“偽大師”現形記

王紫萱

“以后別問我‘老師好，要問我‘大師好！”上作文課前，田老師神氣地說。我心想，田老師平時總教導我們要謙虛，今天這葫蘆里賣的什么藥？

開始上課啦，田老師拿來了三個紙杯，分別寫上“1”“2”“3”，然后說：“我可是有絕活的，是貨真價實的大師。”說罷，他又拿出一枚硬幣，接著講：“我這眼睛可是火眼金睛，不管你們把硬幣放在哪個杯子下面，我都能找出來，信不信？”我可不信，田老師又不是魔術師，他怎么能做到呢？這時，有同學提出要測驗一下“大師”的本領，田老師爽快地答應了。

測驗開始，田老師先在教室外等待。我們在手忙腳亂中決定把硬幣藏在2號杯子下面。“好啦！”我們喊道。只見田老師不緊不慢地從教室外走進來，一副信心十足的樣子。我們都非常期待，不知道田老師到底能不能準確找出硬幣。只見“大師”站在講桌前，緊鎖著眉頭，來來回回地盯著三個紙杯看，好像要把它們看穿一樣。我心想：哈哈，田老師要露餡兒了吧！正想著，只見田老師的手在紙杯上方來回移動著，像是在運氣功。“好像在1號紙杯里。”“也可能在2號紙杯里。”同學們都緊張地屏住了呼吸，目不轉睛地盯著田老師的一舉一動。有的同學故意放聲大笑，想借此迷惑老師。沒想到田老師又說：“3號紙杯，也不是不可能。”我們真的大笑起來。可是，過了片刻，田老師卻徑直從2號紙杯下拿出了硬幣。天啊！我們都驚叫起來。莫非老師真會魔術？

測驗結束，我們都非常想知道田老師是如何做到的。有人說老師偷看，也有人說老師的眼鏡有問題，都被田老師一一否認了。最終，田老師給出了答案：原來，上課前老師就跟張辰宇同學串通好了，硬幣在1，2，3號杯子里時，張辰宇會分別說“好”“好啦”“可以了”。字數對應號碼，二人心領神會，自然不會出錯。我們大呼上當。

這節課上得真有意思。我認識到了，不要輕易相信事物的外表，凡事要開動腦筋，認清事物本質，才不會上偽科學的當。

指導教師? ?田廣東