如何在社團體育中激發學生的學習興趣

彭文剛　周培燁

中圖分類號：G807? ?文獻標識：A? ? ?文章編號：1009-9328（2021）10-028-02

摘? 要? 在高校教育工作中，社團活動對于學生的重要性不言而喻。形式多樣、活動多彩的社團活動以豐富的理論知識和社會實踐為基礎，在激發學生學習興趣的基礎上，實現了對學生綜合素質的全面提升。在社團體育中，教師要結合大學生的實際情況，有針對性地開展和引導學生開展體育訓練，積極探索新的教育模式，讓社團活動成為助力學生發展的重要源動力。基于此，本文立足高校大學生的實際情況，就在社團體育中激發學生的學習興趣進行論述，供大家借鑒參考。

關鍵詞? 社團體育? 激發? 學生? 學習興趣

一直以來，大學生社團活動作為高校教育的重要部分。在提升團隊精神和適應能力的基礎上，社團體育活動有助于增強學生身體機能、具備良好的精神面貌，讓學生的綜合素養得到了全面提升。立足社團活動的實際特性，高校教師應該通過科學的體育鍛煉、先進的教育改革，幫助大學生樹立先進的體育意識。促進大學生參與體育的興趣和熱情，為社會培育更多品學兼優、德智體美全面發展的高校人才。

一、社團體育的開展價值

伴隨著高校體育教學的深入改革，大學生體育運動也在向著深層次的目標延伸。從傳統的體育技能教學到體育價值觀念塑造，體育社團的成立在豐富學生課余生活的同時，增強了大學生的交際能力。讓學生能夠積極主動地參與到各項活動之中，對助力學生全面發展起到積極的作用，其主要體現在以下幾個方面。

（一）充分利用時間，激發學習興趣

大學生的業余時間較多，在參與體育社團活動之中，學生能夠利用閑暇時間拓寬交際范圍，和更多志同道合的同學共同參與到對體育項目的學習中。尤其是在社團活動中，通過進行專業的技能和不同類型的比賽可激發學生的學習熱情，他們能夠改變玩游戲、看手機等習慣，從虛擬網絡世界之中走出來，帶著更多的熱情參與到體育教學之中。

（二）加強集體意識，營造和諧團體

體育社團活動的內容豐富多彩，通過不同的表現形式，能夠加強學生和學生之間的溝通和交流。尤其是借助多樣性、組織性、創新性的體育項目，提升學生的組織力和策劃力，讓學生能夠有更多的時間積極參與集體活動，具備更加深刻的團隊合作精神，進一步提升學生的集體意識，讓社團活動達到對體育知識的融合和吸收。

（三）增進自我認知，緩解學習壓力

學習學生社團作為校園文化的載體，伴隨著高校體育事業的發展，其發展的數量也在不斷提升。根據相關部門統計數據顯示，學生通過社團活動，能夠充分鍛煉自己各方面的能力，為學校體育教育打下堅實基礎。因此，教師要借助多項活動，在課程的補充上凝聚集體意識和合作精神，實現體育教學和體育社團活動的多項指導，實現對學生的良好認知。

二、社團體育活動推進的現狀及存在的問題

在社團體育活動中，要想實現更好的發展，教師要從多方面入手，通過對體育知識的有效轉化，以社團活動提高學生素養，進一步激發學生的學習興趣。但是，在正視其發展原因的同時，我們也要看到其中存在的問題，主要體現在以下幾個方面。

（一）管理模式較為傳統

在高校社團活動中，大部分高校都是由團委、院學生會統一管理，受師資力量、辦學理念等方面的影響，對于社團活動的扶持和引導方式仍然較為保守。尤其是對于一些新興的體育社團，單一的管理模式會對學生產生禁錮，導致學生的參與度不高、社團活動的效能不強，內部組織機構混亂，社團活動的形式拘泥于傳統，管理模式缺乏創新性。

（二）缺乏專業教育指導

大學社團和高中社團有所不同，它具有更高的專業性和更強的管理性。目前，雖然高校社團體育活動的開展都依附于某一項目建設而開展，如“乒乓球社團”“籃球社團”等，但是教師的課程任務較為繁重，沒有更多的時間去深入指導，導致社團教育活動的推進缺乏影響力，專業管理的效率有待提升。

（三）社團活動輻射面不足

受當前就業壓力的影響，在社團體育活動的推進下，“重數量輕質量”的問題十分嚴重。一些大學社團，在對于內部社團活動的設計上只是將評論次數作為評價標準，導致體育活動的推進缺乏創新，流域形式而忽略內涵，社團活動的影響力不足、品牌化較弱，難以吸引更多的大學生參與其中，導致社團凝聚力逐步下降、人員流失較大。

（四）體育社團缺乏創新

社團活動作為非正式的、自發的組織，對于一些項目的開展，也有著一定的局限性。要想實現對體育社團的創新，教師要從多個方面入手，創新社團活動的組織管理模式。但是，傳統的體育教學給體育社團帶來了發展不平衡等問題，導致體育教學缺乏目標，難以突破教學瓶頸，教育模式不能高效推進。

三、如何在社團體育中激發學生的學習興趣

社團體育締結了校園文明和精神文明之間的聯系，通過引導大學生積極參加體育社團活動，能夠逐步增強學生的身體素養，緩解學生的不良情緒，讓學生能夠在積極的體育教學中，發揮重要的作用。

（一）緊跟時代發展，創新社團培育模式

社團體育活動的推進并非一蹴而就，在規范管理制度的過程中，教師要圍繞“創新性”學生社團的建設和發展，夯實人才保障，通過完善的管理制度和章程，締造良好的社團運轉模式。尤其是要通過穩定有序地組織內容和社團活動，建立創新型學生社團。通過對體育活動形式的創新，讓體育社團能夠煥發出新的生機和活力。

例如，重慶師范大學為打造具備良好思想境界、強健身體素養、優質專業能力的大學生，在體育社團活動中積極探索，組建40余個文化體育類社團活動，多方融入新興的體育運動，讓學生在體育社團活動之中，演繹精彩的青春。由幾十名喜愛輪滑的學生組建的“Flyer輪滑協會”建立了形式多樣的體育活動模式，充分發揮社團育人的良好作用，為學生的發展奠定扎實基礎。廣州大學在體育運動類社團活動中，通過舉辦“瑜伽社團”“空竹社團”等方式，豐富社團活動內容，讓學生能夠成為“德才兼備、家國情懷，視野開闊、熱愛體育、崇尚藝術、能力發展性強”的體育人才。

（二）制定學習計劃，激發學生參與興趣

要想擴大體育社團的組織規模，教師要在籃球、排球、乒乓球、田徑、健美操等項目中開展扎實的社會實踐活動，為社團成員塑造科學的學習計劃，讓更多的學生能夠積極參與到高校社團體育活動中來。

第一，高校教師要立足構建“陽光”的總體目標，根據高等學院的特色辦學模式，結合體育社團建設的總體目標和指導思想，向全體同學宣傳普及體育知識，讓體育社團活動更具目標性和針對性。

第二，要通過“一對一”的教學幫扶，在高校教育工作中，由每一名教師負責一類體育社團，并且在社團中推選出優秀組織者，固定教學時間和地點，實現對體育活動內容的全面深化。要設計“周密詳實”的社團學期計劃，針對體育社團活動，通過有記錄、有指導、有總結的活動推進形式。在活動的過程中，設定明確的教育目標。同時，由指導教師在社團活動中，集中活動方案、過程性資料、學習成績，能夠根據社團實際活動，凝聚優秀的社團教育成果。

第三，分階段組織和動員學生開展體育社團活動。將社團實踐活動的整體構架分為三個階段，即初級階段，加強對體育社團的組織宣傳;實施階段，將眾多的體育活動集中到一起，為社員帶來更加生動的知識;展示階段，在增強學生身體素養、磨煉學生堅強意志，讓學生能夠在體育活動中，活躍校園文化、拓展學生視野、陶冶學生情操。

（三）實施專業指導，強化社團活動安全

在社團體育的推進中，教師要全面做好對社團教育、活動設備的調劑和添置。此外，還要實施專業的教育指導，讓學生能夠在體育活動中注意安全事項，讓學生能夠在相互協作的同時強化安全保護和教育指導。

首先，教師要加強安全教育，要按照活動方案做好安全檢查，充分了解學生的而健康狀況，防止意外傷害事故的發生。其次，要按照《傷害突發事件處理辦法》，制定意外傷害預防預案。教師要樹立“安全第一”的發展意識，將學生的社團活動安全納入到整體工作之中。例如，制定相應的安全措施、對器材和場地進行安全檢查、積極預防意外傷害事故的發生。再次，完善突發性傷害事件的處理辦法，通過制定突發應急預案，對學生實施科學的教育指導。當學生出現意外傷情時，教師要第一時間對傷者進行處理，減少社團活動對學生的負面影響，強化體育社團活動安全管理，在開展不同的社團活動時，具備更加長遠的發展目標。

（四）創新活動載體，凝聚深厚體育文化

為了充分滿足高校學生的身體鍛煉要求，提升健身活動的實施效果，教師要通過多項舉措，將校園文化和社團體育融合進來，將學校“博學、好學、樂學”的校園文化和“陽光、拼搏、奮進”的體育精神融合起來，充分利用互聯網、新媒體的發展優勢，開展獨具趣味的社團體育活動。而在具體的實施上，教師要結合當前的社團體育活動形式，通過網絡等傳播方式，提升學生的參與興趣。

例如，2020年2月20日，中國田徑協會通過官方公眾賬號，立足自身特色，面向社會大眾介紹專業的競走訓練，直播了國家田徑隊在爬坡走、跑步機走、公路走等方面的訓練課程，獲得了較高的點擊率和瀏覽量。對于高校社團活動來說，也可借助這類信息傳播方式，強化視頻宣傳、影像記錄，提升社團活動和高校特色的深入融合。進一步激發大學生參與體育社團的興趣，引導大學生形成良好的學習習慣，讓他們能夠更加積極主動地投身于社團活動之中，實現校園文化和社團活動的深度融合。

四、結語

綜上所述，在高校社團體育中為了增進高校大學生的運動精神，幫助他們在多樣的社團活動中凝聚學習和提升熱情，高校要通過多個方面積極擴大社團的發展規模，尤其是要結合體育教學的相關內容，創設具備教學特色的體育運動項目。高校還應全面整合、創新多項社團體育活動，擴大對高校體育社團工作的宣傳覆蓋面積，加大信息傳播力度，讓學生能夠最大限度了解體育活動的內在價值，以更加飽滿的興趣參與到體育社團活動中來。

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基金項目：本課題受廣東省科技創新戰略專項資金（“攀登計劃”專項資金）資助，立項編號：pdjh2018b0680。