繪本故事性教育心理課

本期專題主持人：江蘇省吳江實驗小學 吳偉紅

·主持人語·

繪本故事蘊含豐富的心育資源，2015年江蘇省吳江實驗小學開始了繪本故事心理課的研究與實踐，將繪本故事與學校心理輔導課相結合，以“人與自己”“人與他人”“人與環境”“人與生命”為主題設計了36節繪本故事心理課，受到一線心理健康教師和班主任的歡迎。

在繪本故事心理課的實踐中發現，學生的性心理與身高、體重、語言能力、思維能力一樣，隨著年齡的增長而不斷發展變化。將一些重要的性知識融入生動有趣的繪本故事中，按照兒童身心發展規律對學生進行性啟蒙教育，可以彌補學校性教育在觀念、環境、師資和教材等方面存在的不足。學校課題組精心挑選繪本故事，聚焦“身體發育”“自我認識”“愛與關系”“學會自護”四個主題，創編小學低、中、高三個學段的繪本故事性教育心理課程，幫助學生在輕松自然的氛圍中獲得準確的性知識、形成科學的價值觀、建立健康的人際關系，積極應對成長路上來自性方面的挑戰。