技校生計算機應用能力的培養方法探討

袁素菊

摘要：隨著時代的發展和科技的更新，越來越多的國家擁有了計算機應用技術，我國同樣也不例外。雖然計算機應用技術是近些年的熱門詞，但是鮮少有人真正地了解其內在含義，其專業門檻要求高。所以，我國只有培養一批具有高素質的專業化技校生人才，才能真正地把培訓技校生的計算機應用能力的價值發揮到極致。本文首先就培訓技校生的計算機應用能力的意義入手，然后客觀分析和闡述了培訓技校生的計算機應用能力中存在的好處和問題，最后就培訓技校生的計算機應用能力中存在的問題提出相應解決策略。

關鍵詞：計算機應用;云計算;網絡技術

培訓技校生的計算機應用能力在實際生活中運用顯著，比如：網絡公眾號推薦、平多多等電商平臺的物品等等。這些現象的出現都是通過計算機應用的收集和計算機應用的運用和計算所造成的。計算機應用技術是密不可分的，精確的計算機應用能夠更有效地對相關數據進行分析、歸納、整理。只有巧妙地將兩者有機融合才能夠保證培訓技校生的計算機應用能力更好地運用到實際生活中。

一、培訓技校生的計算機應用能力的意義

（一）.精確的反映、公開數據和結果

培訓技校生的計算機應用能力能夠報告能精確的反映、公開數據和結果，確保數據的有效性和權威性，在一些需要數據處理和分析的行業中有著至關重要的作用，比如：金融證券的分析、學生成績的總體分析、客流量的實時監控和計算等等方面。

（二）.使得數據分析和挖掘更加具有思考深度

隨著計算機應用時代的到來和推進，人們正處于一個信息大爆炸的時代，各式各樣的信息撲面而來，而計算機應用技術的出現能夠很好地篩選出有效的信息和去除無效的信息。同時，還能夠對相關的有用信息進行一個深度的挖掘和分析，這樣相關人員才知道該數據是否真正地適合投入學校的實際生產和運營者，其是否真正地具有一定價值標準。

（三）.能夠幫助學校進行科學的管理和決策工作

要知道計算機應用技術可以在短時間內為學校提供精確的數據。學?？梢愿鶕嚓P的數據進行合理科學的人事調動和高層的決策工作，使得學校的高級管理者能夠結合學校各個方面的發展數據來進行自我觀察和改革，從而極大程度上提高學校整體的管理和規劃能力，幫助學校更好地發展和競爭[1]。其次，計算機應用技術可以幫助學校營造一個科學、準確、嚴謹、高效的學校文化，學校通過不斷地對數據進行分析和計算來為學校的長足發展添磚加瓦。

二、培訓技校生的計算機應用能力存在的好處和問題

首先，計算機應用技術能夠在短時間內為學校和個人提供直觀的數據，使得學校和個人相關事件信息有個準確無誤的判斷和清晰的認知，這在一定程度上有利于學校和個人展開科學、準確的決策工作。其次，計算機應用技術能夠通過計算機應用的合理計算賦予數據特有的使用功能，從而將數據的價值運用到最大，比如：天氣預報、好物推送、車流量和人流量的分析等等[2]。數據的泄露會導致客戶的隱私權益被侵害，而由于網絡盜竊和犯罪率頻頻發生，所以數據泄露問題已經成為計算機應用技術中一個嚴重的技術漏洞。有些別有用心的人員會通過盜取數據來售賣數據，從而使得不同用戶的信息被非法占用，從而使得“網絡詐騙”、“電信詐騙”、“網絡暴力”等事件層出不窮。其次，計算機應用技術在使用過程中還會出現一些虛假無用的信息，有些多媒體就會利用虛假無用的信息來進行造謠和賺取流量。

三、針對培訓技校生的計算機應用能力問題的相應解決策略

（一）.對收集的相關數據進行深度分析和優化處理

學校想要更好地利用計算機應用技術來促進學校的發展，就需要對收集的數據進行深度分析和優化處理，這樣才能確保收集的數據和學校的相關活動的運營和決策有緊密的關聯。其次，通過對數據進行深度分析和優化處理，能夠更好地幫助學校篩選出有用的數據類型，從而更多地為學校創造經濟價值和名譽價值。

（二）.將數據標準化和集成化

由于數據的類型和書寫格式各式各樣，所以很難對數據進行標準化和集成化的處理，這在一定程度上會使得計算結果不夠準確和權威，不能夠很好地幫助學校進一步的深化改革和發展。首先，相關數據從事技校生要事先設立一個標準化和集成化的框架，只有這樣才會避免數據分類和處理的兩極分化現象。其次，相關學校要將各個部門的數據庫巧妙的融合在一起進行分析和交流，這樣才能夠避免數據孤立化、決策武斷化的現象。學校可以通過建設相關的數據共享平臺來進行數據的交流和共享，從而使得學校的高層決斷更加的科學化、合理化。

（三）.將不同類型和格式的數據進行細致的分離

由于數據的龐大體系，所以學校想要更好地對數據進行分析和歸納處理，就要將數據信息進行分門別類的處理。首先，可以將數據根據類型分成一個個不同的小組，這樣才能更好地對數據進行分析處理。其次，學校還要結合多方面實際情況來對系統進行合理的分析和規劃，不能只注重數據本身，而忽視了系統功能的好與壞，否則就會出現數據沒有問題，而系統由于老化、損壞而造成數據分析工作的延后，從而使得學校的數據分析和云計算的工作效率大打折扣，嚴重者會損害學校的利益，從而導致學校正常活動不能如期展開。最后，學校還要規范好數據平臺的管理工作，要做好對數據平臺的管理工作，就要定期檢查和清理數據平臺，避免出現數據遺失、數據短缺、黑客入侵的種種現象。

結束語：

總而言之，培訓技校生的計算機應用能力的出現一定程度上幫助人們便利了生活、提高了生活質量和品質，同時還使得人們之間的聯系更加緊密。其次，培訓技校生的計算機應用能力的出現有助于產能結構的優化和升級，比如：生產自動化、交流便利化、出行方便化、合作愉快化等等。

參考文獻：

[1]陳潔.淺談技校生計算機應用能力的培養.[J].教育教學論壇，2020（01）：29.

[2]徐愛勇.淺論技校生計算機應用能力的培養.[J].科技風，2019（09）：25.