從習(xí)近平總書記“七一”重要講話中汲取奮進(jìn)的力量

張會(huì)

聆聽了習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的重要講話，我心潮澎湃。作為一名教師，我看到了新時(shí)代中國的責(zé)任、自信和底氣。同時(shí)也深深明白，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須進(jìn)一步堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為中國的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才支撐。

習(xí)近平總書記的重要講話，回顧了黨的歷史和共產(chǎn)黨人走過的百年艱辛歷程。我為共產(chǎn)黨人不怕犧牲、甘于奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神深深折服。沒有先輩的努力，就沒有我們今天的幸福生活。新時(shí)代的教師，沐浴在和平的春風(fēng)里，必須傳承和發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的精神，任何時(shí)候、任何處境對自己、學(xué)生都不拋棄、不放棄，在新時(shí)代新征程為教育騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。

一、堅(jiān)持正確方向，做黨的教育方針的踐行者

新疆維吾爾族自治區(qū)原教育廳廳長沙塔爾·沙吾提組織了一個(gè)犯罪集團(tuán)，更改了教材比例和內(nèi)容，妄圖通過改變歷史、歪曲歷史，給學(xué)生們灌輸分裂思想，增加民族仇恨，達(dá)到分裂祖國的目的。讓人震驚的是，這樣的毒教材使用長達(dá)13年，害了孩子，也害了社會(huì)。教師耕耘在教學(xué)一線，最先了解教材內(nèi)容，如果及時(shí)指出、更正錯(cuò)誤，便不會(huì)造成如此惡劣的后果。教師要堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開展教育，堅(jiān)定貫徹落實(shí)黨的教育方針，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定正確的道路和方向，為黨育人、為國育才，把立德樹人融入教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到啟智潤心、育才鑄魂的目的。

二、堅(jiān)持示范引領(lǐng)，做黨史學(xué)習(xí)的帶頭人

“學(xué)為人師，行為世范”是對教師的最高要求，也是我們矢志不移追求的目標(biāo)。從黨史中汲取精神活水，知曉黨的教育事業(yè)為了什么、做什么、怎么做，才能確保信念堅(jiān)定，方向不偏。教師不僅要自己學(xué)習(xí)黨史，還要帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)黨史，把黨的事業(yè)和信仰的種子播撒進(jìn)學(xué)生心里，讓學(xué)生聽黨話、感黨恩、跟黨走。比如，教師可以結(jié)合教材內(nèi)容，加強(qiáng)校本研究，把黨史教育融入小學(xué)道德與法治課程，經(jīng)常講述黨史故事，和學(xué)生一起學(xué)黨史、悟黨史，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的高尚情操。

三、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，做教育教學(xué)的探索者

教無定法，貴在得法。常有這樣的例子，不同的教師教同樣的學(xué)生，成績差異很大，其中的關(guān)鍵因素就在于教學(xué)思維和方法的差距。近年來，很多地方都成立了名師工作室，旨在加強(qiáng)教育教學(xué)研究，相互溝通交流、取長補(bǔ)短。名師發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，廣大教師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，形成了教師抱團(tuán)開展教學(xué)研究的良好氛圍，對教學(xué)促進(jìn)很大。教師要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心，做教育研究的模范帶頭人，立足于學(xué)生、立足于教學(xué)，依托現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)扎實(shí)的專業(yè)技能，努力做一名學(xué)生滿意、家長滿意的教師。

四、堅(jiān)持寓愛于教，做學(xué)生心靈的啟迪者

上學(xué)期，我任教的班新轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，原本成績很好，后來突然失去學(xué)習(xí)興趣，成績一落千丈。“我能理解你的感受，面對新環(huán)境和新同學(xué)有些不安，但只要大膽一點(diǎn)，同學(xué)們一定樂意接納你。”我多次站在他的角度與他進(jìn)行溝通，幫助他克服焦慮，他的成績也漸漸好起來。教師只有走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生感受到愛，才有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教育必須植根于愛，愛是教育的起點(diǎn)，有愛的教師無論是外在還是內(nèi)在都讓學(xué)生感到愉悅。教師應(yīng)培養(yǎng)幸福感、正能量，把對教育事業(yè)的忠誠和熱愛，轉(zhuǎn)化為對所有學(xué)生的關(guān)愛，做學(xué)生心靈的啟迪者。教師有愛，學(xué)生有情，構(gòu)建如魚得水的師生關(guān)系，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效秘訣。