試論體育游戲在初中體育教學中的應用現狀及前景

張玥

摘要：隨著教育改革的不斷深入，中小學各科的教育教學都得到了一定程度的優化和改進。對于體育學科而言，學校重視和投入使得體育教學課程的開展達到了新的高度，體育游戲在體育教學中的應用更是促進了學生的身體素質培養、思維能力開發及情緒放松。為此，本文就體育游戲在初中體育教學中的應用現狀及前景展開探討，僅供參考。

關鍵詞：體育游戲;初中體育;課堂教學;應用現狀;前景

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A

引言：隨著時代的不斷發展進步，對教育也提出了越來越多的要求，現代教育不斷的順應時代要求，順應學生發展的要求，進行改革與創新，其中，傳統的體育教學當時也在進行著不斷的改革與發展，以達到適應時代發展，符合當代教學環境發展的目的。初中教育是對于一個人的發展而言具有重要的作用，這個時期的教育是我國教育發展過程中的一個重要組成部分。在初中時期，學生對社會的認知處于一種新奇與懵懂的狀態之中，各項身體素質也處在發育過程中。初中時期，對于學生而言，不僅是身體發育的一個時期，更是世界觀，人生觀和價值觀形成與確立的關鍵時期。正確的在體育教學過程中運用體育游戲，提高學生對于體育教育的興趣，不僅可以提高學生的身體素質，確立良好的體育精神，而且對于引導學生樹立正確的三觀具有重要的作用。

一、體育游戲教學的優勢

第1，體育教學實施過程中，由于學生的體育素質參差不齊，使得學生產生多種多樣的學習心態。體育游戲能夠使體育教學過程增添趣味性和娛樂性，使學生能夠在心情愉悅的狀態下進行體育鍛煉。因此，體育游戲有助于學生身心共同發展。

第2，體育游戲應用于體育教學過程中，實質是將復雜專業的技術類動作與游戲有機結合，增強體育教學的趣味性，同時體育游戲具有多樣性的特征，將多種多樣的體育游戲貫穿于體育教學過程中有利于激發學生的學習興趣，提高對體育技能的理解能力。實現體育教學的有效性[1]。

第3，體育游戲具有廣泛參與性，教學過程中的游戲規則可以通過教師和學生共同商討決定，在培養學生體育技能技巧的過程中能夠同時培養學生的組織協調能力、團隊意識、創新思維，符合現代教育對提高學生綜合素養的要求。

二、在初中體育教學中體育游戲的應用現狀

（1）應用范圍不夠廣

從實踐調查的結果來看，初中體育游戲教學的模式雖然在一些地區得到了作用，但是，適用范圍很有限制，并沒有在全國范圍內得到推廣與使用。綜合各地的體育游戲教學與經濟發展水平，不難發現，體育游戲的教學模式的應用與當地的經濟發展水平具有很大的聯系。體育游戲教學的模式在我國的東部地區得到了推廣與應用，但是在中西部地區依然很少有應用，這與我國經濟發展水平不均衡有些很大的聯系。我國東部地區經濟發展水平較高，教育理念也更為先進，更加容易接受和嘗試一些新的事物。由此，東部地區的素質教育理念落實得更加徹底，在初中體育教學中的體育游戲教學模式就更加得到落實，反觀中西部地區，由于經濟發展水平有限，在教學中的觀念也較為保守，很多初中學校并沒有在教學過程中重視素質教育，這就導致了體育游戲教學的模式在中西部地區很難開展開來。

（2）游戲種類不夠多

通過體育游戲的融入使體育教學更具趣味性是體育教學開展的一種重要教學方式，但有的體育游戲過于老套，學生初次體驗時能夠持有較高的參與性，但在多次參與后玩耍的熱情就會大大降低，學生會覺得體育游戲枯燥而不再參與其中。而造成體育游戲老套的原因是中學學生生理和心理都相對成熟，對簡單的運動游戲缺乏興趣，同時體育游戲內容過于單一，學生不能在體育運動中獲得樂趣，缺乏娛樂性、競技性、合作性的體育游戲不能滿足學生娛樂和運動的需求。

三、體育游戲的應用前景

第1，發展與落實體育游戲教學的模式。雖然目前來看，體育游戲教學的發下模式并不均衡，但是，隨著全國經濟發展水平的發展與提升，素質教育理念將會落實到各個地區。在新課改素質教育理念下，體育游戲在體育教學中的應用將得到有效加強。素質教育理念在體育教學中強調對學生體育素養的培養，讓學生從體育游戲中感受到體育運動的獨特魅力，從而主動地參與體育游戲活動，這種自發性的運動更能為學生帶來身體素質的提升。另外，素質教育理念下體育游戲不再是單一追求游戲性或運動性，體育游戲中還應結合一定的運動知識使其運動項目更具科學性和技巧性，學生不會因為體育游戲的過度娛樂化而無法從中得到鍛煉，也不會因為體育游戲的過度運動化而喪失參與的興趣，當學生掌握了一定的運動技巧后，再參與游戲活動會使體育教學效率大大提升[2]。

第2，豐富體育游戲的教學種類。隨著體育游戲教學模式的不斷成熟，體育游戲的種類也會越來越豐富，將會越來越能夠吸引學生參與的興趣，是學生真正地融入到體育游戲教學過程中來，這將在很大程度上提高初中教學質量，促進體育教學的不斷發展。

結束語：體育游戲應用到初中體育教學中是素質教育的要求，未來人才結構的要求，新課改的要求。希望通過本文的分析研究，引起廣大體育教育工作者對體育游戲的廣泛關注，提高體育教學效果。

參考文獻

[1] 許濤. 試論體育游戲在初中體育教學中的應用現狀及前景[J]. ?2021（2013-21）：114-114.

[2] 黃正相. 試論體育游戲在初中體育教學中的應用現狀及前景[J]. 讀天下：綜合， 2020（36）：1.