我的樂(lè)園

張軒宇

有人說(shuō)，書頁(yè)翻飛的閱覽室是樂(lè)園;有人說(shuō)，瓜果飄香的水果園是樂(lè)園;也有人說(shuō)，新奇好玩的科技館是樂(lè)園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，離家不遠(yuǎn)的體育公園是我的樂(lè)園。

公園里最讓我喜歡的莫過(guò)于人體打印墻了。每次到公園，它都是我必玩的打卡項(xiàng)目。整堵墻分成灰、黃、紅、粉四個(gè)區(qū)塊，每個(gè)區(qū)塊由上萬(wàn)個(gè)安全輕便的塑料圓頭針組成。站在打印墻前，我保持一個(gè)姿勢(shì)，再將身體壓進(jìn)墻里，就能被這堵墻成功“克隆”出另一個(gè)我來(lái)。有腦袋、脖子、肩膀，也有四肢，墻的這一面是我，墻的另一面還是我。

我彎著腰，曲著膝，右手托著下頜，凹好造型，側(cè)身往墻上一擠，“袖珍版”的思想者就呈現(xiàn)在墻上。看著自己的形態(tài)，我不無(wú)得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

了解打印墻的功能后，我的想法層出不窮，并且馬上付諸實(shí)踐。踮起腳尖，雙腿并攏，雙臂舉過(guò)頭頂，我變成了跳水運(yùn)動(dòng)員;張開雙腿和雙腳，咧嘴大笑，我變成了米老鼠;歪腦袋，右手手指點(diǎn)在太陽(yáng)穴上，我又變成了聰明的一休。

叉著腰，舉著手，翹著腿，側(cè)著身，我把能想到的造型，一個(gè)又一個(gè)嘗試了個(gè)遍，打印墻也不負(fù)所托，一一滿足了我的想象，也讓我樂(lè)在其中。

在公園里，我可以拿著心愛(ài)的籃球，在籃球場(chǎng)上來(lái)回奔跑、胯下運(yùn)球、三步上籃，享受揮汗如雨的快感;我也可以左沖右突、上下跳躍，體驗(yàn)輕盈飛翔的感覺(jué);我還可以看噴泉，陪爸爸媽媽散步、慢跑。

這樣一個(gè)能讓我鍛煉身體、滿足想象、展現(xiàn)活力的樂(lè)園，怎么能讓我不喜歡呢？

（指導(dǎo)教師：張 炎）

（配合統(tǒng)編版教材《語(yǔ)文》四年級(jí)下冊(cè)第一單元《習(xí)作：我的樂(lè)園》）