新時代勞模精神、勞動精神、工匠精神的理論內涵與實踐導向

■彭維鋒

勞模精神、勞動精神、工匠精神具有鮮明的實踐特色、理論特色、民族特色和時代特色，是根植于中國土壤、彰顯中國勞動者思維、契合歷史和現實發展訴求的精神品格。黨的十八大以來特別是在2020年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，習近平總書記多次就勞模精神、勞動精神、工匠精神發表重要講話、作出重要指示批示，系統闡明勞模精神、勞動精神、工匠精神的主體屬性、科學內涵、內在邏輯和弘揚路徑，繼承并豐富了馬克思主義的勞動觀，深化并發展了勞模精神、勞動精神、工匠精神的中國屬性、時代品格和實踐導向，為新時代弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神提供了有力思想武器和科學行動指南，具有重要的理論價值和實踐意義。

黨的十八大以來，習近平總書記始終堅持人民主體地位，充分肯定廣大勞動者特別是勞模工匠群體的勞動創造和地位作用，多次就勞模精神、勞動精神、工匠精神（以下簡稱“三種精神”）發表重要講話、作出重要指示批示，形成了關于“三種精神”的重要論述。特別是在2020年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的重要講話，飽含深情、立意高遠、思想深邃、內涵深刻，科學界定了“三種精神”的豐富內涵，廓清了當前困擾和束縛社會各界關于“三種精神”的思想理論迷霧，回答了事關“三種精神”的重大理論和實踐問題，具有很強的政治性、理論性、思想性、實踐性、指導性和針對性，是理論創新的成果、創新智慧的結晶和創新思維的結果，也充分體現了以習近平同志為核心的黨中央對勞模工匠群體、對勞動人民的充分肯定、高度重視和深切關懷，為在新的時代條件下堅持、發展和弘揚“三種精神”，培育和踐行社會主義核心價值觀，激發勞模先進、高技能人才、產業工人和全體勞動者的熱情和活力，進一步充分發揮工人階級主力軍作用，提供了科學理論指引和有力思想武器。

一、對“三種精神”生成主體的評價及其內在邏輯

（一）總體性評價

在2020年全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的講話（以下簡稱“講話”）中，習近平總書記指出：“勞動模范是民族的精英、人民的楷模，是共和國的功臣。”［1］這個評價言簡意賅但又意蘊深遠。眾所周知，在中國共產黨引領中華民族從站起來到富起來的偉大歷史進程中，勞模先進發揮了中流砥柱的重要作用；同樣，在中國共產黨引領中國人民從富起來到強起來、建設社會主義現代化強國的歷史征程中，勞模先進也同樣是重要的依靠力量、骨干力量、支撐力量和精神力量。可以說，這里所強調的“民族的精英”，是立足于中華民族五千年的歷史長時段，對勞模重要地位和重要作用所作出的歷史論斷；“人民的楷模”，是立足于中國近現代史特別是五四運動以來，對勞模重要地位和重要作用所作出的歷史論斷；“共和國的功臣”，是立足于中國共產黨誕生以來近百年的歷史時段，在黨團結帶領中國人民進行革命、建設和改革的探索實踐中，對勞模重要地位和重要作用所作出的歷史論斷。

2013年4月28日，在全總機關同全國勞動模范代表座談時，習近平總書記指出：“勞動模范是民族的精英、人民的楷模。”［2］2014年4月30日，在烏魯木齊接見勞動模范和先進工作者、先進人物代表并同他們座談時，習近平總書記指出：“一代又一代的勞動模范和先進工作者、先進人物，是我國勞動人民的杰出代表，是祖國和人民的驕傲。”［3］2015年4月28日，在慶祝“五一”國際勞動節暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上的講話中，習近平總書記指出：“勞動模范和先進工作者是堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的楷模。”［4］2018年10月29日，在中南海同中華全國總工會新一屆領導班子成員集體談話時，習近平總書記指出：“勞動模范是民族的精英、人民的楷模。”［5］毫無疑問，在2020年的講話中，習近平總書記從民族、人民、共和國的視角來評價勞模，無論是高度還是廣度，都更宏大、更全面、更高遠；特別是在民族和人民的評價視角之外，又立足于共和國的評價視域，強化了勞模先進對于國家建設和發展的重大貢獻，強化了勞模先進在中國道路、中國精神、中國力量方面的示范引領作用；深刻反映出習近平總書記對勞模先進的充分肯定和高度認可，也切實彰顯了習近平總書記始終以人民為中心、崇尚勞動、尊重勞動者的治國方略、執政理念、思想作風和百姓情懷。

（二）政治性評價

習近平總書記在講話中指出：“我國是人民當家作主的社會主義國家，黨和國家始終堅持全心全意依靠工人階級方針，始終高度重視工人階級和廣大勞動群眾在黨和國家事業發展中的重要地位，始終高度重視發揮勞動模范和先進工作者的重要作用。”［1］這是對工人階級和勞模先進的政治性評價，從政治上、根本上解釋為什么要重視工人階級和勞模先進。

在新的歷史條件下，如何進一步堅持全心全意依靠工人階級方針，關系到鞏固黨的階級基礎和執政地位，也關系到中國特色社會主義事業和黨的工運事業的發展進步。習近平總書記指出：“展望未來，堅持和發展中國特色社會主義，必須全心全意依靠工人階級、鞏固工人階級的領導階級地位，充分發揮工人階級的主力軍作用。全心全意依靠工人階級不能只當口號喊、標簽貼，而要貫徹到黨和國家政策制定、工作推進全過程，落實到企業生產經營各方面。”［2］重視勞模先進和發揮工人階級主力軍作用，是由我們的國家性質決定的，是由我們黨和國家的基本方針決定的。要堅持和落實全心全意依靠工人階級方針，必須高度重視工人階級為代表的勞動者群體，切實提升工人階級和勞動群體的政治地位、經濟地位、社會地位、文化地位，實現工人階級和勞動群體的體面勞動、幸福勞動，切實增強勞動的榮譽感和獲得感。作為工人階級和勞動者的杰出代表，勞模群體具有鮮明突出的政治性、先進性、示范性、引領性；高度重視和充分發揮勞模先進的作用，才能更好地帶領更多的工人階級和勞動群眾眾志成城、同心筑夢。三個“始終”，充分體現出黨和國家治國理政的一貫性；兩個“高度重視”，充分體現出勞模先進、工人階級和廣大勞動群眾在黨和國家治國理政中的重要地位。

（三）歷史性評價

習近平總書記在講話中指出：“1950年黨和國家首次表彰勞動模范70年來，在黨的領導下，我國工人階級和廣大勞動群眾與祖國同成長、與時代齊奮進，奏響了‘咱們工人有力量’的主旋律，各條戰線英雄輩出、群星燦爛。”［1］這是對工人階級和勞模先進的歷史評價，從歷史的角度解釋為什么要重視工人階級和勞模先進。從1950年黨和國家首次表彰勞動模范，到2020年共召開16次表彰大會，表彰全國勞動模范和先進工作者共計34008人。可以說，這個優秀的勞動群體，為黨和國家的發展作出了突出貢獻、發揮了重要作用。在社會主義建設時期，勞模先進通過積極參與勞動競賽和建功立業活動，為改變新中國貧窮落后的經濟社會面貌而自力更生、艱苦奮斗、創新創造、無私奉獻；改革開放新時期，勞模先進立足改革開放的歷史場域特別是經濟建設的主戰場，以黨和政府、工會組織建設的各級各類平臺為依托，為改革發展、社會進步、和諧穩定作出了積極貢獻。特別需要強調的是，這一論斷中有兩句話傳遞出勞模先進的成長規律：一句是“與祖國同成長”，表明勞模先進以胸懷全局的高度，構建了個體與國家之間的發展共同體和命運共同體；另一句是“與時代齊奮進”，表明勞模先進以與時俱進的品格，隨著時代的發展而不斷提升自我、開拓進取。

在革命戰爭年代，在中國共產黨領導中國人民追求民族獨立和國家解放的歷史進程中，趙占魁、吳運鐸、甄榮典等勞動模范，以“勞動好、學習好，又能公私兼顧、不自高、不夸大，永不脫離群眾”的精神風貌，以及“忠于革命、精于業務、勤于學習、善于創造、團結干部、聯系群眾”的精神境界，創造并豐富了具有革命戰爭年代特色的勞模精神，展現了共產黨人和革命群眾獨特思想和精神風貌，為動員和鼓舞邊區人民戰勝困難、堅持抗戰提供了堅韌強勁的精神動力，為邊區革命和建設的生存與發展，發揮了舉足輕重的重要作用。

在新中國成立之后，在中國共產黨領導中國人民建設新中國的歷史征程中，孟泰、王進喜、鄧稼先、蔣筑英、時傳祥、馬萬水、馬六孩、馬永順、馬恒昌、王全祿、王崇倫、田桂英、申紀蘭、吳運鐸、張秉貴、趙桂蘭、趙夢桃、常香玉、梁軍、尉鳳英等先進模范，以超額完成任務、推廣先進經驗、開展技術革新、提出合理化建議等在經濟生產方面的貢獻，以及自力更生、奮發圖強、加班加點、努力工作、無私奉獻的“老黃牛”精神，發展并深化了具有社會主義建設時期特色的勞模精神，成為激勵工人階級和勞動群眾積極投身社會主義建設的強大精神力量。

在改革開放新時期，在中國共產黨領導中國人民從站起來到富起來的歷史進程中，袁隆平、吳仁寶、許振超、包起帆、孔祥瑞、竇鐵成、王啟民、鄧建軍、王順友、吳登云、吳大觀、孔繁森、王樂義、王有德、王選、王洪軍、史來賀、任長霞、多吉、達吾提·阿西木、宋魚水、張云泉、李斌、楊麗、徐虎、郭鳳蓮、彭隆榮、智呼聲等先進模范，干一行、愛一行、鉆一行、專一行、精一行，為國家和人民建立了杰出功勛，也為工人階級和全體勞動者樹立了信仰堅定、胸懷全局、愛崗敬業、求真務實、勇于創新、無私奉獻的精神坐標。

（四）現實性評價

習近平總書記在講話中指出：“特別是進入新時代以來，我國工人階級和廣大勞動群眾在實現中國夢偉大進程中拼搏奮斗、爭創一流、勇攀高峰，為決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅發揮了主力軍作用，用智慧和汗水營造了勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大的社會風尚，譜寫了‘中國夢·勞動美’的新篇章。”［1］這一段是對工人階級和勞模先進的現實評價，從進入中國特色社會主義新時代以來的現實角度解釋為什么要重視工人階級和勞模先進。

進入中國特色社會主義新時代以來，在決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅的偉大征程中，工人階級和廣大勞動者特別是以勞模先進為代表的產業工人群體發揮了主力軍作用，成為建設“四個偉大”的主體力量、中堅力量、骨干力量和有生力量。郭明義、巨曉林、高鳳林等具有鮮明時代特征的勞模先進和大國工匠，秉持強烈的主人翁意識、崗位意識、發展意識、創新意識，從平凡成就偉大、從普通成就卓越，以實際行動推動偉大復興中國夢的歷史進程；也詮釋了中國人民具有的偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神，為全國各族人民樹立了學習的榜樣。

這段講話中有幾個關鍵詞：拼搏奮斗、爭創一流、勇攀高峰。拼搏奮斗，是情感態度和思想作風；爭創一流，是勞動目標和內在追求；勇攀高峰，是勞動愿景和理想信念。可以說，這幾個關鍵詞所包含的豐富內涵，是我國工人階級和勞動群眾在實現中國夢偉大進程中所彰顯的勞動態度、勞動品格、勞動操守和勞動風范。那么，工人階級和勞動群眾如何才能發揮主力軍作用？習近平總書記指出了兩種路徑，也就是講話中所強調的“智慧和汗水”。第一是智慧，就是要智慧勞動、創造性勞動，就是會干、巧干，而不是蠻干、亂干、瞎干、盲干；第二是汗水，就是要辛勤勞動、誠實勞動，用汗水澆灌勞動之花，就是要苦干、實干、真干。只是會干巧干，卻不能夠苦干實干，就可能根基不牢甚至流于投機取巧；只是苦干實干卻不能夠會干巧干，就可能事倍功半、勞而無功。只有既苦干實干，又能夠會干巧干，實現腦力勞動與體力勞動相結合、簡單勞動和復雜勞動相結合，才能在新時代更好地發揮主力軍作用，也才能催生“勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創造偉大”的社會風尚和勞動氛圍，以高效勞動彰顯“中國夢·勞動美”的價值追求和審美追求。同時，也正是因為擁有了“智慧和汗水”，勞動美才綻放出勞動的璀璨華光——勞動之所以美麗，就在于美在勤勞、美在誠實、美在知識、美在創造。

（五）對勞模先進的重點評價

習近平總書記在講話中指出：“今年以來，面對突如其來的新冠肺炎疫情，我國工人階級和廣大勞動群眾響應黨中央號召，風雨同舟、眾志成城，積極投身疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰，為全國抗疫斗爭取得重大戰略成果、統籌疫情防控和經濟社會發展工作取得積極成效作出了突出貢獻，充分展現了中國人民和中華民族的偉大力量。在這場抗擊疫情的雄壯斗爭中，產生出一大批勞動模范和先進工作者，他們同全國各族人民一道，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神，不愧為新時代最美奮斗者！”［1］這一段是對工人階級和勞模先進的重點評價，從當下也就是在重大歷史關頭的偉大貢獻來解釋為什么要重視工人階級和勞模先進。

毫無疑問，勞模先進所具有的先進性、示范性、引領性，充分體現在這個群體始終與國家同心相契、命運與共，與時代緊密相連、與時俱進。在黨領導人民進行革命、建設、改革的各個歷史時期，勞模先進都體現出強烈的先進品格、時代特征和引領取向。因此，在戰勝新冠肺炎疫情的抗疫斗爭中，也同樣涌現出了鐘南山、張伯禮、張定宇、陳薇等一大批勞模先進，為抗擊疫情和經濟社會發展作出了重大貢獻，同全體勞動者一起共同鑄就了偉大抗疫精神，充分彰顯了勞模智慧、勞模精神、勞模力量、勞模擔當，也生動彰顯了勞模先進“信仰堅定、忠于祖國、立足本職、胸懷全局”的精神內核。也正是因為這個原因，2020年各級各類勞模先進評選工作，向為抗擊疫情作出重大貢獻的勞動者傾斜；按照2020年表彰全國勞動模范和先進工作者大會籌委會的統一部署和要求，評審出了300名抗疫先進個人，占總體表彰名額2493人的近1/8。

總起來講，在黨的領導下，作為“三種精神”的生成主體，勞模先進在不同歷史時期都作出了重大貢獻，成為“進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想”的重要建設力量和強大精神動力。因此，無論是歷史評價、現實評價還是當前評價、重點評價，習近平總書記對“三種精神”的生成主體給予充分肯定，高度評價了勞動先進的崇高精神、重要地位和巨大貢獻。

二、“三種精神”的科學內涵及其辯證關系

（一）“三種精神”的科學內涵

習近平總書記在講話中指出：“在長期實踐中，我們培育形成了愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神，崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神，執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。”［1］可以說，這段講話是習近平總書記第一次明確界定“三種精神”的科學內涵，對于社會各界認識、理解和把握“三種精神”，具有極為重要的理論意義和指導意義。

第一，勞模精神的內涵是“愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻”。其中，“愛崗敬業、爭創一流”指的是職業品格，包括崗位意識和進取精神；“艱苦奮斗、勇于創新”指的是優良作風，包括奮斗意識和創新精神；“淡泊名利、甘于奉獻”指的是人格境界，包括名利意識和奉獻精神。可以說，“愛崗敬業、爭創一流”是勞模精神的本質特征，體現了勞模對國家、社會、職業的高度責任感、使命感和舍我其誰的主人翁精神。“艱苦奮斗、勇于創新”是勞模精神的品質體現，勞動模范是辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的積極實踐者，踏踏實實、奮發圖強、勇于挑戰、敢為人先，在實現中華民族偉大復興的歷史征程中埋頭苦干、求真務實、創新創造。“淡泊名利、甘于奉獻”則是勞模精神的價值追求，彰顯的是勞模先進心甘情愿、默默堅守、身心投入，不追求聲名和個人私利。毫無疑問，雖然勞模精神內涵的所指隨著歷史變遷、語境變化而被賦予相應的時代元素；但勞模精神所體現出的理想信念、價值追求和精神指向，卻始終如一、從未改變。

第二，勞動精神的內涵是“崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動”。其中，“崇尚勞動”是樹立正確的勞動價值觀，充分認識到“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”［1］，勞動創造物質財富和精神財富，勞動創造美好生活，勞動不分貴賤，尊重普通勞動者。通俗地講，只有崇尚勞動，勞動者才能渴望勞動，才能“想干”。“熱愛勞動”是培養正確的勞動態度，促進勞動者能夠自覺勞動、積極勞動、主動勞動。通俗地講，只有熱愛勞動，勞動者才能喜歡勞動，才能“愛干”。“辛勤勞動”是對勞動過程及其強度的充分肯定，表明要充分遵循勞動的客觀規律以及要達到的勞動強度，體力勞動要付出辛勞和汗水，腦力勞動也要付出智慧和心血。通俗地講，只有辛勤勞動，勞動者才能“苦干”。“誠實勞動”是對勞動者品德的客觀規定，表明勞動要踏踏實實、求真務實、真抓實干、實事求是。通俗地講，只有誠實勞動，勞動者才能“實干”。“崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動”，包含了勞動價值觀、勞動態度、勞動過程、勞動品德四個方面的豐富內涵。基于此，勞動精神就是正確的勞動觀、勞動態度、勞動過程、勞動品德；通俗地講，就是四個“干”：想干、愛干、苦干、實干。

第三，工匠精神的內涵是“執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”。其中，“執著專注”是精神狀態，是時間上的堅持、精神上的聚焦；“精益求精”是品質追求，是質量上的完美、技術上的極致；“一絲不茍”是自我要求，是細節上的堅守、態度上的嚴謹；“追求卓越”是理想信念，是理想上的遠大、目標上的高遠。“執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”，包含了精神態度、品質追求、自我要求、理想目標四個方面的豐富內涵；通俗地講，就是會干、巧干、干好、干完美。

實際上，系統考察工匠精神和勞動精神之間的內在邏輯，我們會發現，工匠精神是在勞動精神內涵之上的進一步躍升。通俗地講，就是在想干、愛干、苦干、實干的基礎上，解決了如何使勞動更專注、更專業、更高效、更科學、更富有創造性的問題。因此，從勞動精神到工匠精神，是一種躍升，也就是實現了從崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動，到可持續勞動、高效勞動、科學勞動、創造性勞動、完美勞動。通俗地講，就是從想干、愛干、苦干、實干，到會干、巧干、干好、干完美。概而言之，工匠精神既體現了敬業之美的精神原色，又表現了創造之美的品質追求，更展現了追求之美的價值升華。

（二）“三種精神”排序的內在邏輯

如果按照“三種精神”概念的外延來排序，毫無疑問，勞動精神的外延最大，無論是勞模精神還是工匠精神，都屬于勞動精神的一部分，都包含在勞動精神之中；至于勞模精神和工匠精神，可以遵循重要性或提出時間先后的原則進行排序。按照這樣的邏輯，排列次序應該是勞動精神、勞模精神、工匠精神。從這個角度考量，講話中“三種精神”的排序，似乎是不符合邏輯規范的。但事實上，在似乎不合乎邏輯的話語排序背后，蘊含著豐富的實踐邏輯和理論邏輯。

眾所周知，從歷史維度看，在中國共產黨團結帶領中國人民進行革命、建設和改革的各個歷史時期，勞模先進始終是一個發揮重要作用、擔負重要功能、作出重大貢獻的群體，始終是堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量的楷模。［4］從政治維度看，勞模選樹制度既是中國制度自信的重要構成，也是黨治國理政的一項經常性和基礎性工作。因此，勞模選樹制度和勞模精神，就具有了極為豐富的中國屬性和中國特色，也是“四個自信”的重要組成部分。

毫無疑問，無論是勞動精神還是工匠精神，都不是中國所特有的精神品質；一個勞動者，無論古今中外，只要是在勞動過程中體現了勞動精神或工匠精神，就可以說具備了相應的精神。比如古希臘、古埃及的勞動精神，比如德國、瑞士、日本的工匠精神。但勞模精神卻是中國特有的精神品質。總起來看，之所以按照“勞模精神、勞動精神、工匠精神”進行排序的原因就在于：

第一，基于“三種精神”各自的地位和作用來進行排序。在我黨團結帶領各族人民進行革命、建設和改革的偉大歷史進程中，“三種精神”各自所處的地位和所發揮的作用不同。如上所述，勞模精神最重要，因此要排在前面。

第二，立足于“三種精神”與“四個自信”的密切程度來看，勞模精神是具有中國特色的精神內核，因此要排在前面。一言以概之，勞模精神排在勞動精神和工匠精神之前，既是繼承傳統、尊重歷史、實事求是的客觀要求，也是強化中國屬性、彰顯中國特色、增強“四個自信”的理論必然。

第三，根據習近平總書記提出三種精神的時間先后來排序。2013年4月28日，習近平總書記在同全國勞動模范代表座談時的講話中，重點強調了勞模精神的科學內涵、價值意義和重要作用；2014年4月30日，習近平總書記在烏魯木齊同勞模先進代表座談時，首次提出勞動精神；2016年4月26日，習近平總書記在同知識分子、勞動模范、青年代表座談會上的講話中，首次提出工匠精神。習近平總書記提出并論述三種精神的先后順序是：勞模精神、勞動精神、工匠精神。

（三）“三種精神”的邏輯辯證關系

第一，從“三種精神”產生的主體來看，勞模精神來自于勞模群體、勞動精神來自于勞動者群體、工匠精神來自于工匠群體；所以，其精神內涵有差異之處，具有各自的特殊性。同時，盡管主體不同，但無論是勞模還是工匠，首先都是勞動者的一員；因此，“三種精神”的內涵應有其相通之處，也就是具有普遍性。一言以概之，無論是勞模精神還是工匠精神，其精神的原初基因都是來源于勞動精神；甚至可以說，勞模精神和工匠精神，其本質上也是一種勞動精神，是勞動精神向更高層次、更高階段的發展和躍升。

第二，從“三種精神”的邏輯關系來看，其涵蓋了勞動精神的不同發展階段。勞動精神可分為三種層次。第一層次是勞動精神的初級階段，這個階段作為一個合格的勞動者應該具備某種精神特征，即“崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動”，也就是具備想干、愛干、苦干、實干的基本勞動素養。第二層次是勞動精神的中級階段，這個階段作為一個專業的勞動者，也就是工匠應該具備某種精神特征，即“執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”，也就是具備“懂技術、會創新”的專業勞動素養。第三層次是勞動精神的高級階段，這個階段作為一個模范的勞動者，也就是勞模應該具備某種精神特征，即“愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻”，也就是具備“有理想守信念、懂技術會創新、敢擔當講奉獻”的卓越勞動素養；也就是說，勞模精神除了具備基本勞動素養和專業勞動素養之外，還要兼具價值性勞動素養，也就是具有信仰堅定、胸懷全局、擔當奉獻、引領示范等精神品質。所以，“三種精神”分別代表著勞動精神的初級階段、中級階段、高級階段，“三種精神”之間的關系應該是初級階段、中級階段、高級階段之間的關系。

第三，從“三種精神”的價值導向來看，勞模精神具有政治性、引領性、示范性、全面性；工匠精神具有專業性、技術性、專注性、嚴謹性；勞動精神則具有普遍性、廣泛性、基礎性。實際上，對于勞動者而言，從勞動精神到工匠精神再到勞模精神的發展階段，就意味著從一個合格的勞動者到專業的勞動者再到楷模型的勞動者的發展過程，也即勞動精神（合格的勞動者）—工匠精神（專業的勞動者）—勞模精神（楷模型的勞動者）。同時，在這一過程中，也完成了“崇尚勞動—熱愛勞動—辛勤勞動—誠實勞動—持續性勞動—科學勞動—創造性勞動—完美勞動—引領性勞動—幸福勞動”的勞動理論與勞動實踐的躍升。

三、弘揚“三種精神”的思想實踐路徑

毫無疑問，建設社會主義現代化強國，大力實施創新驅動發展戰略，推動我國由“制造大國”向“制造強國”的轉變，不僅需要許許多多的科學家和科技工作者，也尤其需要千千萬萬勞模工匠、能工巧匠和高技能人才。由此，習近平總書記立足于如何進一步大力弘揚“三種精神”，分別針對勞模先進、工人階級和勞動群眾、黨委政府、全社會、大中小學提出要求。可以說，這些要求既宏觀又具體、既具有針對性又具有指導性，也充分體現了習近平總書記對大力發揚“三種精神”的高度重視、統籌安排和具體指導。

（一）對勞模先進弘揚“三種精神”提出要求

習近平總書記在講話中指出：“社會主義是干出來的，新時代是奮斗出來的。這次受到表彰的全國勞動模范和先進工作者，是千千萬萬奮斗在各行各業勞動群眾中的杰出代表。他們在平凡的崗位上創造了不平凡的業績，以實際行動詮釋了中國人民具有的偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神。希望大家珍惜榮譽、保持本色，謙虛謹慎、戒驕戒躁，繼續發揮示范帶頭作用。”［1］講話除了肯定、鼓勵和激勵之外，更多的是鞭策和要求，特別是對勞模先進的思想、態度、行動提出了較為具體的要求。

可以說，在實踐中，大多數勞模先進都能夠保持政治性、先進性、群眾性、引領性；但也有極個別的勞模先進，因為種種原因特別是有驕傲自滿情緒，不能夠保持先進性，不能夠發揮示范帶頭作用。講話對此委婉地提出批評。對勞模先進而言，必須從自身做起，始終加強自我管理、自我約束、嚴格要求、不忘初心，不斷強化政治意識、責任意識、擔當意識、奉獻意識、先進意識，特別是切忌驕傲自滿、自高自大、目空一切，只有這樣，才能夠進一步大力弘揚“三種精神”。總起來講，勞模先進要重點做好以下五個方面的工作。

一是要加強學習。重點是加強政治理論學習。學習馬克思主義經典，學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習習近平總書記關于工人階級和工會工作重要論述，學習黨的十八大以來的重要文件、政策、方針。目標是堅定信仰、統觀全局、精準定位、明確方向。

二是要提升素質。重點是提升技術技能素質。學習專業知識、行業知識、技術知識、技能知識，特別是具有前瞻性、預見性、導向性、專業性的技術知識，并通過實踐不斷探索、創新。目標是豐富專業知識和專業素養，提升專業能力和專業水平，繼續成為本專業、本行業的行家里手。

三是要提高修養。重點是提高綜合人文素養。學習各類社會科學知識，加強人文修養，提升個體的文化品位、審美情趣、心理素質、情感態度、道德修養等。目標是提高思想覺悟、道德水平、言談舉止、人生境界。

四是要做好規劃。重點是做好人生發展規劃。要準確判斷自己所處的職業方位和發展階段，設定目標愿景，做好人生規劃特別是職業發展規劃。目標是擺脫舒適區，強化發展思維，挑戰自我，實現更大突破。

五是要強化引領。重點是發揮示范帶頭作用。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。要充分發揮示范引領作用，通過精神引領和技能引領，特別是強化團隊建設，加強勞模工匠工作室建設。以勞模工匠工作室為抓手為平臺，通過傳承創新、共建共享的理念，實現傳幫帶、擴大影響力、推動可持續發展。目標是弘揚勞模工匠精神，強化勞模工匠擔當，建設示范引領平臺，作用發揮抓實落地。

（二）對工人階級和勞動群眾弘揚“三種精神”提出要求

習近平總書記在講話中指出：“勞動是一切幸福的源泉。新形勢下，我國工人階級和廣大勞動群眾要繼續學先進趕先進，自覺踐行社會主義核心價值觀，用勞動模范和先進工作者的崇高精神和高尚品格鞭策自己，煥發勞動熱情，厚植工匠文化，恪守職業道德，將辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動作為自覺行為。”［1］毫無疑問，實現工人階級和廣大勞動群眾對美好生活、幸福生活的期待，都離不開辛勤勞動、誠實勞動、科學勞動和創造性勞動。這段話清晰指明了工人階級和勞動群眾弘揚“三種精神”的思想路徑：一是要樹立學習目標。要立足于中國特色社會主義新時代，立足于國內國外發展大局和個人發展現狀，努力向勞模先進學習。二是要刷新行動理念，自覺踐行社會主義核心價值觀。三是要提升勞動品德。在勞模先進的精神感召下，進一步激發勞動熱情、踐行工匠精神、堅持職業道德。四是要培養勞動習慣，始終堅持辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。

（三）對黨委和政府弘揚“三種精神”提出要求

習近平總書記在講話中指出：“各級黨委和政府要尊重勞模、關愛勞模，貫徹好尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造方針，完善勞模政策，提升勞模地位，落實勞模待遇，推動更多勞動模范和先進工作者競相涌現。”［1］如果將講話與之前的論述進行對比，我們可以明顯看到，講話更全面、更具體、更有溫度。特別是重點強調了“完善勞模政策，提升勞模地位，落實勞模待遇”的具體問題。

對各級黨委和政府而言，要大力弘揚“三種精神”，必須通過態度上、政治上、經濟上、權益上的不斷改進，創造有利于勞模先進成長發展的環境和氛圍，培養培育更多勞模先進。概而言之，各級黨委和政府需要站在推進黨和國家事業的高度，通過物質層面和精神層面的體制機制、方式方法，重視勞模、關心勞模、愛護勞模、服務勞模，切實體現黨和國家對勞模的高度重視、關心支持和真誠愛護；要創新體制機制，采取更多有利于勞模成長進步、素質提升、精神彰顯的方式方法，支持勞模發揮榜樣功能和帶頭作用。事實上，這段話的重要意義在于：各級黨委和政府要貫徹好黨和國家尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針，其中之一就是體現在如何“尊重勞模、關愛勞模”上，而且要貫徹執行、落到實處。切實實現尊重和關愛勞模，需要做好三個方面的工作。

一是完善勞模政策。經過多年的建設發展，勞模培養、選樹、管理、服務等方面已相對成熟；但隨著經濟社會的發展，有些還需要繼續補充和豐富，特別是勞模動態管理機制、勞模學習交流機制、勞模宣傳教育機制、勞模示范引領機制還需要不斷完善。講話中習近平總書記所強調的勞模先進要“繼續發揮示范帶頭作用”方面，也就是在勞模先進引領作用發揮、榮譽獲得后的督促激勵、素質能力的教育提升、交流合作的平臺搭建等方面，仍然具有較大的理論創新、制度創新、實踐創新空間。

二是提升勞模地位。包括政治、經濟、社會等方面的地位。繼續增加勞模先進在各級黨代會代表、人大代表、政協委員、群團組織大會代表中的比例；將勞模先進納入黨管人才的總盤子中統籌考慮，放到與其他各類人才同等重要的位置；提高勞模先進“三金”（春節慰問金、生活困難補助金、特殊困難幫扶金）標準，增強勞模先進的獲得感；做好勞模服務工作，比如勞模在就業、就醫等方面，提供專家綠色通道、享受門診自費部分全免等。

三是落實勞模待遇。勞模待遇主要指的是榮譽津貼、醫療補助、養老保險政策、就業與失業保障、困難幫扶等方面的待遇。通過體制機制和政策舉措，切實提升勞模的經濟待遇，讓勞模這個億萬勞動者的杰出群體，獲得黨和國家的全面肯定，實現地位和待遇的全面提升。特別是充分遵循市場經濟條件下的基本規律，制定與勞模先進的貢獻、榮譽相對應的經濟待遇標準，大大提升勞模先進在經濟待遇方面的獲得感；只有這樣，才能起到示范作用，也才能有助于營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣，才能讓工人階級和廣大勞動群眾看到辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動的美好前景，才能促使更多勞動模范和先進工作者競相涌現。

（四）對全社會弘揚“三種精神”提出要求

習近平總書記在講話中指出：“全社會要崇尚勞動、見賢思齊，加大對勞動模范和先進工作者的宣傳力度，講好勞模故事、講好勞動故事、講好工匠故事，弘揚勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風尚。”［1］對全社會而言，要大力弘揚“三種精神”，必須做到兩個方面：一方面，加大對勞模先進的宣傳力度和廣度。強化社會輿論導向，構建弘揚“三種精神”的價值認同體系。加大宣傳力度、創新宣傳手段、拓展宣傳渠道、豐富宣傳載體，在全社會營造崇尚勞動、尊重勞模、熱愛勞模、關心勞模、學習勞模的良好氛圍。另一方面，強化對勞模先進的宣傳深度和溫度。通過大眾化、故事化、時代化、生活化、日常化的講述方式和內容創造，講好勞模故事、講好勞動故事、講好工匠故事，推動“三種精神”飛入尋常百姓家，進入勞動者日常的生產生活中，培養全社會正確的勞動價值觀，推動形成勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的社會風尚。

（五）對大中小學弘揚“三種精神”提出要求

習近平總書記在講話中指出：“要開展以勞動創造幸福為主題的宣傳教育，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段和家庭、學校、社會各方面，教育引導青少年樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀，培養一代又一代熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。”［1］對大中小學而言，要大力弘揚“三種精神”，必須解決“兩個層面”的問題：一是要開展以勞動創造幸福為主題的宣傳教育，這就是通過專題教育解決學生勞動價值觀層面的問題，特別是改變學生不珍惜勞動成果、不想勞動、不愿勞動、不愛勞動的現象。二是把勞動教育納入人才培養全過程，這就是系統解決學生勞動價值觀、勞動態度、勞動技術、勞動品德、勞動實踐等方面的問題，讓學生愿勞動、想勞動、愛勞動、懂勞動、會勞動。通過系統教育和專題教育，培育引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動，尊重勞動，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會；強化實踐體驗，讓學生親歷勞動過程，提升育人實效性；強化誠實合法勞動意識，培養科學精神，提高創造性勞動能力。

總之，學習貫徹習近平總書記關于“三種精神”的重要論述精神，清晰認識、科學闡明和學習掌握“三種精神”的內涵及其邏輯關系，充分理解把握和創新探索“三種精神”的弘揚路徑，對于進一步弘揚和踐行“三種精神”，具有重大而深遠的理論意義和實踐價值。