機械數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量提升途徑

閔立中

（揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，江蘇 揚州 225000）

機械數(shù)控專業(yè)有其自身的特殊性，在開展教學(xué)的過程中，要將實訓(xùn)教學(xué)放在重要的位置。通過實訓(xùn)教學(xué)不僅能夠展示出專業(yè)特色，還能提高學(xué)生的實踐能力。教師要制定合理的教學(xué)方案，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，就能真正提高實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

一、機械數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)中存在的問題

首先，教師在開展教學(xué)時，并未將理論與實踐有機結(jié)合，導(dǎo)致實訓(xùn)教學(xué)力度不足，影響學(xué)生能力的提升，很難達到預(yù)期的教學(xué)效果。其次，實訓(xùn)教學(xué)條件不足，缺乏完善的教學(xué)設(shè)備。在開展實訓(xùn)教學(xué)時，要完善教學(xué)條件，引進先進的教學(xué)設(shè)備，才能滿足學(xué)生的實訓(xùn)需求。然而，部分學(xué)校由于資金有限，不能保證現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備符合實訓(xùn)要求，導(dǎo)致實訓(xùn)工作無法得到進一步落實，不能對學(xué)生進行全面的訓(xùn)練，影響學(xué)生實踐能力的提升。

二、數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)實施的意義

隨著我國機械制造行業(yè)的蓬勃發(fā)展，數(shù)控技術(shù)在該行業(yè)中得到廣泛的應(yīng)用。由于數(shù)控機床的類型多種多樣，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，不同機床的結(jié)構(gòu)與操作系統(tǒng)存在較大差異，因此，其所包含的代碼含義也會有所不同。與此同時，這一行業(yè)對人才的要求越來越高。為了向企業(yè)和社會輸送優(yōu)質(zhì)的人才，學(xué)校就要積極開展機械數(shù)控專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)，有效提高實訓(xùn)質(zhì)量。要使學(xué)生掌握常見數(shù)控機床的結(jié)構(gòu)，了解相應(yīng)的技術(shù)參數(shù)，使學(xué)生能夠完成一整套加工程序。學(xué)生要熟練掌握機床的操作規(guī)程和機床性能，能夠按照圖紙的要求進行加工，或者制定相應(yīng)的加工方案。要引導(dǎo)學(xué)生獨立編制工藝路線加工程序，通過循序漸進的方式對學(xué)生進行訓(xùn)練，提高學(xué)生的思維能力和動手操作能力。

由于制造類企業(yè)對機械數(shù)控人才的要求比較高，學(xué)校在進行實訓(xùn)教學(xué)時，要結(jié)合企業(yè)和市場的要求，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能夠掌握扎實的專業(yè)技能，并做到靈活運用。要為學(xué)生開辟更多的空間，激發(fā)學(xué)生參與的積極性和主動性。教師要重視理論知識的講解，并將其與實踐教學(xué)有機結(jié)合，就能為學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練指明方向。

三、提高機械數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的途徑

（一）明確人才培養(yǎng)的目標

在開展機械數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)時，要明確人才培養(yǎng)的目標，為整個教學(xué)活動的開展指明方向，提高教學(xué)效果。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，既要對學(xué)生進行理論知識的傳授，又要重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，加大實踐訓(xùn)練力度。積極更新教學(xué)方法，豐富實訓(xùn)內(nèi)容，保證學(xué)生得到充分的訓(xùn)練。要充分發(fā)揮出計算機等現(xiàn)代設(shè)備的作用，并將其與機床的應(yīng)相結(jié)合。要應(yīng)用計算機技術(shù)對各種零部件進行自動化加工和處理，這樣就能對操作流程進行優(yōu)化，提高生產(chǎn)效率。由此可見，教師要加強學(xué)生編程能力的培養(yǎng)，將理論與實踐操作相結(jié)合，使學(xué)生能夠掌握設(shè)備的使用方法和注意事項。教師可應(yīng)用虛擬仿真軟件對學(xué)生進行訓(xùn)練，提高學(xué)生的編程水平，使學(xué)生能夠熟練對刀進行操作。

（二）將基礎(chǔ)知識與實訓(xùn)課程相結(jié)合

由于機械數(shù)控實訓(xùn)課程中包含大量的基礎(chǔ)知識，因此，要將專業(yè)基礎(chǔ)知識與實訓(xùn)課程有機結(jié)合，這樣才能真正提高實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。在正式開展實訓(xùn)教學(xué)之前，教師要保證學(xué)生掌握與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識。比如，要求學(xué)生熟練掌握機械制圖的方法，了解相應(yīng)的材料與刀具，對測量技術(shù)熟練掌握。只有這樣，才能使學(xué)生在實訓(xùn)課程中充分運用所學(xué)知識解決問題，準確進行機床操作。否則，如果學(xué)生看不懂圖紙，就不能對加工工藝和加工程序進行確認。

教師通常會分別講解理論課程和實訓(xùn)課程，但由于學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識后往往不能在第一時間內(nèi)得到實踐，就會導(dǎo)致學(xué)生并不能真正理解和掌握所學(xué)知識。要積極開展理實一體化教學(xué)，將專業(yè)理論課程與實踐教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合，加強二者之間的聯(lián)系。要根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)置針對性較強的實踐任務(wù)，就能保證學(xué)生將知識與實踐相結(jié)合，確保理論教學(xué)與實踐教學(xué)同步進行，達到預(yù)期的教學(xué)目標。教師要考慮到實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與工作之間的聯(lián)系，對企業(yè)進行調(diào)研，了解企業(yè)對人才的需求，保證實訓(xùn)內(nèi)容與企業(yè)的實際情況相符，將學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)所需人才。教師要關(guān)注機械數(shù)控行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，利用仿真系統(tǒng)對工作環(huán)境進行模擬，或者為學(xué)生引進真實的企業(yè)項目，激發(fā)學(xué)生參與熱情，使學(xué)生在實際訓(xùn)練中能夠提前適應(yīng)企業(yè)的要求，提高實訓(xùn)教學(xué)的有效性。要避免理論課程與實訓(xùn)課程脫節(jié)，加大溝通與合作力度，保證課程與課程之間得到合理協(xié)調(diào)，滿足學(xué)生的需求。

要積極進行課程改革，將專業(yè)課程作為改革的主要干線，避免偏離方向。要明確人才培養(yǎng)的目標，保證學(xué)生熟練操作數(shù)控設(shè)備，具備三維與編程技能，了解模具設(shè)計與加工要點和方法。由于機械數(shù)控專業(yè)性極強，教師要引導(dǎo)學(xué)生從實踐中領(lǐng)悟知識，因此，開展理實一體化教學(xué)很有必要。即使學(xué)生并未親臨現(xiàn)場，也能在課堂中進行實訓(xùn)操作，達到事半功倍的教學(xué)效果。

（三）重視實訓(xùn)教學(xué)

學(xué)校要加大實訓(xùn)教學(xué)的力度，針對機械數(shù)控專業(yè)的特點與企業(yè)對人才的要求，打造專業(yè)的實訓(xùn)基地。積極購置數(shù)控機床設(shè)備，對企業(yè)進行實地考察，了解企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境，保證實訓(xùn)基地與時俱進。組織學(xué)生在實訓(xùn)中認真按照要求操作，提高操作能力，使其對企業(yè)的崗位逐漸適應(yīng)。要提高教師的綜合素質(zhì)，使其在開展教學(xué)的過程中將理論與實踐相結(jié)合。要加強對教師的培訓(xùn)，邀請業(yè)內(nèi)資深人士來到學(xué)校為廣大教師講解相應(yīng)的知識。也可組織教師定期到企業(yè)進行學(xué)習(xí)，或者鼓勵教師參與到具體項目之中，提高其實踐技能。

1.建立仿真教學(xué)體系

為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師要嚴格按照教學(xué)的要求開展實訓(xùn)，打造完善的仿真教學(xué)體系。比如，當(dāng)理論教學(xué)結(jié)束后，教師就要組織學(xué)生在專有的實訓(xùn)教學(xué)中心開展訓(xùn)練，提高學(xué)生的操作能力。實踐是檢驗真理的唯一標準，只有將理論和實踐以合理的方式進行深度融合，才能讓使學(xué)生靈活運用知識和技能解決問題。由于機械數(shù)控課程比較專業(yè)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中容易產(chǎn)生挫敗感，為了改變現(xiàn)狀，就要組織學(xué)生參與到仿真實訓(xùn)之中。比如，要求學(xué)生熟練操作CAD/CAM 軟件，UG、PRO/E 等機械類軟件，使學(xué)生的編程能力得到提升。

學(xué)?？刹捎脭?shù)控實訓(xùn)仿真系統(tǒng)對實際生產(chǎn)情況進行模擬，使學(xué)生不必到生產(chǎn)車間即可了解數(shù)控機床的性能。仿真系統(tǒng)與數(shù)控機床具有相同的界面和功能，可有效保證操作安全，滿足學(xué)生的訓(xùn)練需求，學(xué)生可隨時在系統(tǒng)中進行練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，提高自身實踐能力。學(xué)校也可應(yīng)用數(shù)控仿真系統(tǒng)對程序的自診斷功能進行模擬，組織學(xué)生對數(shù)控程序進行檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。通過這種方式，既能提高學(xué)生的實踐操作能力，又能提高教學(xué)質(zhì)量。

2.引入校企合作機制

在打造實訓(xùn)基地的過程中，學(xué)校要加強與企業(yè)的深度合作，充分發(fā)揮雙方的優(yōu)勢，為學(xué)生打造良好的實訓(xùn)環(huán)境，使學(xué)生能夠?qū)ぷ饔谐醪秸J識，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。許多學(xué)校缺乏實訓(xùn)設(shè)備和資金，通過校企合作這一方式，就能拿出雙方的優(yōu)勢資源，充分發(fā)揮企業(yè)的作用，使教學(xué)與實際生產(chǎn)接軌。學(xué)生可充分接觸到實際工作環(huán)境，企業(yè)也能獲得所需人才?？赏ㄟ^訂單人才培養(yǎng)方式，為企業(yè)培養(yǎng)出專業(yè)的機械數(shù)控人才，學(xué)生畢業(yè)后就能直接在崗位中開展工作。

（四）制定與時俱進的實訓(xùn)計劃和內(nèi)容

要融入先進的人才培養(yǎng)理念，加強對市場的調(diào)研，了解市場對人才的需求，制定完善的教學(xué)計劃，明確實踐教學(xué)的內(nèi)容，使教學(xué)貼近市場。要充分發(fā)揮出實訓(xùn)場地的作用，結(jié)合理論教學(xué)的要點，對學(xué)生展開針對性培養(yǎng)。學(xué)校要制定人才培養(yǎng)目標，將學(xué)生培養(yǎng)成應(yīng)用型高級人才。要設(shè)置多個模塊，實施分層次教學(xué)，不斷完善和優(yōu)化實訓(xùn)教學(xué)體系。進一步完善實訓(xùn)內(nèi)容，充分結(jié)合社會與企業(yè)的要求，凸顯應(yīng)用與實踐，使理論與實踐的結(jié)合更加緊密。要保證教學(xué)內(nèi)容與時俱進，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實習(xí)機會，使學(xué)生得到全方位的培養(yǎng)。要設(shè)置完善的考核體系，明確考核指標，檢驗學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1.增加實訓(xùn)教學(xué)比例

要科學(xué)設(shè)置實訓(xùn)項目，積極融入科研成果。為了實現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化，提高實訓(xùn)效果，就要保證科研成果的先進性與開放性，使其能夠盡快得到轉(zhuǎn)化。要打造完善的教學(xué)體系，保證實訓(xùn)符合機械數(shù)控專業(yè)的特點，使學(xué)生具有扎實的技能，能夠靈活分析問題，解決問題，具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。要安排綜合性較強的實習(xí)課程，對學(xué)生進行針對性訓(xùn)練。

2.符合學(xué)生認知規(guī)律

要做到以學(xué)生為本，滿足學(xué)生的訓(xùn)練需求，合理安排實訓(xùn)課程，遵循由淺入深、循序漸進的原則，使學(xué)生能夠積極主動參與到實訓(xùn)之中。要保證學(xué)生能夠熟練使用儀器設(shè)備，準確采集各種數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行有效的處理。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、判斷能力和邏輯推理能力，使學(xué)生具備實事求是的態(tài)度，大膽創(chuàng)新，真正提高學(xué)生的就業(yè)能力。

四、結(jié)語

綜上所述，在開展機械數(shù)控實訓(xùn)教學(xué)時，要重視學(xué)生職業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，避免理論與實踐脫鉤。要將機械數(shù)控實訓(xùn)與學(xué)生需求、企業(yè)需求相結(jié)合，不斷完善實訓(xùn)內(nèi)容，以循序漸進的方式訓(xùn)練學(xué)生，就能提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。