張軒宇
“晉宋開山天臺門戶,齊梁造像越國敦煌?!苯裉欤业脙斔?,跟著爸爸去新昌大佛寺游玩,終于見識了“江南第一大佛”的魅力。
想見到大佛可不容易,需要走過一條長長的石板鋪成的甬道。走在曲徑通幽的甬道上,左邊陡峭的巖壁上留有很多石刻。爸爸指著一幅石刻讓我讀?!包c共來?!蔽掖舐暲首x出來。爸爸哈哈大笑,“讀錯了,要從右到左讀,準確讀法叫‘來共點,意思是客人來了,寺廟里的師父給客人點茶解渴,一起喝茶,凈心洗塵?!?/p>
再行五十米,我們終于來到大雄寶殿,見到了大佛。只見金璧輝煌的大佛盤坐殿內,他額頭寬廣,眉眼細長,兩只耳朵快垂到肩膀上了。爸爸告訴我,整座大佛是從山體上雕鑿出來的,身高16米,頭長4.87米,兩只手掌攤開可容納10多人。
我問爸爸:“一個頭就占了身體的三分之一,不是比例失調嗎?”爸爸讓我好好觀察。我仔細一看,又覺得很協調。爸爸解釋道:“這是因為我們是仰頭觀望,存在視覺差。如果佛頭大小正常,仰望時就會顯得小,比例反而失調?!?/p>
爸爸還讓我從不同角度觀察大佛的眼睛,看看有什么發現。我一邊從大殿左側走向右側,一邊看著大佛的眼睛,結果發現他的眼睛一直在注視著我。爸爸說:“這尊大佛沒有眼珠,只是兩個深深的洞穴。游客在仰視時,無論站在哪個方位,都會感覺大佛的眼珠在轉動,和你在對視,這都是古人的智慧?!?/p>
看了景區介紹,我對大佛有了更多的了解:這尊大佛雕鑿于南朝齊永明年間,比樂山大佛還早200多年,距今已有1500多年歷史,被譽為“江南第一大佛”,與敦煌石窟、云岡石窟、龍門石窟的大佛有同樣的歷史價值。
游覽完新昌大佛寺,我不禁對中國燦爛的文化發出感嘆、心生敬佩,更是被勞動人民的智慧所折服!
小作者以第一人稱講述“我”與爸爸同游大佛寺的經歷,一步一景,除了介紹景物外,適時穿插人文知識,抒發個人情感,寓情于景,情景交融。作文條理清晰,結構嚴謹,語言自然流暢。文末總結大佛特點,點明其歷史價值,發出對勞動人民智慧的感嘆,升華了主題。