培養易地扶貧搬遷學校苗族學生良好行為習慣的措施探討

楊素

摘要：如果想要讓孩子擁有一個光明的未來就必須讓他們養成良好的行為習慣，對于孩子來說其成功的主要因素不是智商的高低，而是他的行為習慣，這些習慣對于孩子的發展起到重要的作用。在學生學習的階段最基礎的學科就是語文，只有學好語文學生才能夠學好其他的學科，才能夠掌握更多的知識。

關鍵詞：苗族學生;小學語文;行為習慣

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

葉圣陶老先生曾經說過： “什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”美國教育學家詹姆士說： “播下一個行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運的。近年來，習慣的教育意義逐漸被大家所認識，并且在教育工作中越來越被重視起來。

一、培養小學生良好行為習慣的重要性

（一）“習慣”的概念及其對學習的重要性

人在日常學習、工作以及生活中常用的生活方式被稱為習慣，教師在進行教學的過程中如果想要培養學生良好的學習行為習慣應該從兩個方面著手，即練習和連貫。對于易地扶貧搬遷學校苗族學生來說，小學階段是培養學生良好學習行為習慣最重要的時期，但是由于應試教育觀念的影響，很多小學在開展教學的過程中忽視了對小學生學習行為習慣的培養，這對于小學生今后的學習生涯是十分不利的。所以易地扶貧搬遷學校苗族學生語文教師在開展教學的過程中，應該通過多種方式潛移默化地影響學生，讓學生養成良好的學習行為習慣，這不僅能夠使學生的語文學習效率和學習成績得到提升，還能夠為今后的學習和生活打下良好的基礎。

（二）養成良好語文學習習慣的重要意義

語文素養的組成部分之一是具有良好的學習習慣，在語文課程標準中，對于提高學生的語文素養作出了明確的要求，其中一項就是要注重培養學生養成良好的語文學習習慣，所以語文教師在開展教學的過程中，應該將培養學生養成良好的語文學習習慣放在首位，從而提升小學生的語文核心素養，促進小學生的全面發展。能夠有效提高學生的語言學習效率。小學語文教師在進行教學的過程中應該注重培養學生邊閱讀邊查字典的習慣，這樣當學生遇到不理解的字詞時就能夠自覺地查閱字典，對于字詞的理解和記憶也會變得深刻，能夠激發學生學習語文知識的興趣。另外通過培養學生課前預習、課后復習等習慣，能夠讓學生積極主動地進行思考，能夠培養學生的質疑能力和語文邏輯思維能力，可以有效提高學生的語文學習效果。

提高語文學習能力離不開良好的學習習慣。培養學生良好語文學習行為習慣的最終目標是為了讓學生能夠將能力轉化為知識，給學生的學習架起一座橋梁，讓學生能夠掌握學習知識的方法，這對于學生今后的發展而言具有十分重要的意義。如：培養學生的注意力能夠使學生的記憶力得到增強，培養學生勇于發言的習慣能夠提高學生語言表達能力和邏輯思維能力，這些能力對于學生學習生涯而言都具有重要的意義。

二、培養易地扶貧搬遷學校苗族學生良好良好行為習慣的策略

（一）學校教育要發揮主導作用

多召開家長會或者電話家訪。及時向家長反映情況，讓家長明確孩子養成良好的行為習慣的重要性，配合學校對孩子的教育，更好地監督孩子的成長。要求家長以身作則，為培養孩子良好行為習慣做出榜樣。俗話說， “上行下效”， “其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

（二）利用課堂，常抓不懈

小學語文教師在開展教學的過程中，最重要的一點就是要讓學生了解教師為什么要培養學生的良好學習習慣，從而使學生保持良好的學習習慣。對于小學生而言，擁有良好的語文學習行為習慣，能夠提高學生學習知識的能力和邏輯思維能力，對于今后的學習和生活具有重要的影響。另外，小學語文教師還應該注意培養學生養成良好行為習慣的過程不能一蹴而就，需要時間慢慢地養成和積累，教師也應該在日常教學中潛移默化地影響學生。同時教師還應該認真分析不同學生的個性和特點，有針對性地開展學習習慣培養工作，這樣才能夠使學生養成良好的學習習慣，提高學生的語文核心素養和學習能力。

（三）家庭教育發揮監督、示范作用

學校教育是習慣養成的主陣地，主導著習慣的培養內容，即從哪幾個方面來培養。對小學生來說，更需要外部的引導和強化。而這個“外部”指的就是家庭環境。孟母三遷為哪般？學校和家庭兩者在教育指導思想、教育內容以及教育方法等方面，有可能存在著很大的差異。學校教育是對學生傳授知識、培養能力和塑造人格的主陣地，對孩子的健康成長起主導的作用。缺乏家庭教育的有機配合，學校的教育目標是難以實現的。對小學生而言，他們的行為習慣受家庭教育的影響很大。家長是孩子的第一任老師，如果家長有良好的習慣和涵養，在家長的言傳身教，潛移默化影響下，小孩也會養成良好的行為習慣。所以，對孩子養成良好的行為習慣，家長的積極參與是舉足輕重的。只要學校和家庭協調好，統一思想，找對合作方法，一定能促進學生良好行為習慣的養成。

三、結語

易地扶貧搬遷學校苗族學生應該注重培養小學生養成良好的學習習慣，因為小學生未來的成長與其學習習慣有著非常密切的關系。小學是基礎教育，語文作為小學教育中的基礎學科之一，對培養小學生良好語文行為習慣具有十分重要的意義，同樣這些好的行為習慣在小學生其他學科的學習和生活中也能夠起到積極的意義。

參考文獻

[1]張宏梅.淺談學生語文學習習慣的養成[J].文學教育（下），2021，（03）：178-179.