高校黨史育人的基本途徑和方法探究

陸佳勤

摘要：在中華民族偉大復(fù)興的歷時進(jìn)程中，中國產(chǎn)黨具有十分重要的作用，帶領(lǐng)人民群眾走向幸福生活。中國共產(chǎn)黨史主要包括發(fā)展史、理論創(chuàng)新史及共產(chǎn)黨自身的建設(shè)內(nèi)容等，這些都是當(dāng)代大學(xué)生需要學(xué)習(xí)都是當(dāng)代大學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，對于促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提升具有重要作用，在現(xiàn)階段的高校教育工作中，積極探索黨史育人的新方法十分必要。

關(guān)鍵詞：高校;黨史育人;路徑;方法

引言

隨著社會的不斷進(jìn)步，現(xiàn)如今大學(xué)生的發(fā)展引起了教育界的廣泛重視，中國的共產(chǎn)黨史是中華民族十分寶貴的財(cái)富，在高校課堂中滲透黨史教育有助于學(xué)生的綜合發(fā)展，做好大學(xué)生的黨史教育工作，符合新時代的教育要求，是高校教育工作的重要內(nèi)容之一。大學(xué)階段的學(xué)生的發(fā)展十分個性化，因此，高校教育工作者應(yīng)該以學(xué)生為載體，運(yùn)用紅色文化對大學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)與啟迪，為培養(yǎng)新時代的社會主義接班人做好準(zhǔn)備。

1黨史育人工作的功能及意義

1.1引導(dǎo)和教育功能

中國共產(chǎn)黨史是中華民族在經(jīng)歷艱難的戰(zhàn)爭中形成的，是中華兒女從艱難困苦走向自由獨(dú)立過程的見證，在高校課堂中進(jìn)行黨史育人工作能夠引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀與世界觀。對于大學(xué)生而言，中國共產(chǎn)黨史是革命精神與革命內(nèi)涵的載體，可以作為大學(xué)生思想道德素質(zhì)與愛國主義精神培養(yǎng)的天然教材。現(xiàn)如今的幸福生活是革命先輩用鮮血與生命換來的，在享受著革命先輩的奮斗成果的同時，大學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)發(fā)揮黨史精神與中國特色社會主義的責(zé)任，養(yǎng)成以愛國主義為核心的民族精神。

1.2榜樣示范功能

中國共產(chǎn)黨史中蘊(yùn)含著無數(shù)革命先輩的英雄感人事跡，這些可歌可泣的事跡形成了豐富的民族精神，具有十分強(qiáng)烈的震撼力，中國共產(chǎn)黨史十分貼近當(dāng)代大學(xué)生，對大學(xué)生具有較強(qiáng)的吸引力，因此，在高校階段的課堂中進(jìn)行黨史育人工作十分必要。高校在組織學(xué)生參觀紅色革命紀(jì)念地時，可以為學(xué)生講解先輩們的英雄事跡與革命精神，使大學(xué)生能夠接受、消化這種革命精神，并將其轉(zhuǎn)化為自身的思想信念。

1.3黨史育人的現(xiàn)實(shí)意義

在高校的課堂上開展黨史育人工作能夠引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)與生活，使學(xué)生能夠確定學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo)，在日常的學(xué)習(xí)生活中能夠形成獨(dú)立自主的意識。中國共產(chǎn)黨的歷史上有許多優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們在經(jīng)過不斷奮斗中實(shí)現(xiàn)自身的偉大抱負(fù)。周恩來總理就曾說出“為中華之崛起而讀書”，并且通過自身努力逐漸實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。中國共產(chǎn)黨史能夠幫助學(xué)生形成良好的思想道德素質(zhì)，以及樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，避免形成拜金主義與享樂主義的形成。

2 高校黨史育人的基本方法和路徑

2.1以思政理論課教育為主渠道，創(chuàng)新教學(xué)手段，尋找切入點(diǎn)，積極開展黨史教育

思政理論課中的“中國近代史綱要”和形勢與政策課程是高校加強(qiáng)對學(xué)生黨史教育和政治思想教育的重要工具與載體，教師通過這兩門課程的教學(xué)強(qiáng)化對學(xué)生的黨史和政治思想教育工作。黨在不同歷史時期制定的方案和計(jì)劃都是為了適應(yīng)國際 形勢化和滿足國內(nèi)人民需求所做出的重要決定，因此對黨的歷史進(jìn)行詳細(xì)研究可以對世界發(fā)展歷程和國家發(fā)展歷程具有更加清晰的認(rèn)識與了解，學(xué)生對黨的歷史具有充分的了解可以讓學(xué)生對世界和國家具有更為整體的認(rèn)識，可以培養(yǎng)學(xué)生的全局觀和大局觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。因此教師一定要重視“中國近代史綱要”和形勢與政策兩門課程的教學(xué)，要制定清晰的教學(xué)方案和明確的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)化教師自身的政治素養(yǎng)，為學(xué)生起到表率作用。同時當(dāng)前學(xué)生對這兩門課程普遍興趣不高，因此教師也應(yīng)當(dāng)注重內(nèi)容的講解方式，結(jié)合PPT采用圖文并茂的方式為學(xué)生進(jìn)行講解，還可以在課堂上播放紀(jì)錄片加強(qiáng)學(xué)生對黨史的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)黨史并理解黨史的學(xué)習(xí)動力。

2.2以紀(jì)念日為契機(jī)，尋找黨史理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，積極開展黨史教育

教師除了要重視對學(xué)生的課堂教學(xué)，還要進(jìn)一步積極去探索開展社會實(shí)踐活動的途徑與方法，加強(qiáng)黨史理論和社會實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，比如將我國今天取得的輝煌成就與我國的改革開放緊密結(jié)合起來，讓學(xué)生明確黨的歷史發(fā)展與人民生活質(zhì)量水平的提高息息相關(guān)，同時聯(lián)系大學(xué)生的實(shí)際生活和思想，以符合當(dāng)代大學(xué)生方便接受的方式把理論知識和社會實(shí)踐連接起來。通過理論與實(shí)踐結(jié)合的方式可以增強(qiáng)黨史教育的信服力和渲染力。學(xué)校可以積極利用七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)和十一國慶節(jié)等重要積節(jié)慶日積極開展紅色主題的實(shí)踐教育活動，培養(yǎng)大學(xué)生以愛國主義為核心的民族精神，讓大學(xué)生能夠?qū)W習(xí)中國共產(chǎn)黨優(yōu)秀的精神品質(zhì)，通過在高校課堂加強(qiáng)黨史育人的實(shí)踐工作提升學(xué)生的精神品質(zhì)與素質(zhì)道德，促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛中國特色社會主義的熱情。

結(jié)語

中國共產(chǎn)黨史是在中華民族的艱苦奮斗、浴血奮戰(zhàn)中形成的，是一段不斷進(jìn)取、不斷勝利的歷史過程，是中華民族十分珍貴的寶藏。在高校中加強(qiáng)黨史育人工作目的是用紅色歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神與革命精神，用中國共產(chǎn)黨的偉大歷史事跡鼓舞一代又一代大學(xué)生不斷進(jìn)取，在實(shí)踐中積極探索新的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)自身的綜合發(fā)展，樹立正確的思想觀念。

參考文獻(xiàn)：

[1]丘小維.廣西高校大學(xué)生黨史國史教育現(xiàn)狀及對策研究[D].廣西師范學(xué)院，2015.1-78.

[2]代玉茜.媒體融合視域下高校黨史育人存在的問題及對策[J].寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).2020，（1）.82-86.

[3]宋娜.新時代高校黨史教育的創(chuàng)新路徑[J].科教文匯.2021，（4）.37-38.

[4]楊秋華.新時代背景下中共黨史育人功能及實(shí)現(xiàn)路徑研究 --以上海高校為例[J].洛陽師范學(xué)院學(xué)報(bào).2018，（6）.79-82，87.