新經濟背景下企業員工培訓模式探討

馮俊君

（廣東農墾幸福農場有限公司，湛江 524261）

隨著信息技術的不斷發展和互聯網在各個產業領域中的滲透和廣泛應用，在新一輪科技革命和產業革命的推動下，新的經濟形態產生了。新經濟主要就是指包括新技術、新管理模式及新業態在內的經濟體系。新經濟背景對企業生產和發展提出了更高的要求，為了更好地適應新經濟時代的需求，追趕新經濟時代的信息化及產業變革的步伐，企業除了要強調技術創新和產業結構轉型升級，還必須重視內部的人才建設。組織開展高質高效的員工培訓，幫助企業員工實現技能的提升、知識的更新，使員工具備適應企業創新發展的職業能力和道德素質，從而提高企業的核心競爭力。當前企業所采取的員工培訓模式存在一定的問題和不足，難以適應新經濟時代的發展要求。因此，企業需要在新經濟視角下，探索員工培訓的新模式及新方法。

一、新經濟背景下企業員工培訓的重要性

1.提升企業員工的崗位勝任力

新經濟背景下，從員工個人發展的角度來看，企業重視員工培訓工作能夠有效地提升員工的崗位勝任力。在新經濟時代，企業越來越強調人才培養的質量，其創新與改革發展離不開人才的支持，而企業員工又面臨著較大的生存壓力和激烈的人才崗位競爭。在這樣的背景下，企業為員工提供專業和系統的培訓，優化培訓模式，不僅能夠讓員工具備基本的知識技能，而且還能夠提高員工的個人素質，使其更好地適應企業崗位建設和未來發展的需求。

2.奠定企業可持續發展的人力資源基礎

新經濟背景下，企業優化和創新員工培訓模式，提高員工培訓的質量和效果，還能夠為企業的可持續發展奠定重要的人力資源基礎。新經濟時代的企業員工培訓，不再只強調技術方面的培訓，更強調充分挖掘企業現有員工的發展潛力和創造力，拓寬企業員工的發展和上升空間，幫助其更好地實現自我價值。全方位的員工培訓能夠極大地提升員工的凝聚力和向心力，并且員工培訓一般與企業激勵制度掛鉤，能夠極大地調動員工的積極性和參與性，為企業發展提供重要的內在動力和人才支撐。

二、傳統的企業員工培訓模式中存在的問題

1.注重短期技能培訓

傳統的企業員工培訓模式更加注重短期的技能培訓。一般來說，傳統員工培訓模式的內容主要包括以老帶新、定期培訓和新員工入職培訓等。這些培訓模式的共同點就是培訓的覆蓋率比較低，并且只注重短期的技能培訓，培訓內容比較基礎，只是讓員工簡單熟悉所要從事的工作，了解崗位要求，并沒有從員工發展的角度出發，來制訂一個中長期的培訓規劃，忽視員工自我發展的需求。

2.培訓方式方法單一

傳統的企業員工培訓模式所采取的方式方法較為單一，主要就是采用集中培訓的方式，以授課或講座的形式來進行簡單的基礎知識或技能的培訓和學習，沒有實現理論與實踐的有機結合，難以激發員工參與培訓的熱情和興趣。除此之外，在組織員工培訓的過程中，沒有有效落實配套的考核與等級評定機制，使得部分員工對待培訓的態度不積極，在培訓過程中敷衍了事，難以真正地達到預期的培訓效果。

3.忽視情感與價值觀培訓

傳統的企業員工培訓工作往往忽視對員工的情感與價值觀的培訓。員工需要經歷一個成長和發展的過程，企業在這個過程中不僅要關注員工業務能力和技術水平的提升，同時還要關注其職業道德素質和思想道德品質的塑造，員工只有具備崇高的思想道德素質和正確的價值觀念，才能夠推動企業的健康、良性發展，同時增強對企業的認同感。但是，不少企業忽視對員工的情感與價值觀的培訓，導致員工缺乏正確的價值認知，不能正確看待個人與集體的關系，或者做出違背職業道德的行為，這些都不利于企業的健康發展。

三、新經濟背景下企業員工培訓模式優化策略

1.重視員工自我發展的培訓

新經濟背景下，企業要想有效開展員工培訓工作，需要不斷地轉變培訓思想和培訓方法，強化培訓中有利于員工自我發展的內容。首先，要擺脫傳統培訓模式的限制，使培訓形式更為靈活多樣，除了定期培訓，企業還可以通過開展問卷調查、工作業務分析等方法來了解員工的培訓需求，結合員工的實際情況來開展崗位定向培訓。為了擴大培訓工作的覆蓋面，還要采取輪換制，確保企業每個部門每一位員工都能夠獲得相應的培訓機會。其次，在進行員工自我發展培訓的過程中，要采取有針對性的培訓策略，不再只是固定地開展一些基礎知識和技能的培訓，而是根據企業的實際需求進行，如企業需要研發新的項目，學習新的技術，就可以按照需求來進行員工培訓，做到理論與實踐的有機結合。最后，為了調動員工參與培訓的積極性，要將培訓工作與企業的績效激勵機制相結合，將培訓結果與員工福利待遇、晉升空間及個人未來職業規劃等掛鉤，從而激勵員工在培訓中能夠實現自我發展、自我提升和自我完善。

2.開發網絡培訓模式

在新經濟背景下，企業要充分利用互聯網開發線上培訓模式。首先，企業可以投入相應的資金來研發公司內部的網絡培訓平臺，可以與現有的媒體平臺合作，也可以設立單獨的培訓網站，在網絡培訓平臺上定期上傳有關的培訓資料、課件及業務實例等，供新老員工進行自主學習和交流，打破企業員工培訓時間和空間上的限制，同時豐富企業培訓資源。其次，在應用網絡培訓模式的過程中，要充分發揮移動智能終端的靈活性優勢，將員工培訓融入員工工作及生活的各個方面，如不定期開展網絡直播培訓或進行網絡學習打卡等。最后，企業在組織網絡培訓的過程中，要充分利用互聯網這個開放式的平臺，實現更寬范圍和更高效率的交流，實現與企業同行、行業專家及相關專業人才之間的有效溝通，為明確培訓方向及更新培訓內容提供重要的信息支撐。

3.強化對員工情感與價值觀的培訓

在新經濟背景下，企業在組織員工培訓的過程中，還要不斷強化對員工的情感態度與價值觀的培訓。情感態度與價值觀培訓不是簡單地開設相應的思想政治教育類課程，也不能單純地采取說教式的培訓方法，而是要結合員工興趣與實際需求組織豐富多樣的培訓活動，實現正確思想價值觀的滲透。如企業可以定期組織主題團建活動，組織能夠增強團隊凝聚力和團隊融合度的拓展培訓，安排拓展課程，讓員工通過團隊合作提高自身的執行力和配合程度，樹立正確的集體價值觀念。除此之外，企業要加強對員工的人文關懷，讓員工能夠在企業中找到歸屬感，從而更加信任和依賴企業，減少人員流動，實現員工與企業的共同成長和共同進步。

結 語

新經濟背景下企業員工培訓要重視模式及實踐方法創新，切實提高員工培訓的靈活化、多樣化、人性化和自由化程度，提升員工培訓的質量和效果，助力企業在新經濟浪潮中向前發展。