關于高職學生理想信念教育的改進對策與思考

朱輝

摘要：理想信念對于大學生成長成才有著重要意義。當前，高職院校中的學生大多具有較為良好的理想信念，但是由于多重因素的影響，高職學校學生理想信念教育還存在諸多困境。學校要在社會主義核心價值觀的指引下，切實發揮師生主動性，結合學生的具體情況，對高職學生的理想信念教育方式進行改進。

關鍵詞：高職學生;理想信念;改進對策

引言

理想信念是一個人世界觀、人生觀、價值觀的集中體現，理想信念教育對高職學生高尚人格的形成具有很大的影響。當代高職院校學生的思想政治教育當中，理想信念是極為關鍵的組成部分。

一、加強和改進高職學生理想信念教育的必要性

理想與信念是人生目的的體現，是人生發展的內在動力。習近平總書記強調“心中有信仰，腳下有力量”、“心有所信，方能行遠”。高職學校要為國家、社會發展輸送合格的人才，就必須強化理想信念教育，要讓有理想、有信念變成高職院校學生的基礎素質，推動學生建立端正的世界觀、人生觀、價值觀。但是，由于接受社會大環境的因素，特別是在全球化背景，青年學生接受了各種思維、多元文化的沖撞，一些高職學生對理想信念的重要意義產生了困惑，產生了理想信念與現實相脫節的情況，這都不利于高職學生今后的發展。

二、高職院校學生理想信念教育的突出問題

高職學校理想信念教育的現狀整體上來說是健康的，積極的。但其中存在的一些問題也應該引起關注，從而更好促進高職學校理想信念教育步入正軌。

（一）教育理念不斷更新但先進性有待提高

就高職專業教師對學生素質教育的現狀分析，專業課老師注重個人專業知識的傳授而忽略思想道德教育的情況仍然普遍存在。“三全育人”的教學理念的貫徹落實還存在著不同程度的缺失。同時，由于對教師職業與教學規律、學生思想政治工作規律、學校發展規律等的研究與遵循不足，教師未能充分抓住學生思想特征與發展要求、凸顯學生的主體地位，既忽視了學校在理想教育中面臨的突出問題，也忽略了被教育者的自身功能與對個人價值的追求，導致了老師與學生之間溝通交流橋梁的隔閡，從而降低了理想信念教育的有效性。

（二）教育內容不斷充實但針對性有待凸顯

高職院校特別重視學生思想政治教育，在基礎教學、校園文化建設、學生社會實踐等方面做了大量細致的工作，不斷加強和提高學生理想信念教育水平，取得了一定的成效。但在教育領域，由于當前的理想信念教育課程更面向的是本科學校，還不能很好地和高職學校的教育特點相匹配，因此教學內容缺乏針對性，不能很好的為受教對象設計學習的課程和活動，對理想信念教育的親和力和針對性產生了較大的影響。

三、高職院校學生理想信念教育的對策與建議

（一）思政課程與課程思政相結合，課堂教學中貫穿理想信念教育

課堂教學仍是學校對高職學生開展全面理想信念教育的主陣地，應對課堂教學上實現層級劃分、內容抓人、方式創新的教育改革。不要單純滿足于傳統的教學模式，要創新課堂形態，不斷豐富、改進和完善課程。制定統一課程標準，細化教師培訓實施方案，突出學校思想政治理論課的主導作用，并以其他課堂形式為媒介載體發掘理想信念教育元素，將“三全育人”、“立德樹人”的導向貫通教學整個過程和各環節。將小組討論、分組學習與創新講解方式運用到課堂教育當中去，改變過去簡單的小群體集中灌輸方式，向多樣化、靈活性、多載體的教育方向轉化，以充分調動學生在教學過程中的主體作用，從而引發學生的興趣，并促使學生能夠透過實際現象了解社會問題的內在實質，與具體實際現象和社會熱點緊密聯系的過程中引發學生思考。讓學生充分認識到理想信念對其人生道路的啟發和引領作用，讓其切實地眼望星空，腳踏實地，從而樹立科學合理的世界觀、人生觀和價值觀。

（二）拉進教師與學生之間的距離，密切關心學生的思想動態

高職學校思政輔導員應當密切關心學生的思想動向。因為每個學生的思想動向在一定程度上體現了其世界觀、人生觀、價值理念方面的狀況，而通過關心學生的思想動向，就能夠知道每個學生在理想信念方面有沒有困惑或者存在著哪些問題，從而有效地針對每個學生所出現的思想問題予以適當的指導。對學生的理想信念教育，不能僅從宏觀理論層面上著手，更要從學生的實際生活出發，具體問題具體分析，主動拉進與學生之間的距離，與學生之間建立一種良好、和諧的關系，尊重學生，關心學生，與其平等交流，在熟悉學生的基礎上抓住教育契機，從而指導學生逐步養成端正的三觀，確立堅定的理想信念。

（三）在專題教育中提升理想信念教育質效

高職院校可以圍繞民族精神、時代精神、中國共產黨人的精神譜系等積極開展豐富多彩的專題教育活動。結合重要時間節點，根據高職學生的實際特點進行策劃。比如建黨100周年，辛亥革命110周年等都可以組織專題學習，通過邀請專家講座、組織集中觀看專題影片等，讓學生切身感受革命先輩們身上崇高的理想信念;組織學生系統學習新中國史，改革開放史，社會主義發展史，中國共產黨黨史等，讓學生們感受到今天幸福生活的來之不易，自己不僅是偉大時代的見證者，更好美好明天的建設者，責任重大，使命光榮，從而樹立“服務人民，奉獻社會”的理想信念，勇于逐夢，拼搏奮斗，讓理想信念教育在專題教育活動的開展中提質增效。

結語

理想信念是精神之鈣。高職學校特別是思政教師和輔導員必須意識到進一步強化理想信念教育的重要性和緊迫性，并根據高職學校學生的實際狀況和存在的具體問題，將理想信念教育作為思想政治教育工作的重要內容，不斷創新理想信念教育的方式方法，努力為中華民族偉大復興中國夢的實現培育優秀的時代新人。

參考文獻

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