南京師范大學附屬中學江寧分校小學部 朱國軍

朱國軍，南京師范大學附屬中學江寧分校小學部校長，小幼支部書記，江蘇省特級教師，新一輪南京市“斯霞獎”（首屆）獲得者，南京市中青年拔尖人才，南京市優(yōu)秀教育工作者。工作以來，在100多所學校上過公開課和觀摩課，近三年發(fā)表了20多篇文章，主編了叢書《好玩的數(shù)學》十二冊，主持或參與多項省市級課題并獲獎。

用設計點亮教育，以教育設計未來。

——朱國軍

他從事小學數(shù)學教學已有27年，始終讓學生站在課堂的正中央，努力實現(xiàn)“深度學習、思維可視”的教學目標。他在課堂上積極做好“善導”“求精”“引趣”和“創(chuàng)新”工作，竭力追求“清晰、精煉、有趣、新穎”的課堂教學主張。這一教學主張促使他將每一堂課都當作教學研究的實驗場，每一步教學設計都是學生自主學習、合作探究的訓練營。

當下，很多數(shù)學教師都在提倡深度學習，從而發(fā)展學生的思維，但真正做得到位的并不多。他對此進行了深入而持續(xù)的探索，由他主持的江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃重點資助課題“指向小學生成長型思維培養(yǎng)的課堂觀察研究”正在進行中，相關研究成果榮獲第五屆江蘇省教育科學優(yōu)秀成果獎一等獎，多篇論文被中國人民大學復印報刊資料全文轉載。