如何提升初中班主任的德育工作效率

謝紹永

摘要：隨著個人知識與素養在經濟體系中的地位日益重要，社會對學生的綜合素質要求越來越高，德育的作用日益重要，不僅是對學生進行思想政治道德教育的綜合性教育，而且是培養學生心理健康的重要途徑。德育工作既是學校對社會的要求，也是學校培養出更多綜合人才的必然選擇。

關鍵詞： 初中教學;德育工作;工作效率

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

伴隨著社會的發展和國家政策的變化，國家不僅需要單方面的人才，而且更加注重人才的多方位培養，要求學校在德、智、體、美、勞等方面共同發展，培養復合型人才。德育工作的開展是中學道德教育的重要組成部分，道德教育要全面地改進，才能更好地實現教學目標。

一、提高初中班主任道德修養的重要性

從新的課程理論教育理念來看，初中教學更加注重學生基本思想道德素質的培養和情感價值觀的建立。因此，班主任必須促進德育滲透，促進學生德育建和學生積極向上的價值理念的構建，好的課堂風尚為學生的成長創造了良好的環境與氛圍，使學生成為新時代的高素質人才。可見，初中班主任有效的德育工作有助于創造積極、樂觀的課堂環境，有助于樹立積極、樂觀的人生態度，有助于提高學生的基本思想道德素質，培養德、智、體、美的新時代學生，培養高素質人才。

二、提高初中班主任德育工作成效的策略

（一）轉變教育觀念，提高學生的德育意識

初中教育在素質教育的背景下，注重學生整體素質的普遍提高。但是現實中，由于受傳統應試教育的長期影響，班主任的工作仍然集中在“提高學生成績和班級排名”上。由此可見，要有效地提高中學班主任德育工作的效率，就必須創新班主任教育觀念，讓他們充分認識道德教育對學校健康發展的巨大影響，更好地完成從關注學生成績到關注學生的轉變。初中班主任教育觀念的轉變有多種途徑，如聽教育專家講座、閱讀思想道德教育書籍等。另外，課堂教師可以從工作內容的變化入手，逐步從抓學生的學習轉向抓學生的德育。比如，在以前的工作中，班主任通常每周安排一次小組班會，主要是總結學生上星期的學習情況。今天，班主任除了關注學生的學習，還在班會上向學生們通報上周的好消息，甚至可以引導學生注意時事熱門政治話題轉變教師工作的內容，可以引導學生把學習的重心由單純的學習轉向德育，使學生在更為和諧的德育環境中學習、生活，不斷提高自身的德育意識。

（二）班主任要進一步優化德育內容，促進德育工作的有效開展

唯有實施德育規劃方案，才能有效地提高中學生道德素質。因此，班主任在實施德育工作時，應進一步優化德育內容，以促進中學生德育工作的有效開展。比如，班主任可以選擇與其他教師合作，共同促進德育工作的實施。在語文教學過程中，教師可在保證完成語文教學任務的基礎上，增加語文研究的內容，培養學生的情感，提高自己的道德水平。通過對歷史的學習，教師可以借助于圖片、錄像等歷史資料，使學生更好地了解歷史上朝代的變遷，也能使學生對歷史的發展與變遷有深刻的認識，加深對當今社會的清醒認識，增強學生的道德修養，從而提高學生的道德修養。可見，在德育工作中，班主任與教師之間的配合，能有效地提高中學生德育的效率，從而提高學生的德育水平。

（三）有效地激發內驅力，實現自我管理

就目前情況而言，初中生由于處于青春期，比較叛逆。所以，在道德教育過程中，教師如果只講理論，就無法有效地提高教學效率。為此，教師要注重激發學生的內在動機，使其達到自我管理的目的，從而提高主任道德教育的有效性。如在道德教育中，選擇了依靠溝通藝術對學生進行道德教育，從而激發學生的內在動力。事實上，學生在個性、習慣等多個方面存在客觀差異，面對不同的學生，從學生的客觀情況出發，運用溝通的藝術來激發他們的內在動力。比如，我班有個學生姓趙，他老是擔心他的學習成績不好。對于這一點，班主任在課后與學生交流時，特意強調“我帶了這么多年的學生，從來沒有遇到過勤奮學習成績差的學生”，從而以這種方式達到激發學生內在動力的目的。此外，對于某些學習意識較低的學生，教師要保證與其進行長時間的交流，才能激發其內在動力。

（四）班主任應積極配合學生家長實施德育工作

為了更好地開展中學生德育工作，班主任應與學生家長共同努力，為實施中學生德育工作作出貢獻。教育學生并非教師的唯一職責，家長在學生成長與教育中扮演著不可或缺的角色。為此，在實施中學生德育過程中，班主任應積極配合學生家長，鼓勵學生家長參與道德教育，以保證中學生校內和校外的德育工作的順利實施。比如，教師可以在德育過程中適時開展相應的家庭交往活動，以促進學生和家長之間的交流，還可通過書信、視頻等方式，了解對方近期的生活、學習、身體狀況，還可以說一些平時很難面對面交談的悄悄話。這樣 能夠給家長提供及時了解學生的機會，讓學生感受到父母的愛和關懷，讓他們體會與父母在一起的時光，積極表達對父母的愛，從根本上提高學生的道德素質。

結束語：為了更好地改進中學教師的道德教育，我們必須充分認識道德教育的重要性，進而以愛心為中心，更加全面地充實自己，了解學生。在工作遇到阻礙時，不要輕易放棄，努力思考如何解決問題，這樣道德教育才能順利開展，不能因為整體效果好而忽視德育工作進展緩慢的一小部分學生，而是要多給他們一些幫助。總而言之，只有用愛心來進行道德教育，我們中學班主任的工作才會更有成效。

參考文獻

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