任務驅動型作文“喝奶還是喝粥”構思演練

胡祥友

文 ?題

閱讀下面材料，根據要求作文。

人民網報道，日前，復旦大學附屬華山醫院感染科主任張文宏出席一次防控新冠肺炎疫情講座時表示，孩子早餐要吃好，多吃高營養、高蛋白的東西，例如牛奶和雞蛋，早飯別喝粥。

這個小小建議竟然引發了不小的爭議。有網友認為，中國很多家庭早餐都會喝粥，這是傳統習慣，難道現在連粥也不能喝了？更有網友表示，“早上不許喝粥”是否算是崇洋媚外、不夠愛國？

對此，張文宏表示，關于吃不吃粥問題的討論，超出了我的想象。我知道很多網友在批評我，但粥還是不能喝。因為針對病毒有一個特異性的抗體要產生，靠的就是蛋白質，靠粥和咸菜就麻煩了……我覺得有討論就是好事。我相信大多數不從事這個領域的民眾，還是需要一些中立、客觀、值得信任的知識。我希望能夠持續性地——當然我也沒有很多時間——提供這些知識。

請從下列任務中任選一個，以學生鄭重的身份完成寫作。

（1）給張文宏寫一封信，體現你的認識和思考，并提出合理建議。

（2）寫一篇“告網友書”，表明你的觀點和態度，提出希望和建議。

（3）給報社寫一篇評論文章，負責任地表達你的觀點和態度。

要求：結合材料，自選角度，確定立意;自擬題目;切合身份，貼合背景;符合文體特征;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

思路導引

這是一道情境任務類作文題，由材料、任務和寫作要求構成。

材料的焦點議題是孩子早餐喝奶還是喝粥，涉及醫學專家張文宏和網友的態度。張文宏的建議是對疫情期間加強孩子抵抗力的一個科學建議，很多網友卻上升到“傳統文化”“政治”甚至“愛國”的高度加以批判。

題目設置了三個寫作任務，可視情況自行選擇;觀點也具有選擇性，可以贊成，也可以反對。由于寫作任務的不同，因此寫作時應注意對象、身份和文體特點。這三個任務均要求以“學生鄭重”的身份完成，即以學生的身份對材料中的觀點做出理性判斷。同時，寫作時應把握“學生”身份與“對象”之間的關系，注意語氣和分寸。

第一個任務是給張文宏寫一封信，要求“體現你的認識和思考，并提出合理建議”。作為醫學專家，張文宏在防控新冠肺炎疫情講座這一特定情境下，從產生抗體的需要這一角度，對孩子早餐吃什么給出了科學建議;針對網友質疑乃至批評，他不為所動，并表示希望能夠盡可能多地為民眾提供一些“中立、客觀、值得信任的知識”。這種恪守科學精神，傳播科學知識的品格和行動，以及理性對待網友批評的態度，是戰勝疫情所必須的，應當肯定。當然，也可以就如何使民眾不但不質疑、批評，反而心悅誠服地理解和接受他的建議，提出合理建議。文體是書信，行文時應注意交流的語氣，以及開頭、落款等格式。

第二個任務是寫一篇 “告網友書”，要求“表明你的觀點和態度，提出希望和建議”。廣大網友立足于生活經驗和傳統習慣，沒有弄清楚張文宏講話的特定場合與特定對象，簡單化地把張文宏早餐“喝奶別喝粥”的建議與違背傳統文化，甚至愛國與否聯系起來，予以批評，顯然認識是片面的武斷的，其行為是草率的，會消解張文宏為防控新冠肺炎疫情所做出的努力。文體是“告網友書”，應對網友們的關切和質疑做出理性判斷，表明自己的觀點和態度，提出合理建議。同時，應注意自己的身份，把握表達的語氣和分寸。

第三個任務是給報社有針對性地寫一篇評論文章，要求“負責任地表達你的觀點和態度”。給報社寫“評論文章”，可以從網友或張文宏的角度進行“評價”，并“論述”自己的主張。觀點要新穎、理性，論證要有邏輯性。評論文章對署名及落款沒有要求。

基于以上分析，可以從以下角度立意：

（1）從張文宏的角度：恪守科學精神、傳播科學知識、理性地對待網友批評等。

（2）從網友的角度：愛傳統、愛國與科學抗疫同樣重要，理性批評等。

（3）從報社的角度：科學問題不能隨意政治化，網絡不是發泄情緒的平臺等。

尤其值得注意的是，本題具有廣闊的思維空間，對學生的思維深度和思辨能力提出了較高的要求，如能從以下角度立論，不僅內容切題，而且論點深刻。

（1）張文宏的建議是對疫情期間增強抵抗力的科學建議 ，沒想到有人會上升到“傳統文化”“政治”，甚至“愛國”的高度予以批判。這種非理性、“小題大做”的輿情走向表明，在特殊時期，由于社會大環境的不穩定性，許多網友易沖動，觀點偏激，更表明社會還需加強和諧、文明建設。

（2）不管是喝粥還是喝牛奶，科學的問題只應在科學的范圍內討論，不管支持哪一方，都可以從防疫、營養學等角度提出自己的科學依據，只有這樣才會得出正確的結論。將本屬于科學范疇的問題復雜化、政治化，最終只會傷害人們的共同利益。

（3）網絡作為新媒體，其特點和態勢，還應當引起相關部門的重視，如何引導網民文明用網、科學用網、守法用網，亦為題中之義。

佳作展示

恪守科學精神，理性應對批評

——致張文宏主任的一封信

尊敬的張文宏主任：

您好！

我叫鄭重，是一名普通學生。您在疫情防控講座中說，為了提高免疫力，建議孩子早餐多吃牛奶和雞蛋，不要喝粥。我深以為然，并且號召大家早餐都這樣吃。但沒想到，您的建議竟引起了爭議，不少人認為不讓喝粥的做法有悖傳統，更有人指責您崇洋媚外、不夠愛國。針對網友質疑乃至批評，您不為所動，并表示希望能夠盡可能多地為民眾講解一些“中立、客觀、值得信任的知識”。您的這種恪守科學的精神，理性應對批評的態度，不僅是戰勝疫情所必須的，也為我們治學處世樹立了標桿。

對營養學略有了解的人都知道，白粥的主要營養成分是碳水化合物，而雞蛋和牛奶中則含有大量蛋白質。而想要提高免疫力，增加蛋白質的攝入是不言自明的道理。您的建議，是在疫情尚未結束的關鍵時期對學生和家長的深切叮囑，也是您作為醫學專家，為疫情防控工作順利開展提出的科學建議。

您的科學建議本應得到大家的支持和點贊，為何竟引起不小的爭論呢？究竟是哪些人對此心生不滿呢？我想這些都值得我們深思。

這個世界上總有一些墨守成規的人，他們對新鮮事物懷有敵意，總是以為整個世界都將按照他們的既定思維模式運行下去。一旦有不符合這種思維定勢的觀點出現，打破了他們內心的“認知平衡”，他們第一時間想到的解決辦法不是用理性的思考來修正自己的認知，而是通過否定新觀點維持內心的“虛假和諧”。我相信在指責您的人中，這樣的人占了大多數。這種非理性、“小題大做”的輿情走向表明，在特殊時期，由于社會大環境的不穩定性，許多網友易沖動、觀點偏激，更表明社會還需加強和諧、文明建設。

看見指責您的消息，我本是非常憤怒的，但看見您的回應，我便知道，是我淺薄了。我看到了一名學者面對質疑時的心平氣和，我看到了一名科普人士面對偏見時的耐心勸導。“有討論就是好事”“我相信大多數民眾，還是需要一些中立、客觀、值得信任的知識”，您的話讓我明白，一名合格的科普工作者從不應該指責受眾，而是應該與受眾共情。就算被偏見攻擊，也不應該視其為敵人，而是要成為其救贖者。當然，倘若您能用更接地氣的方式，如通過抖音、快手等小程序傳播疫情防控知識，也許能使普通民眾不但不會質疑、批評，反而會欣然接受您的建議。

《易經·乾卦》中說：“見龍在田，立見大人。”的確如此，相信有了更多像您一樣的科普工作者真正為民眾著想，中國的疫情防控必將取得勝利。再次向您表達我的欽佩和敬意，我要向您學習，爭做一個恪守科學精神，理性應對批評的人。

此致

敬禮！

鄭重

2021年1月15日

點 ?評

本文選取第一個寫作任務。標題 “恪守科學精神，理性應對批評”，緊扣材料，既概括了張文宏的精神品質，又表達了對他的崇敬之情。開頭在述評材料的基礎上，亮出觀點、直陳寫作緣由，干脆利落。主體部分深入挖掘存在爭議的原因，贊揚了張文宏主任的精神品質以及對待網友批評的理性態度，并適時提出了改進建議，結構清晰，邏輯嚴密。文章語言流暢，富有表現力，如“一名合格的科普者從不應該指責受眾，而是應該與受眾共情。就算被偏見攻擊，也不應該視其為敵人，而是要成為其救贖者”，富有理性色彩，令人深思。

敬畏寫理性

——告網友書

各位網友：

大家好！

網絡爭議早已成為新聞事件的必留地，“百家爭鳴”之自由風氣固然可喜，但事關防控疫情，若一味地將關注點置于科學本身之外的意識形態領域，實乃舍本逐末毫無意義論辯。因此，我提出希望與建議：我們理應放下傲慢和偏見，對未知事物持敬畏之心，理性進行網絡批評。

何謂科學？就是中立、客觀、值得信任的客觀存在。張文宏教授之所以發出“多吃高營養、高蛋白的東西”的倡導，是因為針對病毒有一個特異性抗體的產生，靠的就是蛋白質。他首先考慮的是食物的成分，是對科學的敬畏。一些人卻立足于生活經驗和傳統習慣，沒有弄清他講話的特定場合與特定對象，簡單地將其建議與違背傳統文化，甚至愛國與否聯系起來，并借助網絡大加批評。在全球疫情仍在蔓延的大背景下，那些批評張宏文的人是否想到，這種片面的認識、武斷的判斷、草率的行為，必將消解張文宏為防控新冠肺炎疫情所做出的努力？

黑格爾說過：“無知者是最不自由的，因為他要面對的是一個完全黑暗的世界。”維護傳統、愛國沒有錯，但若是偏離了科學，脫離了特定語境和特定受眾，則是將自己困在“完全黑暗”的精神繭房中。我想各位網友肯定不愿成為“無知者”，那就請你們撕開蒙蔽心智的精神之繭，用一顆敬畏的心面對未知，從而收獲真知，而不僅僅是獲得宣泄后的片刻快感。

法國作家阿爾貝·加繆在《鼠疫》中寫道：“世界的罪惡差不多總是由愚昧無知造成的，沒有見識的善良愿望會同罪惡帶來同樣多的損害。”誠哉斯言！在人類歷史的長河中，由于判斷力的低下和獨立思考能力的匱乏，“沒有見識的善良愿望”往往讓人一意孤行，沖動代替了理性，于是蘇格拉底被判死刑，布魯諾被燒死在羅馬鮮花廣場，一代影視巨星阮玲玉因為八卦流言最終自殺……凡此種種，都表明“沒有見識的善良愿望”常常使人失去理性。在新冠疫情尚未結束的特殊時期，由于社會大環境的不穩定性，我們要做的是保持清醒的頭腦，不信謠不傳謠，理性應對，不給國家添亂，為防控疫情貢獻自己的力量。

劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”要想真正走出“完全黑暗的世界”，擺脫“沒有見識的善良愿望”，也許讀書和思考是最好的方法。唯有認真讀書，才不會讓自己的頭腦成為別人的跑馬場;唯有保持正確的判斷力與獨立思考的能力，方能避開輿情的漩渦，使思想之船不偏離航向。

各位網友，言論自由固然可貴，而敬畏與理性，更是無價珍寶。讓我們敬畏未知，理性面對，還網絡清朗澄澈的空間吧！

鄭重

2021年1月15日

點 ?評

本文選擇第二個寫作任務。標題“敬畏未知，理性面對”，直接亮出觀點，鮮明顯豁，既契合寫作要求——“向網友提出希望和建議”，又符合考場作文標題吸人眼球的要求;文章起筆評述材料后亮出觀點，接著從“敬畏未知”和“理性面對”兩方面分析問題，并提出解決問題的方法，最后發出呼吁，思路清晰，結構嚴謹;文章巧妙運用引用、比喻等修辭，黑格爾、阿爾貝·加繆的經典名言發人深省，“精神繭房”“思想之船”等比喻貼切生動，語言流暢，富有表現力。