命題作文“追夢”素材運用指導

【模擬金題】

閱讀下面的文字，按要求作文。

在清華大學建校110周年校慶日即將來臨之際，習近平發表重要講話，要求當代中國青年“矢志追求更有高度、更有境界、更有品味的人生”。

老師說：追求夢想過程中，你會經歷許多的酸甜苦辣，而每一次經歷都是一種成長。

同學說：人生的故事可更精彩，而我們就是這個故事中的主角。

上面的文字引發了你怎樣的聯想、感觸或思考？請自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。

【名師題解】

夢想，可以是渴望擁有某一個事物，如集郵、收集最美的樹葉等;可以是學做美味糕點、小手工、滑滑板、游泳等技能;還可以是“大”的夢想，需要用一生去追求——文學新星、籃球明星、音樂之星等。

文章須寫出追夢這一過程，這意味著在整個過程中要體現出自己的思考、領悟。可以從以下兩個角度進行構思。

雕琢過程，細刻畫面。追求過程中，有渴望——不得——堅持——收獲的長期堅守;或是有尋夢——追夢——圓夢，失敗——懷疑——堅定的追夢階梯，層層推進。而在追夢過程中遇到困難時，產生迷茫、懷疑時，因了自然中美麗的一景一物、身畔的一笑一動、某一句話語的溫度、某一個微笑的暖心，而繼續堅定信心往前走。既要寫出夢想之花綻放的過程，更要寫出追夢人細膩的心路歷程，才能有夢想階段性成果的璀璨光華。

明悟哲理，自然深邃。尋夢路上，會收獲人生最美麗的風景：心靈上的蛻變、思想上的成熟、情感上的芬芳，這些都是追夢路上的收獲，也是體現文章主旨之所在。

【推薦素材】

素材一：孔子曾帶領弟子周游列國，企圖游說諸侯恢復周代的禮樂文明。以孔子的學識和才能，他完全可以順應君主們的需求，放棄自己的政治夢想，可以錦衣玉食、生活無憂。然而孔子全然不顧名利的誘惑，在列國間奔走14年。一次，孔門弟子到達一片荒野，天色漸暗，夜幕降臨。師生端坐，忍饑挨餓。孔子指著北極星，向大家提出一個問題：“北極星就像周天子，群星便是諸侯，那么北極星與群星的關系如何？”學生們紛紛應對，皆不得要領。孔子便說：“譬如北辰，居其所而眾星共之。”

素材點撥：儒家鼻祖孔子雖然滿腹經綸，但沒有“貨與帝王家”，為了實現自己的政治夢想，生活困頓終不改其志。在那荒原之中，姑且不論其學術內容，只看這一群人能夠在困苦中不放棄自己追求的夢，以天為廬，以地為席，在清風明月中討論切磋，我們就能體會出人類心靈的獨特力量，那就是矢志不渝地追求心中永遠的夢想。

素材二：海明威筆下的老人桑地亞哥有個夢想：一定要捕獲一條大魚。八十四天里他渴求、等待、尋覓、執著。他蒼老、孤獨、貧窮，但心中的陽光讓他誓不低頭、全力以赴、舍命一搏、九死無悔——“沖啊，老頭，把那條魚拿下。魚很強壯，很聰明，但它終將會被我打敗。”桑地亞哥總是這樣追逐自己的夢想，即使在茫茫的大海上孤單一人與大馬林魚奮戰的時候，他也會這樣大笑著告訴大海：“人可以被毀滅，但不能被打敗。”夢想，這生命之美、人性之輝，就是照亮這位老人心中的一束最燦爛的陽光。

素材點撥：那個孤獨的老人，當他在大海里與大魚頑強搏斗時，當他在巨浪中與鯊魚殊死拼命時，他的追夢精神深深地鐫刻在人們的記憶中。一個普通平凡的人物用奮爭與執著書寫了自己的追夢歷程，震撼了世人。

佳作示例1

探尋生命意義，書寫精彩人生

長沙市一中廣雅中學

何陽雅頌

有一條路，荊棘遍布，寸步難行，但我們卻不得不堅持行進。因為它的盡頭，種著夢想。

——題記

青年，是蓬勃生機、活力無限的代名詞，是祖國的花朵，是未來的希望。魯迅曾言：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走。”確實，作為新一代青年，我們應勇于追夢，探尋生命意義，書寫精彩人生。

要實現生命意義，首先我們應拓寬視野，豐盈精神。古人曾言：“讀書隨處凈土，閉門即是深山。”要正確理解生命意義，我們首先應該做的，便是掌握更多知識，追求有品味的人生。隨著科技的流行，抖音、快手等短視頻軟件越來越火，也有許多人沉溺在這看似富有趣味，細細品味卻很空洞的大量信息中。這是不行的，我們應該走出來，不能只觀望別人的生活。如《中國詩詞大會》的冠軍雷海為，是一名外賣小哥，忙碌繁瑣的工作并沒有讓他迷失，相反，詩詞帶他體會了人生的意義，進一步豐盈自己的生命。同樣，我們青年也應矢志豐富見聞和豐盈精神，追求更有品味的人生。

要實現生命意義，其次我們應關懷他人，創造價值。2019年感動中國人物，被授予“全國脫貧攻堅楷模”榮譽稱號的黃文秀就是我們應該學習的榜樣。家境貧寒的她碩士畢業后，并沒有留在城市，而選擇回到深山，回到自己的家鄉。“很多人走了都沒有回來，其實，總是要回來的。”剛任命村書記時，她有些忐忑，擔心不會受到村民的認可，可隨著她的工作不斷深入，以及對村民們的真切關懷，她逐漸融入到村民中，同時也在推動扶貧工作不斷深入。她將自己最美的笑容定格在深山中，在這山林之間創造了她人生的價值。在她身上，“青春”二字有了格外耀眼的光輝。黃文秀和一群回鄉扶貧的青年們，都告訴我們，青年，應關懷他人、創造價值，追求更有境界的人生。

要實現生命意義，最后我們應以國為重，奉獻熱血。庚子年初，新冠肺炎疫情來勢洶洶，武漢不得已封城。在這期間，有一大批醫護工作者逆向而行，其中，90后、00后是新生代主力軍。在與“新冠”的堅毅斗爭，數月后，疫情終過，武漢解封，各行各業逐漸復工復產。這令世界不僅看到了中國人民的力量，更看到了中國青年的力量！作為新時代青年，我們更應擔負起時代責任，肩負起完成第二個百年計劃的偉大使命，以國為重，奉獻熱血，追求更有高度的人生。

少年有夢，不應止于心動，更在于行動。讓我們追求更有品味、更有境界、更有高度的人生，書寫精彩人生，繪制華麗的時代篇章。請相信：生活明朗，萬事可愛，人生值得，未來可期。讓我們從現在起，揚帆，起航！

【教師評點】

從材料中提煉出“青年應探尋生命意義，書寫精彩人生”的觀點，緊扣材料，立意準確。

文章有三個分論點：“要實現生命意義，首先我們應拓寬視野，豐盈精神”“要實現生命意義，其次我們應關懷他人，創造價值”“要實現生命意義，最后我們應以國為重，奉獻熱血”，三個分論點由己及人、由小到大，思路清晰。三個分論點均由事實論據支撐，論證充分。

（指導教師：歐陽炎）

佳作示例2

追? ?夢

長沙市一中廣雅中學 黃渼格

時間的長河緩緩流淌，歲月的渡輪一路前行。大多數人聚在船頭，期待著下一抹亮麗的風景，而我獨坐在船尾，在泛起的點點漣漪中，品味著時光沉淀下來的溫馨。

“云是白色的，你在畫些什么？”母親恨鐵不成鋼般地搶過我手中的畫筆，往水桶里一扔，又轉手把畫紙撕掉。可她不知小孩的心思與大人是不同的，于孩子而言，畫是展現他們內心的作品。

大家坐在美術教室里，聽著老師講述理論知識，然后轉移到畫室里去實踐。畫到一半，老師突然拍拍手，告訴我們下個月有比賽的事情，我看了看畫板上規規矩矩的畫，沒有一點自己的風格，還是算了吧。

母親不知從哪里聽來了消息，要求我必須參加，可她不知道，就我這畫，是拿不到獎的。比賽結果出來，果然是意味著“安慰”的三等獎。獲了獎的畫被安排在一樓大廳，一排排艷麗的色彩沖擊著我的眼睛，它們都帶有它們主人的風格，只有我的像個小丑，被放在角落里的它平平無奇。

可偏偏母親拉著我暢聊他們畫中的優點，“畫的似乎是天空吧，人們在天上安居樂業，畫的一切都是與現代不同的機械，好一幅‘天空之城，或許這個人可以去發明這些造福人類。”我一臉無奈地聽著，恍神間，突然看見一幅畫，畫中的云并不是白色的……而母親也注意到了，話說了一半便卡頓住了：“你看看人家的想象力多豐富，這房子多奇特，這云……”我心里也在暗暗思考，他的云是淺粉色的，或許是帶著幸福美好的祝愿在其中，這也如同我曾經的想法。

以前的我不也是這樣的嗎？不按常規來，將心中所想展現出來，卻被大人無情地扼住。后來母親便沒管過我，她似是慚愧。我也放棄了那些所謂的規矩，開始畫出自己的風格。藝術本就不被束縛，追夢路上也總會有挫折。

后來，我繼續參加各種繪畫比賽，沒有了之前的常見、普通，而是大膽上色，畫面色彩明艷，鮮活地體現我的想法。我想，這就是我自己的人生，如同畫般鮮艷的人生，我是自己人生故事的主角，應聽從自己的想法追夢！

【教師評點】

文章以“作畫”為線索，以平凡之事敘說信念之堅。

在人生路上，父母的意見往往會被年幼的我們所聽取，可在追求夢想的過程中，我們又是否想過要遵循一次自己內心的想法呢？在這篇文章中，作者通過一次自己獲得了不太理想的成績的繪畫比賽，讓父母了解到孩子內心的真實想法，并在孩子的追夢之路上支持孩子進行大膽創作。文章的語言沉靜卻富有力量，字里行間流露著作者心中對夢想的堅定。

（指導教師：熊湘平）