大學生活可以“定制”

越過高考、度過假期，2021級的學弟學妹們不久前開啟了屬于自己的大學生活。大家會迎接許多轉變、收獲新的體驗，如獨自前往異鄉、入住集體宿舍等等。在我看來，從高中到大學，一個最根本的變化，是從“定式”到“定制”生活的轉變。

從“定式”到“定制”

高中生活很像學校的校服，整齊劃一，有著同樣的款式配色。大家擁有共同的目標，都為了高考奮力拼搏、力爭佳績。而大學就不同了。盡管大家的主線任務都是學習功課、修滿學分，但每個人的近期重心、遠期目標、時間安排與具體規劃都有所不同，即使是同班同學，課程表也各具特色、各有區別。幸運的是，北大給了我們充分的自由，所以，大家不妨開動腦筋，為自己定制一套最合身的學習方案。

要定制得合身，必先了解自身。不僅要明悉自己的習慣、特點，也要清楚學校、院系的培養方案與規章制度，要讓自己的計劃方案符合相關要求。

以我為例，我學的是中文系古典文獻學專業。中文系的專業必修課，每門都被分成了不同班級，有的是由不同老師教授，有的是在不同時段。至于限選、通選、公選、大類平臺課等選修課，就更加種類繁多。每個學期修幾門，修歷史、考古還是藝術，都可以自主安排。

我在設計課程表時，深知自己是資深刷夜黨、起床困難戶，所以較少選擇八點的早課，通常是從上午十點鐘開始一天的課程。再如，選擇體育課時，我沒有報名熱門的素質拓展課。我知道素拓項目豐富有趣，但也清楚它對身體素質、運動能力有較高要求，課程雖好，但對我這樣的運動“小白”來說，未必適合?；谧陨韺嶋H，我選擇了瑜伽、徒步等課程，順利完成了學習，同樣收獲頗豐。

讓我印象尤深的，是大三的選課。大三時，我們正式進入語言、文學、文獻等不同專業，開始更為專精的學習。我所在的文獻專業最重要的必修課，如《目錄學》《版本學》《校勘學》《訓詁學》等，都集中在這一年，學習任務很重;另一方面，由于大四之初就是保研考試，這一年的績點又特別關鍵，我還想為自己的大四預留更多時間來備戰升學、參與實習等，所以，我還需要在繁多的專業課之外再修不少學分。

我打開選課系統，在琳瑯滿目的課程中選擇。在必選的專業課之外，還加入了健美操、理科院系開設的通選課，以及藝術學院的《電視概論》《中國音樂概論》等課程。除對這些課程本身的興趣之外，我還覺得，體育、科學、藝術類課程，能讓我在古文獻的書山中“出走”一會兒，散散步、透透風后再回來埋頭讀書，或許效率會更高。

事實驗證了我的想法。至今清晰記得，在一節音樂課上，老師為我們播放了久石讓的音樂會。《鄰家的龍貓》清脆的音符、純澈的童聲，竟讓我掉下淚來。那是音樂給我的溫暖療愈。老師還帶我們欣賞過香港的音樂，我聽完梅艷芳在2003年紅館演唱會上的《夕陽之歌》，感受到強大的勇氣與力量。在大三那年，我不僅拿到了好多學分，還收獲了全班第一的績點，進而獲得“國家獎學金”。這當然與我在大三之初退出所有社團，全力以赴學習有關;同時，我為自己定制的這張課程表，也起到了很大幫助。

興趣是良師，亦是生產力

在“排兵布陣”的選課過程中，相信很多同學都會向師兄師姐打聽，哪門是“水課”、哪門是“虐課”、哪位老師給分比較“厚道”、哪個班的考核方式更為容易等問題，然后將相對輕松的課程納入陣營，將“虐課”拒之門外。

這當然可以理解。畢竟在大學，保研機會、出國交流、獎學金名額等，大都與績點密切相關。而在“內卷”嚴重的今天，擁有一張漂亮的大學成績單，似乎更顯重要。但我還是覺得，選課當以興趣為先。大學校園里有一句名言：“Deadline是第一生產力?！痹谖铱磥?，興趣同樣是很棒的生產力。

比如，在北大，我們至少要修滿四門英語課。有同學為自己定制了《大學英語》（一）（二）（三）（四），覺得這樣會相對輕松。我很喜歡學習英語，非常希望進一步提升自己的英語能力，是以在《大學英語》（四）之外，還前后選修了《高級英語寫作》《高級英語聽力》《英漢口譯》等難度很高的專題課程。

口譯、高級聽力、高級寫作，無一不是燕園知名“虐課”，我簡直是給自己定制了一份“豪華難度套餐”。朋友們都為我捏一把汗，我也曾擔心績點會不好看。然而，興趣讓我不想放棄這么好的學習機會，于是迎接挑戰，結果收獲滿滿。

我們的口譯課老師是非常專業的譯員，多次在重要會議上擔任同聲傳譯。老師教我們靈活運用箭頭等簡明的符號，以更高效地記錄信息。還有好多實用小貼士，比如針對中英數字的不同計數方式，采用什么竅門以快速、準確地翻譯數字等。我在每一次的課堂訓練與課后作業中，不斷訓練、不斷進步。高級寫作則是外教授課，老師會在節日帶小禮物給大家，班上的氣氛特別好。我們不僅要寫好多長文章，還要進行嚴格的小組互評。每次閱讀組內成員的文章，都是學習的機會，大家的評閱意見，又會給我啟發與幫助。一個學期下來，我們小組的成員彼此都成了很好的朋友。

最終，我的英語“虐課”全都取得了很好的分數。更重要的是，我在學習中真切收獲了新技能，感覺到能力的提升。當我寫出一篇幾千字的英文文章并得到96分的好評時，當我順利完成一次口譯任務時……那些過程中收獲的成就感，是彌足珍貴的。

要接收信息，但不全盤接受

在定制課程的過程中，當然也少不了向他人請教。室友、同學、老鄉、社團里的朋友、同專業的師兄師姐……都能為我們提供寶貴的意見建議。此外，像BBS等校內平臺，也常有頗具價值的信息。所以大家遇到疑問時，不妨多請教、多咨詢。但另一方面，對于收到的信息，也不能全盤接受，不要盲從。畢竟淮南為橘、淮北為枳，他人的成功經驗，未必適用于自身。

我自己就有這樣的教訓。大一、大二時，我們有兩門學分頗多的語言學課程。在選班時，我選擇了師兄師姐普遍推薦的、布置作業相對較少的老師，為此還放棄了不少選課意愿點。但其實，語言學是我的弱項，更多的課后訓練，可能正是我需要的。幾堂課下來，我發覺自己不太適應老師的授課，學起來有些吃力。我室友也有類似的感受，于是改選了另一個老師。而我雖然意識到了問題，還是選擇相信師兄師姐的推薦。在后來的學習中，我看到室友認真地完成作業，感覺到她對語言學越來越有興趣，深感她做出了正確的選擇。而我選的兩門課，最后都是以慘淡的70多分收場。所以說，不要一味聽信所謂的“虐課”“水課”，適合自己的才是好課。

得此教訓之后，我在參考他人意見的同時，會更多地將自身特點與實際情況納入考量。大三暑假是備戰保研考試的一個關鍵期，我認識的師兄師姐，整個暑假大都留在學校，每天組隊去圖書館自習，他們都覺得這樣備戰保研考試更踏實、效率更高。而我覺得一個人在家學習更適合自己，于是踏實宅家，每天按照制定的計劃備考。最后，我順利通過了保研考試，而且成績是專業第一名，并獲得了直博名額。

我想用自己的故事來說明，學習沒有定式。希望大家能從琳瑯滿目的課程中選出感興趣的，然后排列組合出最適合自己的學習方案，成功定制一張獨家的課表。

這一張張因人而異的課表，正如我們大學生活的縮影。我們結合自身特點、個人興趣以及具體情況規劃課表，亦如此規劃著自己的大學生活。你可以潛心學習、不問其他，也可以開啟支線任務、開拓新鮮領域。在我的本科同學中，既有蟬聯年級第一的超級學霸，也有包攬編劇、導演、演員工作于一身的話劇達人，還有頗有名氣的校園歌手，作品結集出版的青年詩人……我認為，只要全情投入，每個人都能閃閃發光。

高虹飛北京大學

在我眼中，大學生活不是流水線上的瓶裝飲料，它更像一杯杯奶茶，甜度、冰量、小料，都可以依據個人喜好加減定制。你當然可以參考“網紅”點單方法，然更有趣的，還是探索出專屬于你的“隱藏菜單”。大學生活沒有標準答案，請結合自身情況，定制出最適合自己的一款吧。

責任編輯：曹曉晨