以地方行政制度的變革(從分封制到郡縣制)為例談歷史材料題的解題技巧

◇安徽省銅陵市第三中學(xué) 朱海波

目前，高中歷史試題大多引用史料，設(shè)置情境，考查同學(xué)們的綜合能力。所選材料既源于教材又高于教材，將課本知識(shí)和課外知識(shí)有機(jī)結(jié)合，全面考查同學(xué)們的學(xué)科綜合能力。如果同學(xué)們沒(méi)有扎實(shí)掌握歷史基礎(chǔ)知識(shí)，沒(méi)有較好地把握解題技巧，是很難取得高分的。

1.認(rèn)真審題

審題是解題的基礎(chǔ)。解答高中歷史材料題時(shí)，要認(rèn)真審題，要通過(guò)審題了解題干的內(nèi)容和要求，發(fā)現(xiàn)材料中的有用信息，明白考查的方向、知識(shí)點(diǎn)，然后有針對(duì)性地去答題。

【例】閱讀材料，完成下列要求。

材料一自古皆封建諸侯，各君其國(guó)，卿大夫亦世其官……其后積弊日甚……其勢(shì)不得不變。……秦皇盡滅六國(guó)以開(kāi)一統(tǒng)之局……下雖無(wú)世祿之臣，而上猶是繼體之主(最高統(tǒng)治者仍由王族世襲)也。

——趙翼《廿二史札記》

材料二寓封建(注：即分封)之意于郡縣之中，而天下治矣。……封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上……今之君人者，盡四海之內(nèi)為我郡縣猶不足也，人人而疑之，事事而制之……有司之官……無(wú)肯為其民興一日之利者，民烏得而不窮，國(guó)烏得而不弱？

——顧炎武《顧亭林詩(shī)文集》

(1)根據(jù)材料一指出，秦朝與前朝相比政治制度方面的“變”與“不變”，并分析“變”與“不變”的原因。

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明材料二中“其專在下”“其專在上”各指什么。材料二中顧炎武提出了怎樣的思想主張？

(3)根據(jù)上述史料和所學(xué)知識(shí)，分析說(shuō)明郡縣制比分封制更有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。

通過(guò)審題可知，該題分為3個(gè)小題，第(1)題和第(2)題又都含兩個(gè)問(wèn)題。第(1)題要求同學(xué)們不僅指出“變”與“不變”，而且要分析原因。第(2)題要求同學(xué)們指出“其專在下”“其專在上”的含義及作者的思想主張。第(3)題要求同學(xué)們說(shuō)明郡縣制為什么比分封制更有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。

2.仔細(xì)閱讀材料，把握解題的關(guān)鍵

解題時(shí)，找到正確的解題思路很關(guān)鍵。要想找到解題思路，需要認(rèn)真閱讀材料。

還以上面例題為例，解答第(1)題時(shí)，應(yīng)抓住關(guān)鍵信息“封建諸侯”“秦皇盡滅六國(guó)以開(kāi)一統(tǒng)之局”，進(jìn)而可判斷出不同時(shí)期不同的政治制度。由“自古皆封建諸侯，各君其國(guó)”可知，西周實(shí)行分封制。由“秦皇盡滅六國(guó)以開(kāi)一統(tǒng)之局”及所學(xué)知識(shí)可知，秦朝實(shí)行郡縣制，建立了中央集權(quán)制度。因此，“變”體現(xiàn)在郡縣制替代分封制，逐步確立中央集權(quán)制度。由“而上猶是繼體之主(最高統(tǒng)治者仍由王族世襲)也”可知，“不變”體現(xiàn)在最高統(tǒng)治者仍世襲。我們可結(jié)合戰(zhàn)國(guó)時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)和思想等方面的狀況以及分封制的弊端來(lái)回答原因。“不變”的原因有宗法血緣關(guān)系的影響。“變”的原因有政治形勢(shì)由分裂到統(tǒng)一，封建土地私有制發(fā)展，法家思想地位上升，分封制有弊端。

第(2)題，材料二體現(xiàn)了顧炎武對(duì)分封制和郡縣制的認(rèn)識(shí)。由“封建之失，其專在下”可知，顧炎武認(rèn)為分封制下地方權(quán)力太大。由“郡縣之失，其專在上”可知，顧炎武認(rèn)為郡縣制會(huì)導(dǎo)致君主權(quán)力過(guò)于強(qiáng)大。因此，“其專在下”是指地方權(quán)力過(guò)大。“其專在上”是指君主權(quán)力過(guò)大或者君主專制。材料二中第一句話就是作者的思想主張，即“寓封建(注：即分封)之意于郡縣之中”。因此，顧炎武主張限制君主權(quán)力。

第(3)題，可以從分封制的弊端和郡縣制的優(yōu)勢(shì)方面分析。分封制下，受封諸侯擁有很大的獨(dú)立性，容易造成割據(jù)。郡縣制下，地方長(zhǎng)官一律由皇帝任免，不得世襲，地方失去獨(dú)立性。因此，郡縣制比分封制更有利于加強(qiáng)中央集權(quán)。

3.科學(xué)作答，找準(zhǔn)解題落腳點(diǎn)

答題，是解題的落腳點(diǎn)，在回答問(wèn)題時(shí)，即便是知道了問(wèn)題的答案，也要注意解答的規(guī)范性。此外，在回答問(wèn)題時(shí)，要沖破固定思維的束縛，堅(jiān)持論從史出，堅(jiān)持辯證唯物主義、歷史唯物主義的觀點(diǎn)，力求回答準(zhǔn)確、全面。