中職計算機專業課程教學中德育滲透的探討

趙驕陽

摘要：隨著我國社會教育迅速地發展，社會對人才應用的要求也在不斷地提升。近些年來，有很多單位對中職學歷的人才有很多的看法，原因是大部分的中職院校在教育方面沒有做好德育的教育。中職的學生大部分是在初中的時候成績比較落后，沒有形成完美的人生觀，很容易會受到不良行為的影響。為了能夠培養出高品德，高技能的人才，需要加強對于中職計算機專業課程教學中的德育滲透的研究。

關鍵詞：中職;德育滲透;分析

在現實的中職計算機教育中，教師不但需要重視學生的專業課程知識教學，更應該將德育教育融入計算機學習之中。到培養學生方面中職學校只管培養學生的職業技能，從而忽略了德育滲透方面的教學。這會影響學生不能將全方位品德素質進行發展。為了能夠解決這個問題，教師需要多花一些時間來對學生們進行德育教育，這樣才能培養出社會需要的高技術，高素質的人才。因此，在中職計算機專業中要開展德育滲透的工作，并對學生進行德育教育提升他們的綜合能力。

一、中職計算機專業教學中德育滲透的意義

（一）中職計算機專業滲透德育的意義

計算機這門學科不僅是學生日后工作的重要工具，更是學生學習的重點專業知識，德育教育教學中最基礎的一門課程，是學生們離不開的一門學科。除此之外，中職學校在計算機教學的過程中要把德育教育傳輸給每一位學生，能夠有效地提升學生的思想水平。教師在給學生教學的時候，一定要用正確的方式去調動學生們的積極性與主動性，也要多開展德育教學的實踐活動，并讓學生在實踐的活動中獲得更多的經驗。總體來講，要根據不同學生的學習方式與學習的環境來對學生進行德育教育的滲透，也能夠通過實踐活動來展示中職計算機專業的德育教育教學，并能夠有效地提升學生的德智體美的全方位的發展。

（二）中職計算機專業中德育教育滲透方式

德育教學在教育方面是重要的一種手段，在德育教育教學的教材上內容非常豐富，教學的方式有很多。在德語教學的內容上不僅有歷史文化，還有我國所有的學科的精髓。在計算機教學中，計算機教師往往要通過教材的內容，教材中的問題，在總結問題，將教材中的內容精華，灌輸給學生，可以讓學生在中國歷史文化中學的知識，在計算機地學習中學會德育有關的內容和知識。

二、如何在中職教學中進行德育教育滲透

（一）滲透教學教材，多元化的教學

在我國德育教育的教材上呈現著中國的歷史文化。中職的計算機教師應該在教學的過程中，有選擇地插入德育教育，結合我國傳統的教學文化和歷史，讓學生循序漸進地掌握德育內容。比如要根據文章的不同，來制作教學課程的內容，教師可以利用多元化的教學方式，來讓學生有充滿活力的課堂。比如在學習Word的過程中，教師就可以先讓學生了解office辦公軟件的發展歷史，并將歷史中的優秀事跡講給學生聽，讓學生認識到WPS。在學習計算機發展的時候，就CPU生產這一技術就可以先介紹具有獨立知識產權的芯片“龍芯”，讓學生認識到我國所擁有的計算機發展成就。

（二）開展豐富多彩的實踐活動

在中職計算機的教學過程中教師不能局限在教學的教材上面，要多組織學生進行實踐活動。教師在學習計算機專業課程的同時，還可以創設不同的比賽機會，讓同學利用ppt等相關軟件，展示自己的才能。例如，可以讓學生組織演講比賽，讓學生去聆聽他人的觀念與看法，并讓學生們進行溝通，交流，互補，這樣學生可以在演講比賽中提升自身的學習能力，演講比賽還可以促進學生的學習興趣，有效地幫助學生提升自身的綜合道德素養。對此，在教學實踐的過程中教師要讓學生對學習產生興趣，這樣就可以使學生自主地加入到實踐的活動中。教師應該讓學生在活動準備的過程中了解中國文化的博大精深，能夠有效的是學生樹立正確的價值觀。老師可以設置“職業生涯”、“就業目標”等相關的任務，讓學生通過計算機搜集資料，并利用學過的軟件整理資料和作品，讓學生再這個過程中了解更多知識。

（三）提升計算機教師的素養

如果想讓學生有正確的道德素養，那么教師樹立自身的道德素養，教師的言行舉行，穿著打扮都在影響著學生，對此，計算機專業教師不僅要提升自身的道德素養，正確的樹立人生的價值觀，與世界觀，只有教師能夠有正確的人生價值觀與世界觀，才能真正正確地引導學生。另外，教師要注意自身的言行舉止。與穿衣打扮才能在教學的過程中給學生留下一個好印象，人民教師在課堂上不僅代表著自身也代表著整個中職學校。在計算機授課過程中，教師可以潛移默化地穿插相關德育知識，從而培養學生德智體美等綜合素質水平。

（四）認真批改學生的語文作業

批改學生的作業是教師的重要一個環節，這也是了解學生思想的一個途徑。每個學生的思想是不同的，他們是不能時刻地向他人分享的，反而中職學生目前是處于最為脆弱，敏感時期，這個階段中職學生是最需要教書的關心的。在教師給學生布置作業的時候，要適當地增加一行非命題，讓學生在非命題當中提出目前遇到的事情并給出意見。計算機相關專業的教師也可以讓學生以日記的方式來傾訴自己在生活與學習上遇到的事情。教師要在學生消極的時候對學生進行鼓勵，并讓學生勇敢地面對自己遇到的問題。要想作為優秀的教師，教師就要在細節上去教育學生，并管理學生。在中職學校當中校園的德育教育是教育的重點，根據這一點，在中職學校的校園內要注重學校的氛圍，現階段，中職教育的管理人員要定期地組織校園內的德育教育的實踐活動，要引導所有的學生加入活動中，同時還要滿足學生的學習需求。另外，德育教育的管理者要將德育工作滲透到學校的每一個角落里，能夠有效地使學生按照德育教育的規范來要求自身。

結束語：

目前中職德育教育在改進中，同時也面臨著很多的問題。中職學校的學生大部分的年齡都在18歲左右，他們缺乏社會的經驗，他們在社會上會受到多方面的約制，這也是教師要進行德育教育的主要因素。在開展中職教育的時候，要培養學生們抗壓能力，并且要增強學生們的創新意識，與服務競爭的意識，這樣才能夠使學生更好地融入到社會當中。

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