教書育人踐初心 鏗鏘玫瑰綻芳華

□張莎莎

2012 年，我以公費師范生的身份畢業于陜西師范大學，于當年成為一名光榮的人民教師。從教以來，我時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，積極發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，始終奮戰在教學第一線，勤奮學習、踏實工作、勇于探索、甘于奉獻，以扎實的學識和強烈的責任感踐行一名新時代優秀教師的師匠追求，以務實創新的工作作風和卓有成效的工作業績贏得了其他教師和學生的充分肯定。我先后多次被評為“優秀班主任”“優秀教師”，被市教育局表彰為“優秀共產黨員”“安康市教學能手”，被省教育廳評選為“陜西省教學能手”。回顧我的成長道路，有以下幾點值得與大家分享。

一、初心無悔來時路，做立德樹人“逐夢者”

初心易得，始終難守。轉瞬間，我從事教師工作已進入第十個年頭。在經歷了初為人師的新鮮、初當班主任的緊張、初次體會高三畢業生被重點大學錄取的自豪之后，職業生活逐漸歸于平常和單調，但我愿做紅燭，為中國而教的信念越來越濃。因為每每看到學生因為知識改變了命運，我就仿佛看到多年前的自己。

我出生于陜西省安康市漢濱區的一個農村家庭，經濟基礎差，父母是老實本分的農民，每天忙于農活，根本無暇關心我的學習。小學的時候，受語文老師的引導，我樹立了考大學、走出去的大夢想。中學的時候，我遭遇父親病重、家庭拮據需要退學的困境。我當時的班主任東奔西走，不僅幫我申請到費用減免，還發動同學為我捐款，讓我在絕望中感受到了溫暖，找到了堅持下去的勇氣。在安康中學，我遇到了一大批教學精湛、愛崗敬業、關愛學生的老師，我不僅學到了文化知識、做人道理，還了解到了公費師范生政策，讓一直被學費困擾的我找到了希望。2008 年7 月，我被陜西師范大學提前批師范專業錄取，正式踏上了公費師范生之路。

大學畢業后，我毅然決然放棄了去大城市工作的機會，回到了相對落后的家鄉——安康任教。是國家公費師范生政策和一路支持幫助我的老師讓我圓了大學之夢，以后我要用自己的努力，讓更多家鄉的孩子走出大山、追逐夢想。這就是我立志教書育人的初心。

二、躬身篤行腳下路，做深耕細作的“好園丁”

2012 年7 月，我憑借大學的優異表現及獲得的國家獎學金、專業獎學金等多項榮譽，回到了母校安康中學任教。在校領導的關懷和信任下，上班的第一天，在開啟教師生涯的同時，也開啟了我的班主任生活。何以為師，我牢牢地以習近平總書記提出的教師要“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”為標準，嚴格要求自己，躬身篤行，用心用力做好每一件事。

一是抓教學，錘煉能力素質。“師者，所以傳道授業解惑也。”作為教師的第一關，就是要過教學關。為此，我每天晚睡早起，盡可能地多花時間“吃”透教材，熟悉課程標準，研讀優秀教案，結合學情用心備好每一節課。

為了上好每一節課，我精心書寫每一篇教案，做到圖文并茂、豐富生動。近10 年里，我的教案已有滿滿的20 多本。

我所教的化學，是一門以實驗為基礎的科學，很多知識都來源于生活。為了讓學生學會、掌握化學知識，我經常想方設法用生活中的普通物品給學生做實驗，同時經常鼓勵學生走進生活、發現生活中的化學知識。有一次，為了讓學生從本質上弄清楚膠體的本質和性質，我反復研究了近一周，最后設計了以面粉、碳酸飲料、豆漿、果凍等生活中常見物質為實驗材料的一堂課，讓學生既學到了化學知識，同時也真切地感受到化學來源于生活。后來，我的《納米級之旅——揭秘膠體》這堂課在安康市化學教學年會上，得到與會前輩和專家的贊賞與認可。我對每節課都這樣反復錘煉、反復優化，努力做到深入淺出、有趣有料，因此我的課堂總是充滿了趣味，學生也都非常喜歡我的化學課。

二是抓班務，落實立德育人。我向自己以前的老師和經驗豐富的老班主任學習，向其他年輕的班主任請教，不斷摸索并總結出一套班主任工作心得體會，即當好班主任要理念正確、情感真摯、做法用心，更為重要的是對待學生要傾其所愛、關心關懷、呵護備至。

我的班上有一個學生在校常常沉默寡言，不愿和別人交流和溝通。有段時間，這個孩子經常找理由請假，我放心不下，及時進行家訪。原來孩子的單親母親即將重新組建新的家庭，他擔心從此會失去家庭的溫暖和關心。這不禁讓我想起了自己曾經也是一直在外讀書，遠離父母，非常渴望家庭的溫暖和關心。于是我常常和他交流，關心他的學習和生活，以欣賞的眼光發現他的特長和愛好，鼓勵他勇擔責任、融入班級、感恩母親，并嘗試接受新的家庭。后來，這個學生逐漸開朗起來，學習也不斷進步。他在一篇周記《阿莎小姐》中寫道：“感謝莎莎老師，在我將要跌落谷底的時候拉了我一把，改變了我的人生”。

我把自己當成一個養花人，把每個孩子當作開在自己心中的花，無論他們是嬌貴的牡丹、孤傲的臘梅，還是不知名的小花，我都會用愛心呵護，用細心去尋找花的內心，用愛心為他們搭建成長的平臺，用耐心去引導他們盛開的方向，用真心去陪伴他們成長，以心靈滋潤心靈，用真誠和理解喚醒每一顆心靈。

我將班會編成課程，設計成為系列主題勵志班會，在不同的時期，伴隨著學生成長。我組織成立了許多興趣小組，讓所有學生能融入班級，相互探討、研究、進步。我為學生搭設展示平臺，精心組織各類主題活動，讓學生找到自信，得到全面發展。

我會時時關注學生的思想動向，與他們及時溝通交流，解決他們心中的郁結。我會處處關心學生的生活，了解貧困學生的家境，給他們更多的溫暖。我會主動給差生輔導，幫助他們提高學習興趣，提高他們的成績，耐心細致，和藹可親。我會教育學生誠實守信、干凈做人，嚴厲而苛刻。

三是抓黨建，強化黨建引領。2018 年，我當選為學校理科教研組支部書記。我始終秉承“為人民服務”的宗旨，牢記初心、不忘使命，認真落實上級黨組織安排的各項工作，及時將黨員、普通群眾反映的急難愁盼問題上傳到學校黨組織，做實做好支部日常管理。通過開展推門聽課、黨員示范課、送教送培、社會主義核心價值觀宣講、黨員示范崗、支部班子黨員帶頭參與賽教等系列活動，摸索出一套增強業務能力、發揮黨員示范引領的科學規范、行之有效的模式，將支部生活組織得有深度、有力度、有溫度，得到了學校黨組織的肯定和黨員的認可。

四是學管理，探索科學備考。2020 年9 月，學校任命我為2019級年級部副主任，主管教學工作，這是學校對我的信任和鞭策，更是期望和重托。在這個“內卷化”的時代，高中學生學習任務重、教師教學壓力大，延長學習時間的戰術已用到極限，題海刷題的收益在新高考中也大大降低。為了轉觀念、轉教法、轉作風，我組織各備課組認真學習《中國高考評價體系》和各學科課程標準，引導大家用新時代教師的角色反思教什么、怎么教，積極探尋科學備考之路。

人們常說：“越努力，越幸運”。2016 年，我被授予“安康市教學能手”“陜西省教學能手”稱號，連續3 年被學校評為“模范班主任”。我所在的理科黨支部，2018 年被評為示范化支部，我也獲得安康市市直教育系統“優秀共產黨員”“優秀黨務工作者”等榮譽稱號。榮譽背后，是學生的理解、家長的信任、同事的支持、領導的厚愛、國家的好政策，更是我躬身篤行、深耕細作，促成了新手教師的快速成長！

三、矢志不移未來路，做啟智潤心“先鋒官”

馬卡連柯在《教育詩》中寫道：“教育是像詩一樣美好的科學，尤其是教育新人的過程更如同詩歌創作一樣，其間充滿著艱難困苦的探索，同時也極富浪漫傳奇的色彩。”隨著任教時間的增長，我在真切地體會到教師的成就感與幸福感的同時，越來越能感覺到教育的艱辛和教師的責任。真正做到“為黨育人、為國育才，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”，成為我不斷追求的方向。

“一輩子做教師，一輩子學做教師。”這是于漪老師演講中的一句話，也是我現在的心聲。也許當初讀師范是機緣巧合，但現在當教師、一輩子做教師卻是無悔的選擇。在教育邁向高質量發展的新階段，保證自身高質量發展，是我不斷探索的方向。2018 年，我攻讀完成了在職教育碩士。近期我借助中國大學慕課平臺，在重溫《無機化學》《教育學》《心理學》等課程。未來，我計劃挑戰雙語教學、競賽輔導。我要在不斷的學習中，以學識、溫情、仁愛、奮斗做一名有師匠追求的教師。要以培根鑄魂、啟智潤心、做人民滿意教師的標準嚴格要求自己。習近平總書記在全國教育大會上強調，要加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，安康人民迫切地向往公平而有質量的教育，教學一線的我認為，辦滿意教育首先自己要努力做一名人民滿意的教師，以扎實的學識和強烈的責任感，教好每個學生，引導學生錘煉品格、學習知識、培養能力、提高素養、樹立正確的價值觀。

興教必先強師，讓優秀的人培養更優秀的人。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。基層學校面臨的最大問題是師資不強、生源流失。在平時工作中，我除了自己不斷學習、追求進步，還經常向學生分享自己的成長經歷，給學生介紹國家公費師范生政策，鼓勵優秀的學生積極報考師范專業，做樂教、適教、善教的新時代逐夢人，鼓勵優秀畢業生回鄉任教，為做到“讓有信仰的人來講信仰，讓有道德的人來講道德，讓優秀的人培養更優秀的人”而不斷努力！

工作中偶爾也會有不如意和不順利的時候，但我總能堅強面對，用昂揚的斗志迎接一個個新的挑戰。作為一名公費師范生，我時刻不忘初心和責任，努力教書育人，用微笑和雙肩為家鄉學子筑起一道攀登夢想的階梯！