淺談高職圖書館閱讀推廣的幾點探究

羅聲平

摘要：伴隨著社會和新媒體技術的發展，讀者的閱讀方式發生了很大變化，以北海職業學院圖書館為例，分析當前閱讀推廣的現狀，探究高職院校圖書館閱讀推廣的策略。

關鍵詞：高職院校? 圖書館? 閱讀推廣

閱讀是一個國家、一個民族文化傳承的重要的方式和渠道?！叭耖喿x”已連續幾年被寫入政府工作報告，這體現國家對閱讀的重視，也體現了全民閱讀的重要性和緊迫性。高職院校如何利用圖書館進行閱讀推廣具有重要意義。

一、高職院校圖書館閱讀推廣的意義

圖書館是國家文化發展水平的重要標志，是滋養民族靈魂，培育文化自信的重要場所。伴隨著社會發展，圖書館往數字化、網絡化、智慧化發展，慢慢實現了從傳統圖書館到數字圖書館的轉型發展;新媒體的條件下，閱讀變得更便捷且不受時空限制;高職院校學生學習底子薄基礎差，閱讀興趣和能力都不是很強，那如何在多元化的情況針對高職院校學生探究一條符合實際的閱讀推廣模式具有重要意義。

二、閱讀推廣的模式

為了更好地引導學生愛讀書、多讀書、讀好書，圖書館以活動為載體，充分利用世界讀書日和第二課堂活動開展形式多樣的閱讀推廣活動。

（一）每月好書推薦

圖書館每月利用圖書館網站、微信公眾號，QQ群等媒介，面向廣大師生讀者推薦館藏紙質圖書、電子圖書，讓廣大師生更直觀更深入地了解圖書館館藏好書，激發讀者的閱讀興趣，提高紙質圖書的借閱率，提高的電子資源的訪問率與使用率。

（二） 4.23世界讀書日系列活動

每年的世界讀書日圖書館都開展了豐富多彩的活動。如：讀者交流會活動、閱讀分享會、閱讀之星評選等等，通過這些行之有效的活做好閱讀推廣工作。

（三）圖書展

根據不同的內容和主題舉辦圖書展，如：新書圖書展、建黨100周年圖書展等。

（四）形式多樣的講座

1.新生入館教育講座

每年都開展新生入館教育講座，讓新生更好地了解和利用圖書館的文獻資源及有關服務，為學生獲取圖書資源和電子資源奠定良好的基礎。

2.結合全民閱讀開展好書薦讀

結合全民閱讀活動，精選幾十本圖書，以講座的形式向讀者推薦，內容涵蓋黨史、雜志、管理、經濟、文學、心理、小說、哲學等，營造濃厚的閱讀氛圍，引導讀者讀好書、善讀書。

3.電子資源講座

聯合公司開展各式講座。如全球學術快報講座，電子圖書講座等，通過講座提升新生獲取信息資源的能力，提高的電子資源的訪問率與使用率。

4.其他講座

結合專業開展如海上知識安全講座等，提高學生的技能，提升相

關書籍借閱率。

（五）利用其他資源開展圖書薦讀

一方面，開展中郵愛讀寶數據庫、博看有聲、“維普資訊”系列數據庫等試用，豐富和優化館藏電子資源;另一方面，聯合公司開展如“黨史百問百答”、閱讀寫作打卡活動、“學問杯”影評大賽、百科知識等活動。通過活動提高了學生的閱讀興趣，做好閱讀推廣工作。

三、取得成效

開展閱讀推廣活動的內容輕松，形式多樣化，貼近學生的實際，

內容涵蓋面廣，激發讀者的閱讀興趣，引導讀者多讀書、讀好書，讓讀書成為一種習慣，樹立終身學習的意識。

四、存在的問題

數字化閱讀由2011年的38.6%，上升到了2020年的79.4%，且手機閱讀率呈逐年上升的趨勢，并在2014年首次超過了50%，傳統的閱讀推廣面臨著很大的挑戰，存在不少問題。

（一）閱讀推廣的制度不夠健全

閱讀推廣中有專門的人員負責閱讀推廣，但缺乏閱讀推廣的制

度，同時多部門聯合閱讀推廣比較少。

（二）入館教育方式較傳統

新生入館教育講座介紹圖書館館的概況、資源分布、借閱規章制度、藏書分配及排架體系、電子資源等，方式比較傳統，沒有融入更多的媒體元素，缺乏一定創新性。

（三）缺乏閱讀推廣品牌

閱讀推廣的方式豐富多樣，內容涵蓋面比較廣，但沒有合力形成特色閱讀推廣品牌。

（四）網絡限制

學生的網絡和辦公網絡沒有在一起形成校園網，給學生閱讀電子資源帶來了極大不便，在某一程度上限制電子資源的閱讀率和推廣。

（五）有聲讀物較少

紙質圖書館和電子資源相對豐富，但有聲讀物如聽書資源

較少，不能全面地滿足不同讀者的需求。

（六）新媒體手段應用較少

在閱讀推廣的過程中，應用傳統的推廣模式比較多，新媒體手段推廣較少。

五、對策

讀者閱讀方式的轉變，如何創新閱讀推廣模式是個亟待解決的課題。

（一）制定完善閱讀推廣制度

根據學校的實際制定并不斷完善閱讀推廣的制度，完善閱讀推廣的機構，為閱讀推廣提供制度支持和保障，同時落實好閱讀推廣人員的職責要求和責任。

（二）優化館藏資源，美化閱讀環境

一方面，增加聽書資源、電子借閱機等資源，拓寬學生的閱讀渠道;另一方面美化閱讀環境。在做好閱讀推廣的同時，給學生提供一個優美靜謐的閱讀環境，吸引更多的讀者到館閱讀。

（三）創新閱讀推廣模式

立足傳統，推陳出新。如申請圖書館閱讀推廣公眾號、在傳統的入館教育的模式中，增加入館參觀講解或者利用新媒體手段進行直播推廣講解等模式。

（四）長遠謀劃，構建特色品牌

活動前，做好充分的長遠的規劃，根據學生的實際規劃好系列活動并合力形成具有一定影響力的品牌。

（五）加強宣傳

在活動前中后期，利用各種渠道，如公眾號、網頁、宣傳欄、新聞稿等等做好宣傳工作，讓更多的學生了解活動，參入到活動當中，讓閱讀推廣活動更卓有成效。

（六）做好網絡技術支持，同時利用診改的契機，做好學生的借閱工作。

六、結束語

我們要緊跟時代發展步伐，多到讀者中去聆聽他們的心聲;多渠道去學習其他高?；蛘吖矆D書館的推廣精髓，并結合自身圖書館實際，不斷推陳出新，做好閱讀推廣工作，更好地服務廣大的師生，為全民閱讀盡一份力。

參考文獻：

[1]李娜，王曉輝，高職圖書館閱讀推廣工作探析，內蒙古科技與經濟，第19期總期第461期，2020年10月。

[2]趙蘭英，新媒體技術在高職院校圖書館閱讀推廣中的應用，絲路經濟，2021年06期。