小組合作學習在農村初中英語教學中的應用研究

李文婷

一、小組合作學習在農村初中英語教學中應用的意義

英語是一門語言類學科，論及語言性，便和理科學科的思維方式是不一樣的，因為它的詞性開放性。英語詞匯一半是日耳曼詞匯，一半是羅曼語族詞匯。好有許多從希臘，荷蘭語等其他語言引進的詞匯。與國語不同，語文的學習自孩提時代呀呀學語，語文的文本思維便與日俱增。另外語文即使推到古文上，也會有一種讀書百遍，其義自現的感覺。比如“有朋自遠方來，不亦樂乎？”《論語》大部分的初中生大體進行猜測詞義，便可八九不離十，但英語的教學卻是另有一番天地，除了詞性開放性之外，還有句法的靈活性。英語只有三種句子結構，簡單句、并列句和復合句。另外，英語語言是邏輯思維的產物，當然語文更是。但英語學科比較注重學生對字，詞，句的識記、理解和運用，對基礎語法知識的識記和掌握，組句的邏輯也和語文正好相反。比如“有朋自遠方來，不亦樂乎”英文譯為Is it not delightful to have friends coming from distant quarters？很明顯，里邊的詞匯教學，語法練習以及到寫作都需要長期的語言積累，但農村學生幾乎沒有英語語言交流的環境，農村學生基礎差，底子薄，對于英語的學習，可能自身的知識儲備和當下學段完全不相匹配。因此，要根據學科特點和學生的實際情況，采取小組合作的課上及課下模式，或許不失為一項好辦法。以構建每個模塊，形成英語血肉靈魂的詞匯教學為例，課堂教學主要為兩部分，拼讀、識記單詞和理解重點單詞的用法。小組內學生基本由學優生和學困生組成，全體同學自讀生詞，對不標準不確定讀音，小組內自行商討，或者小組與小組間進行討論，相互糾正，對于不確定的，由老師進行矯正答疑。這其實就是先學后教模式。對于重點單詞的用法，主要重點句型，通過小組合作，先相互討論，教師最終進行點撥，幫助他們解決問題。這種學習氛圍在某種程度上會讓學生記憶更加深刻，最終完成當堂達標。

二、小組合作學習在農村初中英語教學中的應用策略

小組合作學習，雖是教師指導學習，但是如果盤活，無論是城市學生還是農村學生，學生主體的地位大大顯現。

（1）比超趕學促學風，成績氛圍節節升。學習中存在的問題進行組內討論，統一匯總，在班級內展開討論，由其他小組解釋，組與組之間進行加減分機制，小組內的每名成員都要參與進來，群策群力。小組內學優生與學優生進行PK，學困生與學困生進行PK，讓每一位學生都動起來，真正實現把課堂交給學生，課堂上不再有走神、打瞌睡的現象，使學生學習的自信心和成就感得到了提升，有助于激發學生學習的主動性，同時養成自主探究、積極思考和合作交流的意識，提高課堂效率，真正改變農村英語課堂一派沉寂的現象。

（2）師幫徒，徒幫徒 青藍合力往前趕。小組內成員基本為四人或六人，一個小組基本都坐在一塊，這就需要同心斷金的魄力，大家心勁一齊，小組內產生大師傅，課下大師傅可以在老師的輔助下，布置適合本組內作業，而后產生兩名師傅，每名師傅認領一名徒弟，杰出的徒弟也可以收徒，但需要達成當堂檢測，三次合格后就可以出師最終月末杰出的師傅可以隨意選擇班內座位，以此激勵。因學生之間存在著大的好勝心理和集體榮譽感，這種你幫我趕的勢頭大大提高，課堂效率，從“要我學”變成“我要學”的成功蛻變。

二、小組合作學習在農村初中英語教學中的應用思考

小組合作會極大調動學生學習積極性，增強學生自信心，提高學習效率。但這種模式存在一些問題。農村學生大部分基礎不牢固，在初一、初二階段還形成不了太好的效果。因農村學生生源中有大部分學習習慣較差，家庭教育與學校教育脫節。糾正學習習慣是進入初中階段的主要任務。

學生的性格因人而異，有些性格內向的學優生，不愿意過多與組內成員交流，喜歡獨立思考，因此小組內其他成員也得不到提升。而有些性格內向學困生可能會在回答問題過程中怕回答錯誤，遭受到嘲笑，也不愿意說話，導致的后生問題較多，最終學習積極性也會下降，產生厭學情緒，出現社會上的貧富差距。

有些學生過于依靠小組成員，形成了依賴心理，懶于自己動手、動腦思考。時間一長，滋生了新的不好的學習習慣，影響了學習效率。也會出現盲從迷信學習好的學生，認為他學習成績好，分析的肯定是對的，人云亦云。另外，多次的排名順序后，因學生們之間逐漸熟悉，對小組內集體意識弱化增強，其本身的小組合作便失去了它本身設定的意義。而且從教師層面分析，大部分教師認為小組合作課堂教學是必不可少的一個環節，片面追求熱鬧的學習氛圍，沒有養成勤于動腦的好習慣，卻影響學生思維的深度。如果這樣我們便失去了小組合作的初衷，也失去了1+1>2的效果，那樣就走于形式，浮于表面了。

小組合作學習本身因班級而異，因地區發展水平以及原有教學模式的限制，需要適時的進行調整。但是從總體來看，它也會有有效激發學生的學習興趣，提高學生的學習效率的效果。我們教師要運用這一形式創設出最優的學習效果，是當下最值得思考的問題。