小學(xué)音樂(lè)層級(jí)評(píng)價(jià)的實(shí)踐探索

陳穎盈

（浙江省慈溪市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，浙江 慈溪 315300）

《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“音樂(lè)課程的評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，著眼評(píng)價(jià)的教育、激勵(lì)與改善的功能，通過(guò)科學(xué)的音樂(lè)學(xué)習(xí)課程評(píng)價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。”那么，如何更大限度地發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向及激勵(lì)作用，成了擺在我們面前的大問(wèn)題。因此在音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)，我們學(xué)校嘗試了層級(jí)評(píng)價(jià)制度，關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)個(gè)性、情感和創(chuàng)造力的發(fā)揮，特別強(qiáng)調(diào)音樂(lè)學(xué)習(xí)的個(gè)性化，不僅使每一位學(xué)生的藝術(shù)能力得到綜合發(fā)展，而且使具有不同藝術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，幫助他們認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特價(jià)值，形成個(gè)性化的審美趣味。

一、學(xué)校評(píng)價(jià)

我們第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)轟轟烈烈開(kāi)展素質(zhì)教育，注重建設(shè)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的生態(tài)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。除了體藝?yán)蠋熢鷮?shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)外，學(xué)校還利用大課間、重大節(jié)日開(kāi)展多種形式、生動(dòng)活潑的藝術(shù)教育和校園活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái)，把評(píng)價(jià)落實(shí)在表演活動(dòng)中。如每周一集會(huì)的學(xué)生閃亮秀，每個(gè)班級(jí)輪流出節(jié)目在學(xué)校的升旗臺(tái)上表演，成了我校一道亮麗的風(fēng)景線。慈溪市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)“我綻放我快樂(lè)”五星爭(zhēng)卡表彰大會(huì)時(shí)，我校“童真、童樂(lè)、童趣”三個(gè)學(xué)部均排出一臺(tái)精彩紛呈的節(jié)目，是學(xué)校藝術(shù)教育的最大成果。在一學(xué)年期末，我們的”校園百星評(píng)比“更是把學(xué)校藝術(shù)教育評(píng)價(jià)推向了高潮。一學(xué)年來(lái)，不管是教育局組織的還是課外民間組織的藝術(shù)活動(dòng)，只要你參加并獲得了一定的成績(jī)，都可以申請(qǐng)參加校園百星的評(píng)比，這是給孩子最熱情的鼓勵(lì)，也是給孩子的幸福人生奠基。經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票，最終參賽的每個(gè)孩子都獲得了“校園百星”的榮譽(yù)稱號(hào)，并將入選學(xué)生照片制作成賀年臺(tái)歷，免費(fèi)發(fā)放給廣大學(xué)生。

二、家庭評(píng)價(jià)

（一）家庭作業(yè)記錄

為了鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，營(yíng)造在家學(xué)習(xí)音樂(lè)的良好氛圍，我們布置十分鐘的音樂(lè)家庭作業(yè)。每個(gè)學(xué)期發(fā)給學(xué)生兩盒音樂(lè)磁帶：一盒與教材配套、一盒是校本歌曲，讓學(xué)生越過(guò)學(xué)校的圍墻，在家聆聽(tīng)、演唱，既作為課外欣賞和學(xué)唱的補(bǔ)充內(nèi)容，又作為學(xué)生的家庭作業(yè)。其中，校本歌曲根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)分年級(jí)段錄制,一學(xué)年一盒。它既是課堂內(nèi)容的補(bǔ)充，又豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)內(nèi)容。每天，同學(xué)們有的在父母接送的車上聽(tīng)，有的在吃飯時(shí)聽(tīng)，有的在睡覺(jué)前聽(tīng)，還有的作為起床音樂(lè)……

每天晚上，同學(xué)們把學(xué)過(guò)的歌曲合著伴奏表演給爸爸媽媽看，家長(zhǎng)根據(jù)孩子的表現(xiàn)，在家庭作業(yè)評(píng)價(jià)欄中作評(píng)價(jià)，一星期上交一次，作為音樂(lè)評(píng)價(jià)的依據(jù)。

（二）家庭演唱會(huì)

家庭演唱會(huì)人人有節(jié)目。爸爸、媽媽，如果有老人住在一起的，還有爺爺、奶奶等也同樣要認(rèn)真排練表演節(jié)目。舉行這樣的演唱會(huì)，不僅能活躍家庭氣氛，還能使孩子在歡笑中對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生更大的興趣，鍛煉孩子的才能，促使孩子的個(gè)性得到良好的發(fā)展。

三、教師評(píng)價(jià)

我校從素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合音樂(lè)教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，每學(xué)期期末，音樂(lè)任課教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的態(tài)度與興趣，知識(shí)技能的掌握，個(gè)性的發(fā)展等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，力求體現(xiàn)音樂(lè)教育的思想性、知識(shí)性和人文性，注重學(xué)生的能力培養(yǎng)。老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以定性和定量相結(jié)合，平日與期末相結(jié)合為基本原則，重學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程性評(píng)價(jià)。

（一）發(fā)放“音樂(lè)智慧星”

課堂教學(xué)中我們善于運(yùn)用激勵(lì)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和自豪感，體驗(yàn)唱歌帶來(lái)的成功喜悅。如上課時(shí)教師根據(jù)學(xué)生回答，隨時(shí)發(fā)放“音樂(lè)智慧星”激勵(lì)學(xué)生。每次教完一首歌，我們常采用小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行歌唱展示，并通過(guò)生生互評(píng)與自評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出改進(jìn)的方向。最后，我們會(huì)給予每組學(xué)生中肯的評(píng)價(jià)，每堂課都能讓孩子們獲得成功的喜悅。一學(xué)期下來(lái)，“音樂(lè)智慧星”收集得多的同學(xué)，期末音樂(lè)的學(xué)習(xí)態(tài)度就為“優(yōu)秀”。

（二）舉行“音樂(lè)大沖關(guān)”

每學(xué)期的期末，老師還要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能來(lái)個(gè)大考驗(yàn)，舉行一次音樂(lè)大沖關(guān)活動(dòng)，主要包括“本學(xué)期音樂(lè)教材中的樂(lè)理知識(shí)測(cè)試、曲譜的視唱、樂(lè)曲的欣賞和表演能力現(xiàn)場(chǎng)展示”這四個(gè)方面。

四、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)

每學(xué)完一首歌曲，老師就要求學(xué)生自己先復(fù)習(xí)演唱，然后到小組長(zhǎng)那兒去演唱，由小組長(zhǎng)當(dāng)小老師給他評(píng)價(jià)。小組長(zhǎng)根據(jù)他的演唱情況，唱得優(yōu)秀打“☆”，一般打“△”，差的或不會(huì)唱的打“○”。如果這位同學(xué)第一次唱好后得到的成績(jī)自己不滿意，可以回去繼續(xù)練習(xí)，再向組長(zhǎng)唱，通過(guò)努力一直到優(yōu)秀為止。這樣的評(píng)價(jià)既提高了學(xué)生演唱的積極性，又使學(xué)生能唱好每一首歌曲，效果非常好。

五、自我評(píng)價(jià)

我們要求每個(gè)同學(xué)建立一個(gè)藝術(shù)檔案夾。檔案夾分為“自我介紹、快樂(lè)小舞臺(tái)、紅蘋(píng)果樂(lè)園、我成功了！”這幾塊內(nèi)容，用來(lái)記錄自己一學(xué)年來(lái)藝術(shù)成長(zhǎng)過(guò)程中的收獲和成績(jī)。如表演唱《娃娃和沙蟹》在音樂(lè)組老師們的精心編排和輔導(dǎo)下，孩子們演繹十分自然、到位和生動(dòng)，最終在浙江省文化廳主辦的2012 年浙江省第二屆少兒組唱、表演唱大賽中脫穎而出，獲得創(chuàng)作、表演雙金獎(jiǎng)的佳績(jī)。舞蹈《大鞋子小鞋子》中孩子們豐富的表情，有張力的動(dòng)作，稚氣的可愛(ài)樣子在浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)演出中贏得了全場(chǎng)觀眾的陣陣笑聲和掌聲，榮獲一等獎(jiǎng)，并受邀參加浙江省藝術(shù)節(jié)、寧波市藝術(shù)節(jié)閉幕式晚會(huì)的演出。在這些活動(dòng)中參與的孩子，就可以把自己表演時(shí)的照片、獲獎(jiǎng)證書(shū)以及活動(dòng)的經(jīng)歷和感受都放進(jìn)藝術(shù)檔案夾里，這既為我們老師追蹤學(xué)生的藝術(shù)成長(zhǎng)、個(gè)性發(fā)展提供了有力的依據(jù)，也使學(xué)生在正確的評(píng)價(jià)自己的進(jìn)程中快速成長(zhǎng)。