淺談在中職德育課中滲透中華優(yōu)秀傳統文化

張力

摘要：傳統文化作為中華民族的根與魂，是民族瑰寶。在中職學生中滲透優(yōu)秀傳統文化對德育至關重要。通過培養(yǎng)中職學生良好的意識品質與品行，使傳統文化“內化于心，外化于行”，增強中職學生的思想文化素質、道德修養(yǎng)，規(guī)范其行為習慣。本文主要對中職學生德育工作中優(yōu)秀傳統文化的滲透問題進行探討，總結相關策略與方法，確保優(yōu)秀的傳統文化對中職學生德育工作起到創(chuàng)新作用，全面提高中職學生道德水平和文化底蘊。

關鍵詞：中職;德育課;中華優(yōu)秀傳統文化;滲透

引言

中國經過五千年的漫長發(fā)展，逐漸形成了獨具特色的文化體系，對當代人有重要指導意義。中國傳統文化是中國人在生存與繁衍的歷史中形成的理論和非理論成果的總和，是穩(wěn)定的共同精神、心理狀態(tài)、思維方式和價值取向。將中國優(yōu)秀的傳統文化引入德育教學中，不僅可以大大豐富德育課程的教學內容，還可以促進中國優(yōu)秀傳統文化和傳統美德的弘揚，促進社會主義核心價值觀的教育，提高學生的人格修養(yǎng)，幫助學生樹立正確的人生理想、價值觀、世界觀，加強道德教育的實效性。

1在中職德育課中滲透中華優(yōu)秀傳統文化的必要性分析

1.1幫助培養(yǎng)愛國精神和弘揚民族文化

中職學生通常思維更加活躍，但是他們的思想和價值觀有時會被誤解和偏離。我們必須培育傳統文化。當前我國積極倡導的社會主義核心價值體系，植根于傳統文化的沃土。在教育過程中對優(yōu)秀傳統文化的不斷滲透，才能有效地保持中國特色社會主義文化的可持續(xù)發(fā)展。

1.2促進正確的人生觀、價值觀形成

對傳統文化塑造青年學生提供文化支持的人生觀和價值觀念的正確展望，如傳統文化中的儒家主張關懷人類、自我完善的精神、國家和民族的愛國心，以及能有效激發(fā)學生民族自豪感的奉獻與忠誠。

2分析我國優(yōu)秀傳統文化的現狀

網絡技術的發(fā)展為學生獲取外部信息提供便利的途徑，但是網絡上的各種信息也會影響中職學生的思維，尤其是消極的思維會使學生產生偏激、狹隘的心理。但在這個階段，對于教育者的中職學生的教育，優(yōu)秀的傳統文化已經減弱。由于專門研究機構花費了大部分的時間，所以職業(yè)中職學生花在學習人類知識上的時間就少了。所以，對于中職的學生來說，傳統文化知識的保存主要來源于課本的記憶。由于缺乏完整的傳統文化知識體系，加上現代社會過于沖動，中職學生很難靜下心來系統地學習傳統文化知識。其次，中職的學生，特別是在多元文化氛圍中忽視傳統美德。互聯網環(huán)境下，信息通過多種渠道傳播，增加學生接觸不良信息的機會，從而形成不良的學習和行為習慣，輕視中國傳統美德的培養(yǎng);最后，庸俗的世俗觀念會產生對中職學生、普遍社會主義、金錢崇拜、奢侈消費的影響，不利于學生價值觀的形成，不利于建立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3在中職生德育中滲透中國優(yōu)秀傳統文化的具體措施

3.1加強優(yōu)秀傳統文化教育的內容與職業(yè)的關系

必須具有與傳統文化相近的心理距離，能感受到我們身邊真正的優(yōu)秀傳統文化的存在;此外，在教學過程中，教師可以選擇教學案例，結合學生未來可能追求的專業(yè)方向，引導學生以更成熟的方式解決職場中的挫折。

中國古代文明以禮儀之邦著稱。大哲學家孔子為傳播禮制，編撰了《周禮》一書，主張“克己復禮為仁，一日克己復禮，天下歸仁焉”。禮節(jié)可以達到規(guī)制人們的行為和協調人際關系的目的。所以在德育過程中教師可以對禮儀進行教育。比如，學校可以在繼承傳統文化禮儀的基礎上，開設專門的禮儀課，教授學生現代文明禮儀知識。禮學學要與學生生活緊密結合。唯有這樣，學生才能感覺到學習有用、有價值。學會了現代文明的禮節(jié)，學生將更多的經歷與他人的交往，更加人性化。與此同時，學生培養(yǎng)了知識和知識，個人素質的提高，自然對自己、他人、家庭、社會、國家和未來負責。

3.2設立各種學生社團

學生社團是學校擴大第二課堂的一個重要渠道，豐富多彩的社團活動，不僅豐富了學生的課后生活，充分發(fā)揮了學生的興趣和專長，也為學生創(chuàng)設了交流平臺。職校可根據自己的興趣，建立包括中國傳統文化精髓在內的各類社團，如書法、舞蹈、中國象棋、圍棋等。由專業(yè)教師指導，學生可達到探索中國民族文化瑰寶，了解中國傳統文化的魅力，繼承傳統文化精髓的目的。

3.3構建多元化的中職學生道德教育平臺

中國優(yōu)秀傳統文化滲透中職學生道德教育，搭建多元化的平臺支持中國優(yōu)秀傳統文化的傳播，首先，學校需要營造濃厚的文化氛圍。有關傳統文化的標語和圖片在各種學校設施、走廊、圖書館、教室中隨處可見。其中包含自我激勵。與此同時，校友會、校友會等官方網站還需加強推廣優(yōu)秀傳統中國文化、增加名人風采等專題欄目，以吸引學生參與討論。同學間的溝通，及時促進信息反饋，增進互動。其次，關注家庭與社會的教育資源。家長和學校對學生的日常行為有直接影響。家長要加強對孩子的教育，用優(yōu)秀的傳統文化故事來教育孩子們，把“言傳身教”結合起來，改變原來的家庭教育方式。全社會要重視漢語廣泛推廣優(yōu)秀的傳統文化和中國傳統文化的教育活動，中學生對傳統節(jié)日道德理解的升華近幾年來，國家在教材、課堂、學生的心中采取了一些措施，必須深深地根植于教師的心中。在教學過程中，新修訂的中職科目課程標準明確提出要在教學過程中滲透傳統文化內容。通過傳統文化的教育實踐，繼承民族文化，用中文繁體文化培養(yǎng)學生，從而培養(yǎng)情感，開闊心靈，提高智力興趣，提高文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國精神，培養(yǎng)民族自信。

結語

中職學校必須認識到傳統文化教育創(chuàng)新應用在中職教育中的重要性，為傳統文化教育創(chuàng)造有利條件，不斷提高中職學生的專業(yè)技能和文化水平，因為在我國引進了各種西方價值觀，對年輕人的思想產生了巨大的影響。通過對傳統文化教育的創(chuàng)新應用，可以幫助中職學生樹立正確的人生觀和價值觀，在不良思想的影響下學會與人交往，促進自身健康成長，為將來順利就業(yè)奠定堅實的基礎。

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