淺談煤礦創新培訓方式對安全培訓效果積極影響

李靜靜

摘要：煤礦安全教育培訓是提升安全、生產、效益和職工技能、素質的重要手段，安全培訓的質量直接影響到煤礦安全生產和經營效率，為進一步提升安全培訓效果，根據煤礦工作特點和職工素質情況，優化教學環節，創新教學方式，完善考核機制，因材施教，按需培訓，不斷創新培訓方式，積極探索提升煤礦安全培訓質量的有效途徑。

關鍵詞：教育;創新;機制;培訓質量

安全是礦山的生命，對基層職工進行安全教育培訓是煤礦企業保證安全生產，提高職工安全防范意識和能力的重要措施，是煤礦安全管理的重要組成部分，而培訓的方法在很大程度上決定了煤礦企業職工培訓的效果，不同的培訓方法適合不同的情況，安全培訓的效果又直接影響到煤礦安全生產形式，以賀駝煤礦為例，創新實踐了以下幾種培訓方法，促進礦井穩定、健康發展。

一、“四個課堂”優化教學方式提升教學質量

從職工學習特點出發，創新培訓教學方法，以打造高素質員工隊伍為目標，從創新培訓形式、方法入手，實施了“四個課堂”教學方法即：緊貼現場知識課堂、知識鞏固互動課堂、警示教育分享課堂和問題導向實操課堂，有效提升了培訓質量。

緊貼現場知識課堂。學習內容緊貼現場工作、緊貼職工需求，緊貼安全生產需要。根據現場工作進度需掌握的內容制定針對性的培訓教案。

知識鞏固互動課堂。為鞏固學習效果和活躍氣氛，組織開展“擊鼓傳花”答題、“傳聲筒”演示、“憑空表演”展示自己的崗位操作，展現學習效果，回答問題正確的給予獎勵，回答不正確的可以現場求助，被求助人員要把正確答案大聲公布，讓職工加深印象，讓職工在玩中學，學中玩，既活躍了課堂氣氛，提高了職工積極性，又加深了學習效果。

警示教育分享課堂。變案例課堂為分享課堂，每位學員根據自己工作中的經歷或是身邊發生的真實事故案例進行課堂分享，沒有華麗的語言，都是職工身邊存在的案例，分享者講解案例感情真切，被分享者聽的入腦入心，真正的實現警示人心。

問題導向實操課堂。變實操課堂為學員舞臺，實操時由一名學員進行操作，其他參訓學員來找茬，針對操作中有哪些不規范、漏了哪些步驟、怎么會更標準進行共同討論、交流，確保參訓學員操作更為規范，最后由教師進行再點評、總結，實現了讓學員在查找問題中學習，在別人的不足中共同改進。

通過開展“四個課堂”教學方式，提高了職工對業務知識的掌握，激發員工安全行為的積極性和主動性，使學習變成一種活動，一種興趣，一種期盼，讓職工由“要我學習”變為“我要學習”，強化了學習效果，讓安全培訓“活”起來，受到了職工的熱切歡迎。

二、“3291”全員考試定機制切實提升學員成績

“3291”全員考試管理模式即要求“安全管理人員、特種作業、其他從業人員三類人員”考試必須在“20分鐘”考試成績達到“90分”，落實1項考試獎懲。

（一）定人員：每月結合根據情況，隨機抽取“安全管理人員、特種作業、其他從業人員”3類人員人員名單，根據名單通知人員按時參加模擬。

（二）定內容：管理人員、特種作業人員學習內容為全國安全資格證、特種作業操作資格證考試題庫;其他從業人員考試內容為其他從業人員考試題庫，組織人員到培訓中心進行微機考試。

（三）定時間：每天組織指定人員進行考試，考試時間由最初練習的“1個小時”縮短逐漸至“20分鐘”為標準。

（四）定目標：三類人員由最初的1個小時考試時間成績必須達到90分，到最后的20分鐘考試時間成績必須達到90分為標準。

（五）定獎懲：當天早調會對前一天所有值班管理人員考試情況進行通報，每月月底，分期組織當月特種作業、其他從業人員、所有值班安全管理人員參加考試，按照考試成績，給予兌現獎懲。

通過開展“3291”全員考試管理模式取得很好培訓效果，一是考試成績明顯提升。平均成績達到了94分以上，累計落實獎勵3.4萬余元;二是業務水平明顯進步。通過考試強化訓練，提高了全員對業務知識的熟練掌握，提升了管理人員現場管理水平;三是積極性大大提升。通過考試獎懲，讓干部職工由“要我訓練”變為“我要訓練”，形成良好的學習氛圍。

三、“321”精準實操培訓提升學員操作水平

在實操培訓過程中，培訓教師對實操學員具體干什么都非常了解，但是學員到底缺什么，需要培訓什么，培訓教師就不太了解，所以在實操培訓中存在培訓內容與學員需求知識出現短板現象。為了彌補這些缺項，培訓中心針對這種情況，實施了“321”即“三查兩對標一落實”精準實操培訓法。

三查：通過細化培訓需求調查，結合各個單位職工培訓需求，調查哪些崗位存在不規范操作行為，調查哪些人員存在操作缺陷，調查哪些操作人員在哪些方面存在不足。經過調查后，列出需求培訓人員的信息表，分工種、分專業列入月度實操培訓計劃，邀請專業部室對口單獨實操培訓。

兩對標：對標培訓，根據各單位職工培訓需求，專業部室對照自己的專業需要培訓對象，進行對標培訓。對標考核，培訓結束后，各單位負責人結合培訓中心對本單位培訓的學員進行驗收，若達到培訓預期效果，進行簽字確認，培訓學員可以繼續上崗作業。如果該學員達不到培訓預期效果，并將培訓學員列入下一期培訓計劃繼續培訓，直到考核通過為止。

一落實：對培訓考核通過的學員，進行跟蹤落實。每月由跟班隊長、班組長對培訓通過的學員工作狀況、工作效果、技能提升等方面進行考評、反饋，對培訓效果出現反彈人員重新納入下月培訓計劃，并納入所在單位培訓考核。

通過對“321”精準培訓管理法的實施，2021年第三季度，共開展了8個工種的“小型化技術比武”，38人綜合考核成績在90分以上，6人的綜合考核成績在85-89分之間，參加“小型化技術比武”人員的綜合考核成績都在80分以上，整體考核成績比上季度提高了7%。在礦井設備檢修質量上提升顯著，較上年減少設備檢修影響率27.3%。“321”精準培訓管理法的實施，真正做到了實操培訓的精準偵測、閉環管理，提高實操培訓針對性，強化培訓效果，提升了職工的工作效率，減少了操作中的失誤，為礦井安全高效發展提供了有力支持。

參考文獻：

[1]董靜.煤礦企業安全教育培訓低效原因與措施[J].教育研究，2020，3（6）：132.

[2]艾唐偉.讓安全培訓"動"起來[J].現代職業安全，2020（9）：2.

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