徐州地方高校轉型發展背景下校園文化與彭祖養生休閑文化協同發展研究*

宋曉芬

徐州地方高校轉型發展背景下校園文化與彭祖養生休閑文化協同發展研究*

宋曉芬

（江蘇建筑職業技術學院 公共基礎學院，江蘇 徐州 221116）

通過文獻資料調研，梳理了近年來徐州彭祖養生文化與地方院校校園文化各自發展的體系。該體系以徐州經濟文化發展為導向，以地方院校服務地方發展為核心，以彭祖公園和彭祖廟為主線。研究認為彭祖文化為徐州經濟社會發展注入了多年的文化資源活力，為徐州校園文化發展提供了資源支持。也存在不足之處：（1）徐州祖文化發展偏功利主義、缺乏人文關懷；（2）徐州地方院校校園文化建設的文化資源依托乏力。建議：地方社會支持高校建設彭祖文化發展體系，地方院校內形成彭祖文化產學研平臺；更新價值理念主動對接健康中國戰略形成彭祖校園文化協同發展體系。

徐州；休閑；彭祖文化；協同；策略

黨的十九屆四中全會強調，著力推進國家治理體系和治理能力現代化。全民健康進入新時代，沒有高度的現代化和完善的治理體系，全民對健康美好的需要就無法實現，繼承和弘揚中華傳統文化，推動文化強校、文化強區、文化強市的戰略。作為徐州傳統文化的一部分，徐州養生文化已經成為彭城的文化品牌，近年來隨著太極、端午節、龍獅等傳統文娛體育活動申報世界文化遺產，促使地方院校在自身文化尋求和發展中不斷吸取傳統文化的養分，以彌補自身文化缺失，地方院校作為地方傳統文化傳播的主要陣地在文化挖掘和傳承方面具有天然的優勢。作為地方高校，如何把徐州傳統養生體育文化和本校體育教育相結合，如何肩負起傳承彭祖養生文化重任是研究的主要方向。

莆田學院媽祖民俗體育文化研究基地，形成了媽祖文化藝術研究的競賽、培訓、表演、旅游的“媽祖體育文化圈”。已經具備世界范圍內沿海居民的信仰的全球性文化符號。莆田媽祖文化已經成為莆田學院走向文化強校的金名片，也是一帶一路倡議下海洋文化與媽祖文化研究的契合點。曲阜師范大學成立了孔子研究院，孔子學院遍布全球90多個國家和地區；西華師范大學成立巴蜀文化研究所，其《巴蜀學刊》成為核心期刊；江蘇師范大學開辟了大漢文化所，前漢文化研究院已經形成較為完善的組織機構，擁有固定的科研人員編制、固定的教學與科研場所和必備的辦公設備、圖書資料等條件，學校下撥有專項經費。目前本研究院擁有校內外專職、兼職研究人員十余人，其中大多數具有高級技術職稱。日本拳道教授團推動跆拳道與體育學并列為一級學科，把跆拳道分為示范團、品勢團、競技團三個專業。美國底特律大學將汽車工業和汽車文化融入學校教學，發展為北美校園最大的、汽車展、汽車賽事。

高校作為地方文化傳承的重要載體和文化創新的重要源泉，肩負著神圣而崇高的時代使命和歷史責任。徐州地域文化中的養生體育文化資源是徐州高校建設體育特色學科的重要素材。

1 彭祖休閑文化為徐州地方院校文化發展提供了參考

中華幾千年的燦爛文化在校園傳統文化教育體系中的地位是學界所討論的熱點問題，有關專家提及過傳統文化在校園文化中很難有生存空間，學生普遍缺乏對傳統地域文化學習的熱情，或者對傳統地域文化認識短淺。究其原因筆者認為主要有兩個共性的問題，一是地方院校在辦學規模和辦學層次上和重點大學、一流大學的差距，該差距表現在辦學時間短、傳統文化積淀不深、學生生源文化素質偏弱，地方高校與地方傳統文化融合創新發展動力不足。二是，地方院校人才培養以社會需求為導向，大量的理工科院校主要培養新興的理工人才，而忽略了文科教育。雖然近幾年地方院校都有辦綜合大學的目標，但實際上文科發展還是相對滯后。徐州地方高校校園文化與養生文化融合發展的關鍵之所在是校園文化要認同養生文化以及養生文化在高校文化教育中的價值問題。

徐州是彭祖的封地，彭祖公園是文化遺產，這些都是彭祖文化的載體，地方院校文化與地域文化發展。徐州境內有彭祖祠、彭是相互依存的，“以文化人、以文育人”是當前地方院校樹立的理念，彭祖養生文化在徐州地方院校文化中是有話語權的，地方院校肩負著服務社會、培養人才、文化傳承與發展的使命。所以彭祖養生文化在高校培養人才和傳承文化中具有一席之地。依托彭祖公園、健身步道、健身長廊、彭祖廟等優秀的地域文化元素，融合文特色養生文化內容，創新文化發展方式。

2 徐州地方院校文化與彭祖文化的協同邏輯

彭祖文化是徐州地區長期發展并經過歷史積淀形成的燦爛文化，彭祖文化是徐州眾多文化的一個支脈，它伴隨著徐州漢文化、三國文化，是徐州地區的傳統，與自然生態、傳統、民俗、節慶相適應的文明表現。在徐州歷史發展長河彭祖的養生、烹飪、健身等文化已經具有自己的圖像、自己的特色。

中國地大物博，不同地域的人生活習慣、文化傳統、每一地區的文化都有他生存的土壤，徐州高校就是彭祖文化生存、繁衍、發展的土壤。彭祖文化為校園文化建設提供了寶貴素材和成型的資源，縱觀高校文化無時不刻體現著地方文化的精髓，在高校名字、校訓等校園其他標識都是以地方文化為依托，因此彭祖文化自然就成為徐州高校文化的基礎。在健康中國2030和全社會都在呼吁健康的背景下，彭祖文化是一種健康文化，因此，徐州高校應充分挖掘彭祖文化、充分吸收其文化精髓，借助彭祖養生學、導引學、烹飪學等文化元素為學校轉型發展服務，利用自己本地的學術科研優勢引領彭祖文化的深化發展。

3 地方院校文化與彭祖文化的協同策略

徐州地方院校有徐州工學院、江蘇建筑職業技術學院等院校，雖然沒有中國礦業大學的科研實力和學術優勢，但是也有明顯的區域文化氛圍，是區域文明的高地，代表了區域里文化和文明的挖掘和傳播的生力軍。徐州的養生文化基礎和健康文化需求對高校的人文底蘊和精神氣質起到了基礎作用。

彭祖養生文化和地方院校文化融合借鑒，就應該發揮地方院校的教育性，啟發師生和研究者感受彭祖文化資源，尋找彭祖文化根源，提煉彭祖文化精神，傳承與創新文化實踐使徐州彭祖文化重新回到公眾的視野，從而讓地方文化與地方院校相互了解、相互認同、相互信奉最終形成“把一塊泥，捏一個你，塑一個我”。同時，加大地方院校的彭祖文化活動和彭祖文化課程建設，構建起彭祖地方院校文化創新，主動與彭祖文化對接。把地方院校的人才優勢轉化成集教育教學與文化實踐的多面手，把院校的青年才俊的求知熱情和創新能力激發出來，結合學生社團、學生聯合會、大學生社會實踐基地。將地方文化獨一無二的文化標識-彭祖文化也發展成為徐州社會各界認同的時尚健康文化，給地方院校于最大的支持，地方社會資源的支持和彭祖文化的輸入、地方院校的協同使得彭祖文化在校園文化中浸潤、綻放流傳。

4 地方院校文化與彭祖文化協同發展的路徑

地方院校轉型發展是當前國內高校發展面臨的重大課題，地方院校和地方文化是一種融合共生的關系，徐州地方院校在服務地方發展、培養人才的同時也需注重校內文化、各種制度、管理文化。如果使這些軟實力和彭祖文化形成融合，那么地方院校在文化研究和挖掘方面都會體現主力軍的作用，形成產學研平臺；實施品牌文化項目落地生根形成創新體系；加強對接當下健康強國戰略形成彭祖文化推廣機制。

4.1 地方院校校園文化與彭祖文化架構的協同機制

徐州院校文化功能在于宣傳校園文化，而校園文化的精髓來源于流傳幾千年的彭祖文化，其功能決定了彭祖文化和校園文化領導體系和組織架構，彭祖養生休閑文化和校園文化面臨著組織體系協同、運營體系協同、橫向課題協同的三個方面。其中，校園文化領導組織架構必然是學校領導班子，而彭祖文化傳承是自發形成的彭祖文化研究會或者其他組織。彭祖文化與校園文化協同發展需要校文化領導體系和彭祖養生休閑文化組織體系相互依存。該協同機制彭祖文化和校園文化發展中起引領作用。

4.2 地方院校與彭祖養生文化協同發展的產學研平臺

目前，我國高校產學研的類型主要有，大學知識-科技產業園-新網絡，大學-學鎮-大學孵化企業，大學-企業-政府三種不同的類型。徐州地方院校積極與彭祖文化研究對接構成產學研平臺，積極發揮地方院校的人才優勢、學科優勢。發揮學院優勢為彭祖養生文化落地生根，將彭祖傳統文化項目作為學校文化發展的動力源泉，高校與地方協同發揮1+1＞2的優勢，將發展動力激發出來，彭祖文化這古老而新穎的文化會有形或無形的滲透到學校文化的每個角落。校園產學研平臺主要適用于大學-學鎮-大學孵化大學。首先，利用圖書館館藏科研優勢將優秀的文化彭祖文化挖掘整理而后應用到徐州的校園文化建設或者社會文化學鎮，最后與彭祖養生產業彭祖飲食產業相結合，從而使彭祖休閑養生文化在學校校園扎根，在社會創造價值。

4.3 培育彭祖校園文化市場

結合徐州院校校園文化發展規劃提煉彭祖文化價值，制定校園彭祖養生文化市場體系。第一階段，選擇成熟的高校校園進行彭祖健身、彭祖養生推拿等學生文化體驗活動。第二階段，在校園文化長廊、校園文化墻、校園文化標識等方面培育彭祖校園文化。第三階段，通過市場調查，許多大學生愿意通過自媒體宣傳彭祖文化，也愿意購買彭養生文化產品。開發手機微信公眾號使學校文化研究者和彭祖文化的微博粉絲互動交流，可以收集顧客和民間創意。商業市場與彭祖文化、校園文化三者有機結合，促進了大學生對健康文化的理解，培養了大學生對彭祖校園文化的認同感，溢出校園彭祖文化的健康效益。

4.4 推廣彭祖校園文化品牌

借鑒國內地方院校與地方文化協同發展的成功案例，例如滁州學院的鳳陽花鼓文化、莆田學院的媽祖文化、運城學院的關公文化，將彭祖文化品牌與徐州地方院校文化融合形成具有地方特色彭祖校園文化品牌。在彭祖校園文化品牌建設中，找準定位、發揮優勢，根據定位和優勢判斷校園文化建設的方向和目標，將彭祖文化中養生健身文化品質凸顯出來，與時代鮮活的元素相結合，使彭祖文化成為以引領校園文化的主體，積極尋求各方協同而不能孤芳自賞。走出去以“共享”的理念推廣校園文化新思路。

5 結論

地方院校與彭祖休閑養生文化協同發展是一項兼具系統性、復雜性的工程。地方院校承擔著地方社會經濟發展智囊的重任，也寄托著地方傳統文化蓬勃發展的希望。高校校園文化與彭祖養生文化相互制約、相互影響、走協同發展之路，將彭祖文化傳承與校園創新精神傳遞校園的每個角落。

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Collaborative Development of Campus Culture and Pengzu Health and Leisure Culture under the Background of Transformation and Development of Xuzhou Local Colleges and Universities

SONG Xiaofen

(Jiangsu Jianzhu Institute, Xuzhou 221116, Jiangsu, China)

2019年江蘇建筑職業技術學院院級項目“地方院校轉型發展背景下彭祖養生體育文化發展的設計”，編號：JYA319—31。

宋曉芬（1982—），研究生，副教授，研究方向：體育教學與訓練。