一篇文章作為代序——《學(xué)習(xí)雷鋒——寫給〈中國青年〉》。這篇文章最先發(fā)表在《中國青年》第5、6期合刊。同年3月5日，《解放軍報》在一版頭條發(fā)表了毛澤東主席“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞，也在一版顯著位置轉(zhuǎn)載了羅瑞卿大將的這篇文章。

今天，我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)雷鋒？雷鋒精神到底是什么？58年過去了，重溫這篇文章依然能從中找到啟迪。

雷鋒的出現(xiàn)，不是孤立的、偶然的現(xiàn)象。正如詩人賀敬之所言，“雷鋒”二字，并不僅指向一個人，而是整個時代精神的姓名。

羅瑞卿大將在文章中指出：“我軍指戰(zhàn)員從來就有一種最高貴的品德，這就是堅定的無產(chǎn)階級立場、革命英雄主義氣概和全心全意為人民服務(wù)的精神。有了這種品德，在董存瑞那樣的環(huán)境里，就會出現(xiàn)董存瑞；在黃繼光那樣的環(huán)境里，就會出現(xiàn)黃繼光；在安業(yè)民那樣的環(huán)境里，就會出現(xiàn)安業(yè)民；在杜鳳瑞那樣的環(huán)境里，就會出現(xiàn)杜鳳瑞。雷鋒就是上述英雄人物在新的環(huán)境中的化身。”

這就告訴我們，一個人具備了雷鋒精神，當(dāng)祖國和人民需要的時候，他可以視死如歸，也可以見義勇為；他可以沖鋒陷陣，也可以公而忘私。

今天，我們一提起雷鋒就想到了助人為樂，就想到了好人好事，這固然不錯，但容易遮蔽雷鋒精神內(nèi)涵的豐富性，容易忽視學(xué)習(xí)雷鋒活動的多樣性。雷鋒精神的時代呈現(xiàn)，絕不能局限于“扶老人過街”“免費修車、理發(fā)”。正如當(dāng)年毛主席所說，學(xué)雷鋒不只是學(xué)一兩件先進事跡，也不只是學(xué)他某一方面的優(yōu)點。

雷鋒為什么成為大家學(xué)習(xí)的榜樣？羅瑞卿大將認為：“最值得我們學(xué)習(xí)的，也是雷鋒之所以成為一個偉大戰(zhàn)士的最根本、最突出的一條，就是他反反復(fù)復(fù)地讀毛主席的書，老老實實地聽毛主席的話，時時刻刻按毛主席的指示辦事，一心一意做毛主席的好戰(zhàn)士。”正是因為這樣，雷鋒有了共產(chǎn)主義的人生觀，懂得了“怎樣做人，為誰活著”的道理；有了一種高尚的品德，要做一個“永不生銹的螺絲釘”；始終保持艱苦樸素的作風(fēng)，永不忘本；真正做到了又紅又專。

習(xí)近平總書記強調(diào)，雷鋒精神是永恒的，是社會主義核心價值觀的生動體現(xiàn)。向雷鋒同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；學(xué)習(xí)他服務(wù)人民、助人為樂的奉獻精神；學(xué)習(xí)他干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。弘揚雷鋒精神，就應(yīng)該在學(xué)習(xí)內(nèi)化上高度認同，在實踐養(yǎng)成上自覺行動，在典型培育上全面普及，在組織領(lǐng)導(dǎo)上形成常態(tài)，激勵廣大群眾爭做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風(fēng)尚的創(chuàng)造者。