小學數學教學中開展數學活動的探究

王佑琴 張澤芬

摘要：數學教育是小學教育的核心內容之一，對學生的后期學習和成長有著重要的影響，數學的抽象性和復雜性決定了數學活動開展的必要性。因此，如何提高小學數學教學的效率已成為教師面臨的普遍問題，小學數學教師必須有效地利用小學生的特性，創新數學活動，以提高小學數學教學活動的有效性。

關鍵詞：小學數學;數學活動;探究

中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-48-194

一、小學數學教育的特點

在新課程改革的指導下，教師應在小學數學教育中發揮積極的領導作用，以小學生為中心的理念通常受到教育界的重視和推崇，先進的教育觀念對于的教育取得成功至關重要。小學生還比較年輕，因此還沒有形成系統的思維方式，在學習數學，具有強大的邏輯和思維能力的科目時，學生必須依靠并專注于老師的積極指導、標準化的課堂紀律。其次，由于數學本身是一門既強調理論又注重實踐的學科，因此小學生在學習數學時必須接受特殊教育以測試自己學習技能，這通常會結合各種活動。由于小學生的年齡限制以及身體能力的不成熟，智力的發展將使學生在學習過程中遇到困難。從這個角度來看，在小學學習數學要比其他學科困難得多。教師應該根據學習內容設計出一套教學方案，使小學生塑造了數學思維。

二、小學數學活動的開展現狀

新課程改革的步伐徹底改變了小學數學的教學計劃，但是數學老師受到傳統教學觀念的深刻影響，在實際的數學教學中，教師仍然使用直接注入知識的方法，忽略了學生在課堂上的中心地位，并且沒有遵循新課程改革的相關規定開展有效地數學活動，數學老師的教學模式對學生的數學學習過程和數學學習水平有直接影響。此外，教師只注重在數學課上對理論知識的解釋，而沒有考慮到學生的實際邏輯能力和學生自學能力的提高，這極大地限制了小學數學的發展過程。就小學生而言，小學數學教科書的內容是復雜而抽象的，這對剛進入小學的學生來說是極其困難的，而數學教科書的抽象和空洞的知識難以引起小學生關注，導致小學生學習數學的能力下降，并且無助于提高學生的邏輯思維能力和創造力。近年來，隨著我國教育理念的不斷更新，為教育注入了新鮮血液，為了更好地發展數學教育，小學數學教學中必須開展有效地數學活動，以提高小學數學的教學質量。

三、小學數學教學中開展數學活動的有效途徑

1合理創設小學數學活動情景

在教授了學生基本的數學內容之后，老師需要做的是幫助學生更好地理解和使用數學知識。然而，在教授數學的核心內容過程中，一些學生缺乏應用數學的能力，這在某種程度上阻礙了教育的發展，也阻礙了學生數學水平的提高。在教學過程中，數學老師可以開展情境類的數學活動，使學生能夠更好地掌握教學要點。例如，在《方向與位置》的課程中，數學老師可以創建相應的教學情景來開展數學活動，以便學生可以更直觀地理解教育內容，獲取和使用數學知識。首先，數學老師可以結合多媒體技術為學生創設"道路"情景，然后，老師扮演迷路的路人，向學生求助，學生根據所學內容給出指導。這樣，可以指導學生講解簡單的路徑，還可以在知識探索的過程中發展空間概念，使學生感受到所確定位置的現實背景并理解數學的價值。在幫助學生更好地掌握主要教學內容的同時，提高了數學應用的技巧。

2建立師生和諧關系

師生關系也是需要關注的焦點，教育教學研究顯示出和諧的師生關系，包括各自的角色和態度。師生關系是教育活動中最基本，最重要的人際關系，可讓學生自己決定是否能夠有效，順利地開展教育活動，提高基本數學教學活動的有效性。但是，師生關系是通過教育活動建立的，因此，教師必須積極建立師生關系，讓小學生在舒適自由的氛圍中思考，教師必須熱情地愛每個學生，并尊重學生的個性和觀點，必須有勇氣克服一切束縛，追求真理。這樣的教室將充滿生機與活力，并會以積極、勤奮和明智的光芒發光。因此，提高教師的素質，不僅可以為學生提供更好的服務，還可以使學生對自己的老師更有信心。小學數學教師在數學結論中要注意啟發和指導的作用，避免灌輸式教學方法，充分體現學生的主要作用，尊重學生的意見，并鼓勵學生質疑和保護自己的熱情，以促進師生之間的積極互動。

3創新有效的教學方法

教育主管部門應為教師提供更多創新教學方法的支持，教師將積極進行教學改革和創新，并通過良好的教學方法繼續改善小學數學課堂。因此，教師應認真考慮其教育活動中使用的教學方法。但是，由于應試教育在當前小學數學教育中的影響，教師經常采用最傳統的教學方法來教授學生知識。學生具有很多系統知識，但是如果教師的教學節奏沒有得到很好的控制，將不會表現出學習的熱情和主動性。教室充滿了這種無聊的教育氛圍，自然會影響小學數學的教學效果。在這種情況下，教師應根據學科的特點，更加積極地開展工作，對學生進行有效的教學。

結語

簡而言之，通過開展小學數學活動，鼓勵學生在實踐中勇于創新，在活動中理解數學知識，使用數學知識解決實際問題，促進學生數學綜合能力的發展，為學生的可持續發展打下堅實的基礎。

參考文獻

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