可持續校園建設運營實踐與探索

鄧勇

（浙江浙大求是物業管理有限公司，浙江杭州 310058）

0.概述

浙江大學海寧海寧國際校區位于浙江省海寧市，校園占地66.67hm2，總建筑面積39.93萬m2，總投資25億元。2017年10月21日全面啟用。海寧國際校區實現了“以我為主、一對多、高水平”的國際合作辦學模式，設立若干中外合作辦學機構、交叉研究中心和成果轉化機構。海寧海寧國際校區一直致力于國際合作教育樣板區建設，助力推動中國高校一流的辦學水平，在合作辦學、校園支持保障體系等方面力圖起到示范和引領作用。

本文就浙江大學海寧海寧國際校區在可持續校園建設方面所做的工作進行總結，以期起到借鑒作用。

1.可持續校園建設探索與實踐

1.1 規劃建設—交通規劃

海寧國際校區按人車分流，步行校園的理念規劃設計，行車、停車（機動車、非機動車）統一規劃，進行了一系列標識標線、地圖點位、車位編號等的制作及更新，并進行專業化安保巡邏及車輛管理，確保校區交通井然有序。為方便師生減少排放綠色出行，校區引進海寧公共自行車，使得公共自行車在校區得到廣泛應用[1]。

1.2 規劃建設—海綿校園

基于海綿城市的理念，海寧國際校區人行部分路面及廣場采用先進的透水路面，校區雨水透過路面匯流至中心湖，中心湖采用雨洪分級排水，綠化灌溉及部分樓宇廁所沖洗采用中水系統從中心湖抽水進行過濾后重復利用，實現非傳統水源利用，達到綠色節能目的。

1.3 規劃建設—綠色建筑關鍵技術

海寧國際校區在設計階段就定位了綠色建筑智慧節能的高標準，校區能耗最大的各類系統，均設計了智慧控制系統，主要有以下幾大類：

（1）BA樓宇自動控制系統。該系統能實現校區樓層柜式空調機組、新風機組、全熱交換機組、末端風機盤管等空調設備的遠程監控及控制。可以根據設定溫度自動控制風閥、水閥開度，在調節至舒適溫度的同時實現降低能耗。

（2）冷熱源群控系統。該系統能實現校區冷熱源中央空調制冷機組、燃氣鍋爐的遠程監控及控制，可以根據設定溫度自動調節機組的啟停及附屬循環水泵的啟停，以便降低能耗。

（3）室內智能照明系統。該系統可以通過燈控模塊實現對樓宇內部公區照明的遠程及定時控制，系統預設了正常、晴天、陰天等多種模式，平時根據樓內運行需求定時開關，同時樓宇管家可根據天氣及室內照度情況一鍵對樓內照明實現切換。

（4）城市照明智控云系統。該系統可以通過燈控模塊實現對室外路燈、庭院燈、景觀燈等照明的遠程及定時控制，而且該系統能根據經緯度變化調整每天日出日落時間并以此開關路燈。同時該系統能對室外照明能耗進行初步分析，以便更加合理制定運行計劃，使運行更加節能。

（5）能耗監測系統。該系統通過能耗采集器定時采集遠傳水表、電表、能量表的數據，并根據采集到的數據進行能耗分析，生成折線圖、柱狀圖等多種能耗報表，管理人員通過分析數據判斷是否存在漏水等情況發生，進行及時處理，減少能耗損失。

1.4 管理運營—建筑設備調適

海寧國際校區運行兩年后，2020年開展了空調系統調適改造工作，在優化前后同期時段，根據校區空調系統能耗賬單，系統冷機能耗降低29.1%，循環水泵能耗降低28.3%，系統總能耗降低28.7%。調適后在制冷系統運行性能明顯提升的同時，對比2018年和2019年運行能耗，節能效果非常明顯。

系統末端效果及舒適度得到明顯提升，測試的47個房間溫度合格率由85.1%提升至100%；冷熱不均現象得到明顯改善，以文理學院為例，室內溫度波動范圍由4.2℃降低至2.0℃，環境舒適度提升。

1.5 管理運營—節能提升

在可持續校園綠色運營方面，做到以下幾點：（1）校區能耗全面分項計量核算與收費，按不同用途（如空調、采暖、照明、動力等）、不同的能源資源類型、形式（如電、燃氣、燃油、水等）分別設置計測儀表實施分項計量，以客觀準確地把握學校能源資源消費的狀況，為制定有效的節能節約資源措施提供基礎資料。制作能耗分析及能耗公示報告，通過信息發布系統展示給校區公眾，以便提醒各單位提高節能意識；（2）能耗實時監測、分析與運行優化，設施實時監測與能效優化策略控制，精細化管理（分類分時，適度控制）；（3）讓師生認同可持續理念，倡導行為節能，從小處著手，宣傳節約用紙、垃圾分類、無煙校園，對各類開關、空調面板張貼節能提示；（4）發布年度碳核算與能耗統計報告；（5）引進掃拖一體智能機器人，替代原始人力掃拖，不僅節約用水，而且效率更高[2]。

1.6 管理運營—公共能源資源監管平臺

為了實現各系統共同協作及統一管理，校區將各系統大平臺進行整合，即公共能源資源監管平臺。

公共能源資源監管平臺不僅集成了原有各系統，還增加了熱水監控、VRF空調監控、小氣象站等，并且具備用能賬單分析等強大的能耗分析工具。平臺建成后，通過公共能源資源監管平臺向校區師生公示各建筑、各單位實時能耗情況。同時對各建筑月度用能情況通過校區信息發布系統在各建筑大廳進行公示。

1.7 管理運營—用水管理

（1）加強用水設施管理。加強用水設施設備的巡查、維護和保養。對公共場所、實驗室、學生宿舍、食堂等用水設備集中、用水量大的場所，運用公共能源資源監管平臺，對用水情況進行綜合分析，結合實地巡檢，如發現跑、冒、滴、漏等情況及時處理。

（2）加大宣傳力度，倡導師生各類經處理的特殊用水（如直飲水、實驗用軟水等），按實際需要節約取用。自覺養成節約用水的良好習慣。洗漱、洗滌衣物時將水流控制在中小流量，用容器盛水涮洗拖把等。

（3）綠化養護合理利用中水系統，采購水泵，在中水系統覆蓋不到的地點，利用水泵抽取河道水進行澆灌。

1.8 管理運營—空調管理

運用空調節能集中控制系統對校區內所有空調進行精細化管理。除特定用途外，夏季日最高氣溫 28℃以上，冬季以當日氣象預報平均溫度低于10℃時，開啟空調。夏季室內空調溫度設置不低于 26℃，冬季室內空調溫度設置應不高于20℃。

走廊大廳等公共區域空調運行由系統自動控制，運行時間為8:00～17:00。辦公室、教室空調由用戶根據實際使用需要自行開啟關閉。學術大講堂等會議場所平時不開中央空調，如遇大型活動根據會務服務需求，按時啟用空調。

1.9 管理運營—熱水管理

不同季節合理調整洗浴用熱水溫度，尤其是書院和體育館熱水系統，對于泳池恒濕系統，開館期間，池水恒定為26℃～28℃。

泳池加熱系統經過改造后由太陽能和空氣源熱泵系統組合供熱。在泳池水溫度高于26℃時，關閉恒溫加熱系統；泳池補水溫度低于26℃時，啟用恒溫加熱系統。在泳池閉館時，池面覆蓋專用保溫膜材料進行保溫，減少熱量散發，節約能源。

2.取得的成果

海寧國際校區堅持綠色運營，對標國際化認證標準，取得了如下成績：（1）2018年4月，教學區、書院共17萬m2建筑獲二星綠色建筑設計標識證書；（2）2019年1月獲得Eco-campus銀級認證，2019年12月獲得Eco-campus金級認證；（3）2019年5月，圖書館和北教學樓A取得LEED-EB 鉑金級認證，中國第一個LEED V4體系鉑金級認證的校園，中國第一個使用LEED ARC動態獎牌的大學校園[3]。

3.建議及展望

3.1 節約型校園文化建設

在學校辦學及校園設施建設、運營管理中遵循科學發展觀，充分體現節能、節水、節地、節材、環境保護建設及運營的管理思路和節約教育理念、形成節約型校園文化。

3.2 循環經濟建設

需要一支專業的管理隊伍，建設以資源的高效利用和循環利用為核心，以“減量化、再利用、資源化”為原則，以低消耗、低排放、高效率為基本特征，符合可持續發展理念的經濟增長模式。