戲劇游戲：海底大探險

劉霞

游戲價值：這是一個有關海洋主題的游戲，可以豐富幼兒對海洋生物的外形特征及生活習性的認識，同時還可以激發幼兒的想象力和創造力，打開幼兒的視聽感官，豐富幼兒的肢體表現力。

準備材料：有關海洋生物的卡片若干。

適宜年齡段：5歲以上。

適宜人數：16～20 人。

玩法：

1.幼兒兩人一組 ，其中只有一人能看到卡片上的內容 （ 如燈籠魚、水母、海龜、螃蟹、海草、鯊魚等 ），然后用肢體動作表現卡片上的海洋生物，還可以發出聲音或使用適當的語言提示，但不能直接說出該生物的名稱。另一人需根據對方的動作和語言猜測是什么生物，如果猜不到可以說“過”，繼續下一張。五張之后換下一組。

2.五張卡片都用過后，兩人互換角色，另取五張卡片進行游戲。

提示：

1.在開展游戲前，幼兒應積累一定的關于海洋生物的經驗，了解一些海洋生物的名稱和外形特征。

2.教師應鼓勵幼兒用肢體動作大膽表現自己對海洋生物的認識和理解，不必局限于特定動作。

拓展玩法：

1.增加表演人數，多人合作。當幼兒對海洋生物的特征逐漸熟悉后，教師可讓幼兒三人一組，其中兩人合作比畫圖卡上的內容，另一人猜。根據幼兒的實際情況，合作表現的人數還可以增加。隨著幼兒表現能力的增強，教師可要求他們只能通過肢體動作表現圖卡內容，不能用語言提示。

2.加入音樂，創意表現。教師先準備幾種不同風格的音樂，讓幼兒扮演鯊魚、水母、海龜、珊瑚、海草等海洋生物參加“海洋舞會”，幼兒需根據音樂的風格做出相應的動作。比如： 激昂的音樂中，海洋生物可做捕食、快速遨游的動作;輕盈、歡快的音樂中，海洋生物可做與同伴游戲、自如穿梭、翩翩起舞的動作;低緩的音樂中，海洋生物可做緩慢移動、沉睡、入眠的動作;等等。

3.玩游戲“ 海洋歷險記”，豐富游戲情節。幼兒分為兩組，一組扮演障礙，如水草（水草可以纏繞住海洋動物）、礁石（海洋動物遇到礁石要躲避）、鯊魚（鯊魚可以追逐海洋動物并“吃”掉它）等，另一組自由選擇角色，需在游戲中成功繞過這些障礙安全回到各自的“家”，教師也可提供呼啦圈等道具作安全島，幼兒逃進安全島也視為成功脫險。幼兒需根據障礙類型，迅速做出相應的判斷和反應，從而躲避危險。