幼師院校畢業生信息素養現狀與提升對策

耿麗

（石家莊幼兒師范高等?？茖W校，河北 石家莊 050000）

現如今，隨著我國信息技術的飛速發展，從《互聯網安全保護技術措施規定》的政策中可以認識到信息技術的重要性，幼師院校畢業生需要具備一定的信息素養，從而有效促進學前教育的信息化教學發展，并為幼師院校畢業生以后的發展提供較大的幫助。幼師院校畢業生提高信息素養中主要包含信息意識以及信息知識和信息能力等多方面的內容，所以幼師院校需要明確對畢業生信息素養的培養要求，并根據教育目標，來對幼師院校畢業生進行針對性的信息素養的培養。

一、信息化環境下幼師院校畢業生信息素養現狀

幼師院校畢業生的信息素養主要是教師在進行教學過程中，可以通過信息技術的方式來對信息資源進行獲取和總結，從而有效的運用教學信息，并且使用信息化教學可以有效地幫助畢業生進行長期發展，有效提高畢業生專業能力。在如今信息化背景下，畢業生的信息素養培養存在的問題有以下幾個方面。畢業生缺少一定的信息素質培養意識，并對院校教師在對畢業生進行教學中對于信息素養培養并不重視，再加上院校教師在進行教學中主要進行的實踐教學內容是藝術類教學，進行信息技術的課程并不多，從而導致畢業生對信息素養的關注度不高，缺少信息素養的培養意識。對于院校教師來說，教師在日常生活中對信息技術的運用較少，從而導致教師無法有效的認識到信息素養的培養對畢業生的重要性。并導致教師在進行信息素養教學中缺少一定的教學環境，現如今，只有部分院校中具備良好的信息化教學設備，但是大多數院校中因為各種不同的問題，導致信息化教學設備在教學中嚴重缺少，即使教師具備一定的信息素養培養的意識，也沒有有效的教學資源來進行教學，從而導致畢業生無法有效地進行信息素養的培養。且在多數院校中，教師在進行信息素養教學中缺少一定的教學內容。并且，多數院校教師在進行教學中，習慣采用較為傳統的教學方式，在教學中主要是對畢業生的計算機基礎知識進行教學，如讓畢業生自己進行PPT 的制作或者是自學軟件的基礎使用。教師在進行教學中，有時沒有相關的教學素材，并且多數教學內容中缺少實踐活動，從而導致畢業生在進行獲取和分析教學信息的能力無法得到有效的訓練，從而無法有效地提高畢業生的信息素養。并且教師在進行教學中缺少對畢業生進行完善的信息素養的培訓。隨著我國新課改政策的出臺，教育部門已經逐漸重視對幼兒教師的培養，明確幼師院校對學生的綜合素質培養，但是受多種因素的影響，院校對畢業生進行培養的效果并不明顯，從而無法有效地提高畢業生信息素養。

二、信息化環境下幼師院校畢業生信息素養培養策略

（一）提高幼師院校畢業生對信息素養的重視

綜上所述，院校畢業生缺少提高信息素養的意識，這種情況的出現主要是因為院校教師對于信息素養培養重視度不夠。所以，提高院校畢業生的信息素養，需要有效提高幼師院校畢業生對信息素養的重視，從而提升畢業生對提高自身信息素養的積極性?？偠灾?，幼師院校需要加強對信息素養的宣傳，從而有效改變教師傳統思想，從而為提高院校畢業生信息素養能力，并為畢業生以后進行發展提供良好的幫助。所以，幼師院校在進行教學中可以以信息素養為教學目標，從而有效提高畢業生對信息化教學的興趣，并在一定條件下，院校教師可以帶領畢業生去信息化程度較高的幼兒園來進行觀摩學習，從而通過一定的情境教學來幫助畢業生認識到信息素養的重要性；同時院校可以把信息素養加入到畢業考試當中，設定較為硬性的條件來提高畢業生對信息素養培養的重視，這樣可以有效提高畢業生自身信息素養能力。

（二）創造良好的信息素養培養環境

提升畢業生的信息素養水平，需要建立合理科學的信息化教學平臺。對于一些缺少資金的院校，政府需給予資金上的支持，幫助其建立完善的信息化教學平臺，在信息化教學中教師還需要建立教學資源共享體系，從而有效的幫助畢業生之間進行溝通和交流，這樣可以更加有效的解決在院校中教材設備和素材不足的情況。同樣，院校教師還可以通過進行信息技術教學活動，來引導畢業生到幼師園中進行信息課程的觀摩，從而更好地提高畢業生信息素養，并且院校還需要為畢業生營造良好的信息素養培養環境，從根本上保證畢業生擁有良好的信息素養培養環境。同時，院校還需要完善畢業生專業教學體系，為了更好地幫助畢業生畢業以后順利適應信息化教學。因此有效的完善專業培養，并對畢業生教學課程進行有效的調整，在教學中不僅需要添加信息技術的理論教學，還需要進行多媒體實踐教學，并在教學中對更為先進的信息化教學素材進行有效的引進，從而通過進行新媒體和信息化教學，從而有效地提高畢業生的信息素養。其次，院校還可以多組織畢業生參與相關比賽或者是活動，從而更加有效的保證對畢業生信息素養的提高。

（三）完善幼師院校畢業生的培訓機制

除創設信息化教學的情境外，幼師院校還需要完善畢業生信息技術培訓機制，通過合理科學的培訓方式，可以為畢業生進行信息素養的提高提供基本的保證。在進行教學中，院校需要建立完善的信息培養制度，并且對于培訓內容需要合理科學的安排，根據畢業生信息素養中存在的問題，進行有針對性的培訓。同時在對畢業生進行培訓中，需要明確畢業生對于信息素養的需求，并且在進行培養中進行有效的總結和分析，從而更好地保證專業知識與信息知識進行有效融合。例如：在院校中教師組織畢業生使用“無線投屏”的應用使用培訓，這樣可以幫助畢業生有效掌握這個軟件的使用，從而更好地幫助畢業生將專業知識與信息知識進行綜合性融合，并在實際生活中進行應用。同時，在院校中可以建立相關的激勵制度，還需要注重對畢業生信息知識和專業知識的有效融合，這樣才能更好地提高畢業生對信息素養的重視，院校還可以鼓勵畢業生在培訓中提高自身的信息素養，從而有效地將信息素養的培養進行落實。例如：畢業生可以在課后進行實踐活動或者是使用自己的微博，來與其他畢業生進行溝通和交流，從而對信息知識進行有效的積累和運用，這樣可以更好地提高畢業生的信息素養。

（四）創新院校畢業生的教育技術培訓

在傳統幼師院校進行教學培訓中，多數院校主要是采用短時間的集中培訓來對畢業生進行面對面的教學，這種教學方式，在一定情況下限制了畢業生對信息的獲取范圍，同時這種教學方式更加注重對畢業生使用信息工具的能力的培養，并強調了畢業生對信息技術的使用能力。這種教學方式大幅度地降低了對畢業生多方面的信息培養。并且這種教學方式已經與當前進行學前教學的教學內容有著較大的偏離情況，這種情況為信息技術與專業教學內容之間進行結合帶來了不利的影響。所以，院校在對畢業生進行技術培訓中，需要根據幼師教學內容的特點，從而對技術培訓進行適當的創新，在進行教學中重點注重對畢業生信息素養的培養，同時還需要注重對畢業生獲取信息能力以及分析信息能力方面進行培養，從而保證畢業生在以后工作中可以對這些教學內容進行有效的應用。例如：畢業生在進行備課中可以有效地使用網絡平臺，或者是通過在線課程的學習來提高自身專業能力，同時畢業生還可以與其他學生進行相關內容的溝通和交流，從而不斷地提高自身信息素養。

（五）建立以信息技術為核心的實訓課程體系

現如今，多數院校在實訓課程教學中缺少一定的科學性，并且多數教學主要是采用模擬課堂的方式來進行教學，采用這種方式來進行教學嚴重的影響畢業生對課堂教學的掌握能力以及在教學中的創新能力。院校需要以“以能力發展為核心，以促進創新教學為目的，以多樣化課程為主線”的方式來進行實訓課程教學，并在建立信息技術專項訓練的方式來進行實訓課程教學，從而形成更為完整的實訓課程教學，并將信息技術有效地運用到其中，從而提高畢業生的信息素養。

（六）開展線上論壇與線下講壇相結合的信息素養教育

院?？梢耘e辦信息素養相關講座，并邀請專家來對畢業生進行有效的信息技術講解，并對畢業生分享先進的信息技術知識，從而有效地進行信息素養的傳播；同時院校可以在網上開辦教育技術論壇提高畢業生的線上溝通和交流，這樣可以有效的加深學生對信息素養的了解。同時院?？梢越⑿畔⒓夹g相關的公眾號或者網站，定期來進行先進信息技術的更新，從而引導畢業生進行相關的信息技術的溝通，同時教師也可以在朋友圈中進行相關內容的分享，從而有效幫助學生掌握對信息技術的應用，這樣可以有效地提高學生信息素養的意識，并建立信息使用的規范意識，從而提高學生的信息技術能力。

（七）開展以幼師信息化教育為核心的信息技術知識和技能競賽

信息技術中主要包含了信息意識和信息檢索以及信息利用等多個方面，所以，教師在進行信息素養教學中，不能只是重視其中的某一方面的教學，從而忽視其他教學。在進行專業教學中，需要重視對信息素養的全面性培養的同時還需要顯現出它的專業性。在進行信息素養的比賽中，需要注重形式的靈活多變性，這樣可以更加有效地推動畢業生對信息技術的應用。

結論

總之，對幼師院校畢業生進行信息素養的培養與信息化發展有著緊密的聯系，需要院校提高對信息素養的重視。幼師院校不僅需要有效地提高畢業生對信息素養的重視，同時還需要進行相關內容的教學，從而有效地提高畢業生的信息素養，實現幼兒教育的信息化發展。