公共圖書館城鄉(xiāng)一體化建設(shè)研究

劉小麗

（重慶市少年兒童圖書館，重慶 400014）

自從步入21 世紀(jì)以后，我國教育部門對于教育領(lǐng)域的發(fā)展非常重視，我國的公共文化事業(yè)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。為了進(jìn)一步的提升我國的國民文化水平，相關(guān)部門也不斷推進(jìn)對公共圖書館的建設(shè)。但是，由于城鄉(xiāng)差距較大，使得部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民并沒有享受到公共文化教育資源。為此，要想進(jìn)一步推動公共圖書館建設(shè)并發(fā)揮出其建設(shè)價(jià)值，就必須要合理分配城鄉(xiāng)文化資源，并立足于城鄉(xiāng)一體化發(fā)展需求進(jìn)行公共圖書館建設(shè)與服務(wù)的進(jìn)一步提升。只有這樣才能夠從根本上滿足城鄉(xiāng)個(gè)地區(qū)居民對于文化知識的需求，進(jìn)一步促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

一、立足城鄉(xiāng)一體化發(fā)展格局推進(jìn)公共圖書館建設(shè)的必要性分析

（一）推動鄉(xiāng)村地區(qū)社會文化建設(shè)

由于我國經(jīng)濟(jì)的建設(shè)中心處于城市，這使得農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相對落后，城鄉(xiāng)之間的差距較大。并且對于農(nóng)村居民來說，他們的受教育程度不高，無論是在文化學(xué)習(xí)水平還是教育水平等方面都與城市居民有著較大的差距。為了有效減少這種情況的存在，必須要提高國民的文化素養(yǎng)，使得落后地區(qū)也能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)與文化共同發(fā)展。對于農(nóng)村地區(qū)來說，他們受到自然環(huán)境等方面的影響往往會存在著文化水平較低等情況。為了有效解決這些情況，縮短城鄉(xiāng)差距就必須要實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，并根據(jù)實(shí)際情況去對城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的具體策略進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在公共文化教育上，也應(yīng)當(dāng)對農(nóng)村地區(qū)的公共圖書館建設(shè)給予支持與幫助，確保農(nóng)村地區(qū)也能夠享有公共文化教育資源。只有這樣才能夠更好地滿足農(nóng)村居民對于文化資源的需求。此外，在農(nóng)村區(qū)域具體建設(shè)公共圖書館時(shí)，也應(yīng)當(dāng)不斷完善公共圖書館的建設(shè)與服務(wù)體系，確保圖書的借閱服務(wù)與檔案查詢服務(wù)等方面能夠得到優(yōu)化，為居民提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

（二）提高社會文化資源的利用效率

對于公共圖書館建設(shè)來說，它具備著非常大的價(jià)值與意義。它能夠有效地推動公共文化教育的建設(shè)，此外，還能夠宣揚(yáng)社會主義價(jià)值觀與優(yōu)良傳統(tǒng)，使得城鄉(xiāng)居民都能夠從根本上提升自身的文化素養(yǎng)，并對中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行傳承與宣揚(yáng)。但是，要想真正地將公共圖書館的建設(shè)價(jià)值發(fā)揮出來，就必須要緊跟時(shí)代的變化，對自身的服務(wù)機(jī)制進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化，突出公共圖書館的重要作用，并發(fā)揮其服務(wù)職能，為居民提供更為優(yōu)質(zhì)化的服務(wù)，更好地滿足居民對文化資源的需求。與此同時(shí)，在具體對公共圖書館進(jìn)行建設(shè)的過程當(dāng)中，也必須要有效地借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面對文化資源服務(wù)進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)公共圖書館的數(shù)字化發(fā)展，并不斷地對公共圖書館當(dāng)中的文化資源進(jìn)行拓展，以滿足不同居民的文化學(xué)習(xí)需求。通過這種方式能夠有效地拓展公共文化資源，并在一定程度上對我國的優(yōu)良文化進(jìn)行相應(yīng)的傳承。此外，還能夠使得國民的文化素養(yǎng)得到有效提高。為了有效迎合我國的農(nóng)村一體化發(fā)展需求，公共圖書館在具體建設(shè)的過程當(dāng)中也應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況去對自身的建設(shè)體系進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，確保農(nóng)村與城市居民都能夠一同享有文化資源，公共圖書館的管理人員也應(yīng)當(dāng)做到與時(shí)俱進(jìn)，不斷開發(fā)圖書館的文化資源，推動公共教育事業(yè)的發(fā)展，讓每個(gè)公民都能夠自愿的參與的全民閱讀當(dāng)中去，從根本上來提升國民的文化素養(yǎng)與教育水平。

二、目前我國公共圖書館建設(shè)規(guī)劃與服務(wù)模式的缺陷分析

公共圖書館在具體進(jìn)行建設(shè)的過程當(dāng)中，其能夠有效地發(fā)揮自身的公共文化價(jià)值，推動公共教育事業(yè)的發(fā)展。但是通過對目前的公共圖書館建設(shè)情況進(jìn)行相應(yīng)的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)其中仍舊存在著一定的缺陷與漏洞，難以滿足城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的發(fā)展需求，無法真正的突出與彰顯公共圖書館的價(jià)值。為此，以下從幾個(gè)具體的方面對其中所存在的缺陷與問題進(jìn)行相應(yīng)的分析，幫助我們進(jìn)一步地去了解在具體對公共圖書館進(jìn)行建設(shè)時(shí)應(yīng)當(dāng)如何對其進(jìn)行發(fā)展體系進(jìn)行規(guī)劃。

（一）并未進(jìn)行系統(tǒng)性發(fā)展布局

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平不斷提高的基礎(chǔ)上，我國的各個(gè)領(lǐng)域紛紛借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來推動該領(lǐng)域的發(fā)展。但是通過對我國的公共圖書館建設(shè)進(jìn)行相應(yīng)的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)其中絕大多數(shù)的公共圖書館并沒有將信息技術(shù)應(yīng)用的圖書館的建設(shè)與管理當(dāng)中去。由于沒有緊跟時(shí)代發(fā)展趨勢，使得公共圖書館當(dāng)中的文獻(xiàn)資源建設(shè)存在著一定的不足之處。在基于城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的建設(shè)過程中，也僅僅只是完成了部分的紙質(zhì)文獻(xiàn)服務(wù)，并沒有真正借助信息化的方式去對文獻(xiàn)資源進(jìn)行相應(yīng)的建設(shè)，導(dǎo)致電子圖書資源的更新速度較慢，無法推動公共圖書館的進(jìn)一步建設(shè)。此外，在一定程度上來說，如果要有效地建筑信息化技術(shù)去對公共圖書館里的資源進(jìn)行相應(yīng)的管理，那么其難度也在一定程度上有所提升，在借閱服務(wù)等方面所使用的程序與內(nèi)容也更加復(fù)雜，但是由于管理人員的能力問題，并不能有效地對數(shù)字化圖書資源進(jìn)行相應(yīng)的分配，無法滿足文化層面所提出的精準(zhǔn)扶貧要求。除此之外，對于公共圖書館管理人員來說，他們在具體對公共圖書館的建設(shè)體系進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，也并沒有緊跟時(shí)代的步伐去對其發(fā)展模式進(jìn)行構(gòu)思，使得其建設(shè)發(fā)展存在著一定的漏洞。針對這一情況，相關(guān)管理人員必須要充分了解當(dāng)下的具體發(fā)展情況，并有效的借助數(shù)字化的管理方式去對圖書館的建設(shè)進(jìn)行相應(yīng)的管理與規(guī)劃，確保數(shù)字化圖書資源與文化與組織資源的有機(jī)結(jié)合，不斷地深入數(shù)字化的發(fā)展來對公共圖書館當(dāng)中的管理體系等方面進(jìn)行優(yōu)化，縮小城鄉(xiāng)之間在公共文化建設(shè)中所存在的差異。

（二）圖書館發(fā)展缺乏均衡性

由于城鄉(xiāng)之間的差距較大，不同地區(qū)在對公共圖書館進(jìn)行建設(shè)與管理時(shí)所采用的方式也各不相同。但是由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的落后性，使得鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的文化資源數(shù)量相對較少，城鄉(xiāng)地區(qū)之間在公共化教育資源的分配上仍舊存在著一定的差異性，無法對公共文化服務(wù)體系進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化。對于部分發(fā)展速度較快的地區(qū)來說，由于其公共圖書館的建設(shè)速度相對較快，并且有國家層面的支持，部分地區(qū)會存在文化資源過剩的現(xiàn)象。而農(nóng)村地區(qū)由于發(fā)展水平相對落后，公共圖書館在具體建設(shè)時(shí)存在著經(jīng)費(fèi)不足等情況，往往存在著文化資源嚴(yán)重不足等情況。究其本質(zhì)，公共圖書館在具體建設(shè)的過程當(dāng)中會受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的影響，其具體建設(shè)速度也會因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的快慢而有所調(diào)整。目前而言，公共圖書館的發(fā)展水平存在著嚴(yán)重的不平衡現(xiàn)象。

三、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展格局下推動公共圖書館發(fā)展的可行策略研究

（一）制定多層次、立體化的發(fā)展規(guī)劃

在具體對公共圖書館進(jìn)行建設(shè)的過程當(dāng)中，相關(guān)管理人員應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到對其建設(shè)與服務(wù)體系進(jìn)行優(yōu)化的重要價(jià)值，并根據(jù)實(shí)際情況去對其建設(shè)路徑進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，確保公共圖書館的進(jìn)一步發(fā)展。為了更好地迎合城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的建設(shè)需求，公共圖書館的管理人員在對文化服務(wù)體系進(jìn)行優(yōu)化的過程當(dāng)中，也應(yīng)當(dāng)充分了解的城鄉(xiāng)居民對于文化訴求方面的不同，確保公共圖書館的文化服務(wù)體系，能夠更好地滿足不同群體的人員文化訴求。此外，要想彰顯公共圖書館的價(jià)值，更進(jìn)一步的推動公共教育事業(yè)的發(fā)展，就必須要對其文化資源進(jìn)行合理分配，以大型的公共圖書館帶動小型的圖書館的發(fā)展。與此同時(shí)，還可以通過與其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作等方式來不斷拓展公共圖書館的具體服務(wù)范圍，對圖書館當(dāng)中的文獻(xiàn)資源進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化與完善。

（二）建立區(qū)域聯(lián)合發(fā)展體系

在上文當(dāng)中，我們具體提到針對落后的農(nóng)村地區(qū)，其公共圖書館的建設(shè)速度相對較慢，并且文化資源不足。針對這一情況必須要有效地借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來推動公共圖書館的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)各地區(qū)的文化資源共享。此外，還應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)多家公共圖書館共同發(fā)展，以互幫互助的形態(tài)來推動區(qū)域性的公共圖書館一同發(fā)展。對于有盈余的圖書資源的圖書館來說，也應(yīng)當(dāng)對這些資源進(jìn)行共享，帶動其他落后地區(qū)的公共圖書館建設(shè)。此外，相關(guān)管理人員還可以通過開展交流活動來分享圖書館在具體進(jìn)行建設(shè)時(shí)所采用的方法與經(jīng)驗(yàn)。政府部門也可以通過對社會各界進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)來帶動更多的力量去支持落后地區(qū)公共圖書館的建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)之間在文化教育資源上所存在的差異。

（三）構(gòu)建數(shù)字化文獻(xiàn)資源管理機(jī)制

在當(dāng)今的時(shí)代背景下，公共圖書館要想得到更好的發(fā)展，就必須要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，充分借助信息技術(shù)來對其發(fā)展體系進(jìn)行轉(zhuǎn)型升級，不斷地對其中的各項(xiàng)服務(wù)進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的發(fā)展。此外，還應(yīng)當(dāng)充分借助數(shù)字化技術(shù)來對圖書館當(dāng)中的文化資源進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化資源與紙質(zhì)文獻(xiàn)的有效結(jié)合。在具體的對其中的借閱服務(wù)等方面進(jìn)行優(yōu)化時(shí)，也應(yīng)當(dāng)建立與優(yōu)化在線的服務(wù)平臺，確保社會大眾在具體借助互聯(lián)網(wǎng)方式去對資源進(jìn)行查詢時(shí)，能夠更為快速地進(jìn)行相關(guān)工作。此外，公共圖書館也應(yīng)當(dāng)對落后地區(qū)進(jìn)行相應(yīng)的推廣，讓每個(gè)居民都能夠享有公共文化資源。

四、結(jié)束語

總而言之，為了更進(jìn)一步的推動公共文化服務(wù)的發(fā)展，公共圖書館的建設(shè)體系必須要不斷優(yōu)化與調(diào)整來滿足成城鄉(xiāng)一體化的建設(shè)需求。只有這樣，城鄉(xiāng)居民才能夠一同享受公共文化資源，充分發(fā)揮公共圖書館的建設(shè)價(jià)值，使得公共圖書館能夠?yàn)楣参幕逃陌l(fā)展提供一份力量。