2021年高考語文模擬試題（五）

王霞 王敏枝 毋俊芳

本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。

一、現代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

自18世紀初清政府關閉沉重的國門后，中國文化成為封閉的文化系統而開始“沉睡”，所以拿破侖稱鴉片戰爭之前的中國是一頭“沉睡”的雄獅。

中國文化從“沉睡”中醒來，開始于鴉片戰爭時期。鴉片戰爭前后中國文化從封閉走向開放的程度十分有限，借用魯迅先生的話，只是將沉重的國門開了條只能微略見些光亮的小縫而已。主要表現在兩方面：一方面，當時介紹歷史地理的書籍種類很少，只有22種，而閱讀過這些書籍的人更是屈指可數；另一方面，當時中國人存在根深蒂固的“夷夏”觀念，傲慢排外心態嚴重，視其他國家尤其是西方為“夷狄”。

中國文化在洋務運動時期有了進一步開放和“覺醒”。盡管如此，但當時的中國近代文化還未真正地“醒”來，其開放的程度仍然有限。主要體現在三個方面：首先，洋務派是在“中體西用”思想的指導下開展洋務運動，“中體西用”，即在堅持儒家價值觀念不變的前提下，學習西方的科學技術知識，以便更好地維護清王朝的統治；其次，洋務時期的文化開放主要限定于物質文化或科學技術方面，尚不包括西學的其他內容；第三，正因為洋務派以“中體西用”為指導思想，其文化開放主要是物質文化的開放，亦即學習“西方諸國富強之術”，而制度文化和精神文化并不開放，在整個洋務運動時期，沒有絲毫涉及政治制度和社會制度的改革。這亦是導致洋務運動最終破產的重要原因。

19世紀末20世紀初，人們從洋務運動的破產中認識到，要改變中國落后挨打的局面，既要學習西方的物質文化，更要學習西方的制度文化。中國文化進一步從封閉走向開放，沉重的國門在原有的基礎上又有了進一步的打開。主要表現在三個方面：首先，引進“西學”的重點發生了變化，此前主要是自然科學，而這時社會科學的數量大為增加；其次，西方的思想觀念傳入并產生影響。諸如“民主”“平等”“社會契約”等思想開始大量傳入中國；再次，受西方思想文化傳入的影響，人們的日常生活和行為方式更具有了“西式”特色；過“洋”節，取“洋”名，用“洋”貨，諸如此類，已成為城市居民追求的生活新時尚。

中國近代文化開始真正“覺醒”，從封閉走向全面開放，是在新文化運動時期。隨著新文化運動的興起，幾乎所有的西學門類以及各種各樣的主義、思潮、學說的書籍都先后被翻譯并傳入中國。首先，在社會思潮方面，出現了一個介紹和宣傳社會主義的熱潮。眾多的社會主義思想和流派于同一時期被介紹到中國來。馬克思的科學社會主義與中國工人運動相結合，誕生了中國共產黨。在這一時期，人文社會科學仍是西學傳播的主要內容。杜威、羅素應邀來華講學，直接向中國學術界講述他們的哲學思想，將這一時期西方哲學在中國的傳播推向到了一個新的高潮。西方史學理論和史學成果在這一時期也得到了傳播。這一時期，還出現了譯介和傳播西方先進的自然科學知識和成果的熱潮。

正如鄭大華先生所指出的那樣，“新文化運動的興起，既是中國文化從封閉走向開放的必然產物，又對中國文化進一步走向開放產生了重要的推動作用”。

（摘編自劉純《“大變局”下中國近代文化的“覺醒”》）

1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.鴉片戰爭時期，介紹西方歷史地理的書籍種類很少，但這些書籍備受關注。

B.洋務運動破產，歸根結底就是因為完全沒有進行政治制度和社會制度的改革。

C.19世紀末20世紀初，社會科學、西方思想觀念大量傳入，中國文化完全開放。

D.新文化運動時期掀起的宣傳社會主義的熱潮，有助于中國共產黨的誕生。

2.下列關于原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A.本文旨在梳理中國近代文化從封閉一步一步走向開放的過程，以此說明中國近代文化是如何“覺醒”的。

B.文章在論證結構上，采用“總—分—總”結構，以時間為軸，脈絡清晰，各部分在邏輯上也是逐層遞進的。

C.魯迅將鴉片戰爭時期的開放程度比作只能微略見些光亮的小縫，用比喻論證說明當時的開放程度十分有限。

D.人們的日常生活和行為方式具有了“西式”特色，過“洋”節等，可以作為中國文化進一步開放的例證。

3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.鴉片戰爭時期與洋務運動時期的開放程度有限，與中國人長久以來就存在的自認為中國文化比西方文化優越的觀念有關。

B.19世紀末20世紀初，引進的社會科學數量大為增加，說明中國人認識到學習西方的制度文化比學習自然科學更為重要。

C.新文化運動時期，眾多的社會主義思想和流派被介紹到中國來，說明當時中國思想界尚未形成自己的主體意識和信仰。

D.中國文化自18世紀初清政府關閉國門后的“沉睡”，到新文化運動時的覺醒，這條路走得很艱難，但走得越來越寬。

（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

材料一

“我們來共同關心這些教育問題。”習近平總書記在參加政協聯組會時，回應中西部教育差距、校外培訓機構亂象、學生沉迷網絡游戲等教育熱點問題，引發廣泛共鳴。總書記強調，堅持教育公益性原則，著力構建優質均衡的基本公共教育服務體系，建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育。

教育是立德樹人的事業。現實中，大搞教育商業化，制造教育焦慮、抬高教育成本，都背離了教育公益性原則，把教育作為一門生意來經營，必然弊病叢生、貽害無窮。

最近，教育工作者唐江澎說的一段話刷屏了：“好的教育應該是培養終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者，給孩子們健全而優秀的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會。”教育，是培根鑄魂、啟智潤心的過程，是德智體美勞全面發展的過程，“分數”遠遠不是成長的全部。打造高質量的教育，離不開高質量的教師，離不開科學有效的教學方法，也需要全社會的共同努力。老師“教好”，學生“學好”，學校“管好”，家庭和社會“育好”，孩子們的成長之路就會越走越好、行穩致遠。

（摘編自《從兩會“教育熱點”感知民生溫度》，《新華社》2021年3月7日）

材料二

良好的教育生態離不開社會多方力量的參與，全國政協委員韓平說：“培養合格的社會主義建設者和接班人的任務，不是始于學校，終于學校，而是始于家庭，終于社會。”

良好的教育生態不僅要體制機制健全，還要有健康平和的輿論氛圍。“找一線名師，學解題大招”“想要好成績，就找好方法”……每次一打開電視，全國人大代表、重慶市九龍坡區謝家灣小學校長劉希婭就會覺得很焦慮，電視臺黃金時段被各種在線培訓機構塞得滿滿當當。她說，受經濟利益驅使，少數媒體在“家校社”協同育人方面，不僅沒有發揮積極作用，反而為補習機構推波助瀾。她認為要加強對媒體的監管和問責，媒體對校外培訓機構包括對線上教輔APP的宣傳，要有標準審核、質量保證和追責機制。

（摘編自《家校社如何做好“教育合伙人”》，《中國教育報》2021年3月10日）

材料三

“大力度治理整頓校外培訓機構，這是當前面臨的緊迫難題，這個難題破不了，教育的良好生態難以形成。”教育部部長陳寶生在2021年全國教育工作會議上的講話中表示，“這件事非辦不可，必須主動作為。”

全國人大代表、浙江省鎮海中學黨委書記張詠梅表示：應盡快在市域范圍內建立統一的校外培訓機構管理平臺，將所有校外培訓機構的師資情況、開班情況、學生名單、培訓內容、任課教師、上課時間、收費標準統一錄入平臺。

全國人大代表、山西工商學院院長牛三平建議依法促進規范發展，通過加強市場監管、加大市場違法懲處力度等方式，確保在線教育行業的發展和治理有法可依、有章可循。牛三平認為，立法可明確準入資質審查門檻，重點解決合法合規辦學、高素質師資隊伍問題。

全國人大代表、湖南省教育廳黨組書記蔣昌忠表示：要切實提高學校教育質量和課后服務能力，強化學校育人的主體地位，發揮中小學校在課后服務中的主渠道作用，減少中小學生對校外培訓的依賴。同時，積極引導社會和家長樹立正確的教育觀念，理性看待青少年培養培訓和成長成才。

（摘編自《校外培訓亂象難治理，代表委員們提出了這些建議》，未來網2021年3月7日）

4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.總書記對教育熱點問題非常關心，他的話切中人們的心理，為教育事業的發展指明了方向，傳遞出以人為本的民生溫度。

B.教育應該是讓學生德智體美勞全面發展，擁有健全的人格，贏得未來的幸福，造福國家社會，而不應該是“唯分數論”。

C.校外培訓廣告充斥著電視臺的黃金時段，這些廣告及其背后的培訓機構，將教育引向商業化，制造教育焦慮，干擾教育生態。

D.整頓校外培訓機構是當前面臨的緊迫難題，這個問題已引起社會各界的高度重視。教育部認為必須主動作為，重拳整治。

5.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.依據教育工作者唐江澎的教育觀點，今天的教育過于注重孩子的分數而忽略孩子健全和優秀人格的培養。

B.良好的教育生態離不開家庭、學校、社會的共同參與，也離不開健全的體制機制和健康平和的輿論氛圍。

C.有高素質的教師、科學有效的方法、全社會的共同努力，就能打造出高質量的教育，辦出讓人民滿意的教育。

D.有的校外培訓機構把教育作為一門生意來經營，違背了教育立德樹人的初心，背離了教育公益性原則。

6.針對校外培訓亂象，材料中提出了哪些建議？請簡要概括。（6分）

（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

暖房子

蔣冬梅

向陽村不搞暖房子，伊芝花也不會惹著錢麗梅。

錢麗梅的裁縫鋪正當街，五十年的老房子，嚴重影響街容街貌。做暖房子個人出錢三成，錢麗梅堅決不出。

錢麗梅是出了名的火炮，誰要給點著火，能把半個村子炸響。她紉針比做衣裳出名，大太陽底下，戴著近視鏡，眼前舉著針，像端著槍，大白眼珠子瞪著，要掉地上似的，穿來穿去穿不上線，她倒先來了火。

活人做衣裳的少，她就做死人衣裳。裁縫鋪下窖陰暗，一進門像掉進個大坑。錢麗梅坐在裝老衣裳堆里，身后掛著黑黃兩色布匹，像靈堂似的瘆人。

村長劉德水也打怵。可工作不等人，檢查更不等人。他和支書、會計喝了頓酒，就想到了辦法。他找到伊芝花說：“芝花啊，婦女工作任務不輕啊，你要重視起來。”婦女主任伊芝花知道，這是又有難題兒了。劉德水說：“錢麗梅的事，還得交給你，老爺們干不了這活。”

伊芝花是出了名的“孫二娘”，她直戳戳就來找錢麗梅。錢麗梅是出了名的“女閻王”，交手就絆她一腳。錢麗梅說：“婦女主任來做裝老衣裳啊？”這話讓人犯硌應，伊芝花強做笑臉說：“那你得等五十年。”錢麗梅說：“五十年這房子早倒了。”伊芝花見縫插針說：“老房子拾掇一下，看不出新舊。”錢麗梅說：“那哪能，老太太撲多少粉，也裝不了小媳婦兒。”伊芝花說：“現在政策好，做暖房子個人只出三成。”錢麗梅說：“一分錢不用出，那政策更好。”

伊芝花碰了釘子，上了火，嘴起了大泡。她對劉德水說：“全村都做了，錢麗梅一家不做，暖房子任務還是掉隊，上頭一檢查，照樣得挨收拾。”

鄉長下來檢查，劉德水趕緊匯報。鄉長說：“你死腦瓜骨呀！”劉德水以為鄉長有招兒，鄉長說：“我就一招兒，全心全意為人民服務。”劉德水說：“口號我天天喊哪！”鄉長說：“你光對別人喊了，沒對自己喊。”

當晚劉德水睡不著了，像烙餅似的，在炕上翻來滾去，早上嘴巴子起個大癤子。他對老婆武翩仙說：“鄉長對我不滿意啊。”武翩仙說：“你真不會看形勢，鄉長不滿意事小，老百姓不滿意事大。”劉德水說：“時代是變了，婦女覺悟上來了。”

暖房子做到錢麗梅家邊上，兩邊人家都做了，就她家空出來了。做活的工人都在那猜，這個說，夾杖子咋留個豁兒，單把這家撂下了？那個說，說明店老，重點保護了。這個說，我看是觀念老，好事兒送上門，都不知道開門。那個說，就是，百年不遇的好事，也不知道差啥。這個說，啥也不差，差錢唄。那個說，只出三成，料錢都不夠，這好事上哪找？錢麗梅在屋里聽見了，生了半天氣，心也打了半天鼓。

等做完暖房子，家家里外造面，一順水青瓦白墻。裁縫鋪當街挫哪，像進城的鄉巴佬，又局促又寒磣。錢麗梅老伴坐不住了，到村里視察一圈，回來氣哼哼地說：“鳥槍不只換炮，簡直換了火箭，孫光棍那破房子，都里外翻了新。”

趕上大風降溫，錢麗梅支使老伴，往窗戶上貼塑料布，老伴賭氣說：“要貼自己貼，貼啥也不如貼保溫板，沒有厚度哪有溫度。做暖房子有了新政策，免費啦。”錢麗梅心里悔，可嘴上拉硬說：“免費也不做。”老伴說：“現在你想做也晚了，過了那個村，沒那個店了。”

錢麗梅到底抻不住，來找伊芝花了。她問：“政策咋變這么快，三成變免費了？”伊芝花說：“才研究完的。”錢麗梅說：“研究得真快。”伊芝花說：“老百姓的事，研究得都快。”劉德水看準錢麗梅心思，故意嚇唬她說：“好事研究得快，辦得也快，下回你可得搶快點。”

過兩天，支書電話就來了。頭一遍劉德水不接，他對老婆武翩仙說：“半夜電話，一般沒好事。”打第三遍劉德水才接。支書說：“給錢麗梅家做了吧。”劉德水說：“工人都走了，設備也撤了。”支書說：“不給她做，她天天往俺家跑。一坐坐到大半夜。”劉德水說：“全村家家都暖，就她家最冷，你就發揚發揚。”支書說：“你咋不發揚，讓她往你家鉆？”

過幾天，錢麗梅的暖房子做上了。錢麗梅一看，哪有工程隊，全是村民哪。打頭的是王二帥，伊芝花的老公，劉德水正也站房頂上呢。伊芝花對錢麗梅說：“支書交代了，趕緊弄，省得你往他們家鉆。”錢麗梅訕訕地說：“我恨不能打個地洞鉆。”劉德水站房頂上說：“暖房子修好了，冬天你都想往外鉆。”錢麗梅說：“咋的呢？”劉德水說：“熱得受不了，上外頭涼快唄。”

一院子的人哄堂大笑起來。錢麗梅想起小時候，蓋這房子的場面了。那時這些人的父輩來幫襯，幾十年過去了，他們的兒子輩又來幫襯。她一想心就酸了，低頭往屋里一鉆，不知怎么的，眼淚就掉了下來。

7.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.小說開頭設置懸念，引發讀者閱讀興趣。錢麗梅和伊芝花因為暖房子問題而語出譏誚、針鋒相對，推動了故事情節的發展。

B.作者用“舉著針，像端著槍”的形象比喻和“大白眼珠子瞪著，要掉地上似的”的夸張手法，把錢麗梅塑造得形神畢肖。

C.伊芝花“上了火，嘴起了大泡”，劉德水“早上嘴起個大癤子”兩處細節描寫，體現出基層干部全心全意為人民服務的意識。

D.小說的語言充滿“土氣”，又富有生活氣息。如“老太太撲粉，也裝不了小媳婦兒”“裁縫鋪當街挫哪”等，通俗傳神。

8.請簡要分析文中錢麗梅的心理變化過程。（6分）

9.小說以“暖房子”為標題有什么好處？請簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

（節選自《史記·平津侯主父列傳》，有刪改）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.弘常稱人主/病不廣大/人臣病不儉節/弘為布被/食不重肉/每朝會議/開陳其端/令人主自擇/不肯面折庭爭/

B.弘常稱人主/病不廣大/人臣病不儉節/弘為布被/食不重肉/每朝會/議開陳其端/令人主自擇/不肯面折庭爭/

C.弘常稱人主病不廣大/人臣病不儉節/弘為布被/食不重肉/每朝會議/開陳其端/令人主自擇/不肯面折庭爭/

D.弘常稱人主病不廣大/人臣病不儉節/弘為布被/食不重肉/每朝會/議開陳其端/令人主自擇/不肯面折庭爭/

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.賢良，古代選拔統治人才的科目之一，由郡國推舉文學之士充選，亦為“賢良文學”“賢良方正”的簡稱。

B.博士，古代的一種官名，秦代至漢代，博士的職責主要是掌管圖書，通曉古今，以備顧問，公孫弘曾擔任此職。

C.負薪之病，自稱有病的婉辭，意為背柴勞累以致不能任事，古時臣不能勝任君之使命，則用“有負薪之疾”告辭。

D.乞骸骨，古代官吏因年老請求退職的一種說法。古文中與此意相同的還有致仕、致政、告歸、告奉養、填溝壑等。

12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A.公孫弘大器晚成，晚年才踏上仕途。公孫弘四十歲才開始學《春秋》雜說，六十歲才開始走上仕途，最終位列三公。

B.公孫弘生活節儉，對待他人很大方。公孫弘自己蓋布被，吃飯不吃兩種以上的肉，卻用俸祿供給老朋友和喜歡的門客。

C.公孫弘謙恭禮讓，不善和他人爭辯。當汲黯指責他蓋布被是偽詐，公孫弘承認自己的確如此，就連皇帝也信以為然。

D.公孫弘責任感強，深受皇帝器重。公孫弘認為淮南王、衡山王造反是自己不稱職導致的，提出辭官回家，皇帝不僅不怪他還賞賜他。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）夫九卿與臣善者無過黯，然今日庭詰弘，誠中弘之病。（5分）

（2）諸嘗與弘有郤者，雖詳與善，陰報其禍。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。

宿芥塘佛祠①

賀鑄

青青麰麥欲抽芒，浩蕩東風晚更狂。

微徑斷橋尋古寺，短籬高樹隔橫塘。

開門未掃楊花雨，待晚先燒柏子香。

底許暫忘行役倦，故人題字滿長廊。

【注】①詩人正以閱田為務，并非隨興所至的游覽觀光。

14.下列對首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.全詩從麥苗抽芒詩人閱田寫起，首聯既點明了春末物候，又暗中交代了詩人在外求宿的原因。

B.“浩蕩東風晚更狂”和歐詞《蝶戀花》中的“雨橫風狂三月暮”都以“狂”寫暮春風勢之大。

C.頸聯“未掃”“先燒”不止寫了詩人進入佛祠后所見之景，也暗含了佛祠主人殷勤待客之意。

D.“楊花雨”著一“雨”字，以動襯靜，把眼前楊花堆積的靜態畫面變成了飄散的動態畫面。

15.這首詩可分為幾個層次？分別寫了什么內容？（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1題，6分）

16.補寫下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《琵琶行》中“，”兩句用江州本地的音樂來襯托白居易被貶后的心情。

（2）《赤壁賦》中“，”兩句與《詩經·陳風·月出》第一章“舒窈糾兮”有關。

（3）在《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》中“，”兩句表達了作者對時光流逝的惋惜之情。

三、語言文字運用（20分）

閱讀下面的文字，完成17～19題。

早在2008年，人社部社會保障研究所就首次披露，相關部門正在醞釀條件成熟時延長退休年齡，由此開始了有關延遲退休的討論。延遲退休直接牽涉我們每個人的切身利益，相關話題一直為社會高度關注。“十四五”規劃對此予以明確，了國家層面的重視，給予了社會穩定預期，尤其是明確其“彈性實施”原則，給予個人自主選擇空間，有效地了部分民眾在此方面的焦慮，也充分體現了改革的科學性、靈活性和包容性。

事實上，在我國，推行延遲退休已是。眾所周知，中國是世界上國民退休年齡最早的國家之一，而現行退休年齡標準制定于1978年，實施已四十多年。四十多年間，中國社會發生了的變化，人均壽命大幅提升，老齡人口比重也在不斷增加。面對此一現實，如繼續執行原有法定退休年齡，不僅會導致社會養老負擔不斷加重，更將造成人力資源浪費和勞動力供給不足，更可能由此帶來一系列社會問題。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（3分）

A.突顯紓解勢在必行日新月異

B.凸顯疏解大勢所趨日新月異

C.凸顯紓解大勢所趨翻天覆地

D.突顯疏解勢在必行翻天覆地

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）

A.不僅將形成社會養老負擔不斷加重的問題，更會導致人力資源浪費和勞動力供給不足，更可能由此帶來一系列社會問題。

B.不僅將造成人力資源浪費和勞動力供給不足的問題，更會導致社會養老負擔不斷加重，更可能由此帶來一系列社會問題。

C.不僅將造成社會養老負擔不斷加重的問題，更會導致人力資源浪費和勞動力供給不足，更可能由此帶來一系列社會問題。

D.不僅將形成人力資源浪費和勞動力供給不足的問題，更會導致社會養老負擔不斷加重，更可能由此帶來一系列社會問題。

19.下列各句中引號的使用，和文中“彈性實施”作用相同的一項是（3分）

A.荔枝也有淡紅色的，如廣東產的“三月紅”和“掛綠”等。

B.聽得道一聲“去也”，松了金釧；遙望見十里長亭，減了玉肌。

C.幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路的掛過去。

D.花草是種費錢的玩藝，可是北平的“草花兒”很便宜。

20.在下面一段文字的橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）

墨家和別的武士不同，①。他們雖以幫人打仗為生，②；他們只幫被侵略的弱小國家做防衛的工作。《墨子》里只講守的器械和方法，攻的方面，特意不講。這是他們的“非攻”主義。他們說天下大害，③；天下人都該視人如己，互相幫助，不但利他，而且利己。這是“兼愛”主義。

21.今年春節，電影《你好，李煥英》憑借好口碑一路逆襲，成為最強“黑馬”。在接受采訪時，導演賈玲曾深情地說：“媽媽的愛就像空氣，當它縈繞在身旁的時候，你感覺不到它的存在，但是當你失去它的時候，你才感覺到窒息和無助。”

要求：以“媽媽的愛”為話題，運用比喻的修辭手法，仿照畫線句子的結構特點，另寫兩句話，構成一個完整的意思。（5分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

（一）高中時，參加《中國詩詞大會》，以2000余首詩詞的儲備量，橫掃百人團，三戰三捷，一舉奪得冠軍。高考時，憑借613的高分順利考進清華大學理科實驗班。很多人很好奇，到底是怎樣的教育才能培養出武亦姝這樣的才女？

她媽媽說：“從1歲半就開始培養她閱讀，從神話故事到唐詩三百首，從不間歇。”她爸爸說：“從小家里的讀書氛圍就很濃厚，沒事就陪女兒讀詩詞文學，對名著進行角色扮演，一起玩詩詞接龍的游戲。”

武亦姝說，她的語文素養可能就是從那個時候開始養成的。

讓人不理解的是，大多數父母都認為孩子重要的是學好數理化，而武亦姝的父母卻從小著重培養孩子的語文素養。

（二）復旦大學前校長蘇步青曾說：“如果允許復旦大學單獨招生考試，我的意見是第一堂課就考語文，考后就批卷子。不合格的，以下的功課就不要考了。因為語文你都不行，別的是學不通的。”

讀了上述材料，你有怎樣的思考和感悟？以書信的形式，告訴正在上小學的弟弟妹妹。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。