命題作文“向上的姿態(tài)”素材運用指導

夏年鳳

【模擬金題】

向日葵朝向陽光努力生長，是生命最美好的姿態(tài);蒼鷹朝向藍天展翅飛翔，是夢想攀登最高遠的姿態(tài);海子面朝大海，春暖花開，是稚子情懷最真實的姿態(tài)……向上的姿態(tài)，是沙漠里的胡楊，是黑夜里的星光，揣著期許，向美而來！

請以“向上的姿態(tài)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

【名師題解】

“向上的姿態(tài)”是命題作文，包含兩個關(guān)鍵詞。“向上”，是朝好的方向走、上進之意，含有積極進取的內(nèi)涵。“姿態(tài)”有兩種含義，一為“姿勢”，一為“態(tài)度、氣度”。

向上的，不僅是自然界千姿萬態(tài)的生命呈現(xiàn)：向日葵努力生長、蒼鷹搏擊長空、風流人物力戰(zhàn)今朝……其背后還隱藏著戰(zhàn)勝困難、仰望星空、極力攀登、敢于嘗試、樂觀自信、篤定信念、不屈服于命運等精神內(nèi)涵。

構(gòu)思時，可具體描寫你所選擇的一種或幾種向上的姿態(tài)，不過需要注意的是，我們要展示出姿態(tài)的動人細節(jié)、感人鏡頭或震撼的場景畫面。還要揭示出姿態(tài)背后所展現(xiàn)出的人物的思想、品格、情趣、追求、精神等，甚至要詮釋這些美好的精神背后，對“我”產(chǎn)生的影響和啟示，或者給予“我”的力量，讓“我”產(chǎn)生了怎樣的蛻變等。

升華主旨時，不僅可由表象到深層，更要由個體到群體，由小見大：個人如此，單個生命體如此，生活的團體、整個人類又何嘗不是如此？表面現(xiàn)象如此，深層的內(nèi)涵又何嘗不是如此？挖掘“姿態(tài)”內(nèi)涵，不能僅停留于展示人或物外在顯現(xiàn)的姿態(tài)，而應重在發(fā)掘“姿態(tài)”背后的東西對“我”在精神引領(lǐng)、道德提升、成長頓悟等方面的影響。

【推薦素材】

素材一：你不用急，不但你有信心，老師也有信心，我們大家都有信心。主要仍在于心理修養(yǎng)、精神修養(yǎng)，存了“得失置之度外”“勝敗兵家之常”那樣無罷無礙的心，包你沒有問題的。

從你小時候起，我都怕好話把你寵壞了。現(xiàn)在你到了這地步，樣樣自己都把握得住，我當然不再顧忌，要跟你說：我真高興，真驕傲！中國人氣質(zhì)，中國人靈魂，在你身上和我一樣強，我也大為高興。

媽媽說你的信好像滿紙都是sparkling（光芒四射，耀眼生輝）。當然你渾身都是青春的火花，青春的鮮艷，青春的生命和才華，自然寫出來有那么大的吸引力了。我和你媽媽常說，這是你一生之中的黃金時代，希望你好好的享受、體驗，給你一輩子做個最精彩的回憶的底子！眼看自己一天天的長大成熟，了解的東西一天天加多，精神領(lǐng)域一天天的加闊，胸懷一天天的寬大，感情一天天的豐滿深刻：這不是人生最美滿的幸福是什么！這不是最雋永最迷人的詩歌是什么！孩子，你好福氣！

——節(jié)選自《傅雷家書》

素材點撥：這段文字，寫出了傅雷對孩子的種種期許與贊美。這是個體在成長路上所展現(xiàn)出的向上的姿態(tài)，這樣的故事不僅可以運用到“夢想的實現(xiàn)”“青春的色彩”“生命的價值”等話題中來，還可以運用到“性靈的養(yǎng)成”“民族文化的傳承”等主題上來。

素材二：他剛初中畢業(yè)，因為家里生活實在困難，就輟學返鄉(xiāng)務農(nóng)了。一到農(nóng)閑時節(jié)就把這面鼓擺到院子里，輕輕敲打起來。

畢竟是功夫不負有心人，敲著敲著，鼓點就著了道一般，漸漸地有了節(jié)奏韻律。他能根據(jù)時下流行歌曲敲出不同的鼓點，或歡快，或舒緩，或壓抑……歡快時如激流涌泉，舒緩時如小河流水，壓抑時如深潭嗚咽……總之，在他鼓槌起處，鼓聲隆隆，震耳欲聾，他敲出了小村每一天的美妙樂章。

有些年輕人天天圍在他的身前背后，央求拜他為師，他手把手耐心細致地傳授，在小村形成了一股強勁的“學鼓風”。在他的積極倡導下，家家都買了一面鼓，農(nóng)閑之余，鄉(xiāng)親們以打鼓這種文娛方式來強身健體，在打鼓中尋找人生的真諦和快樂。五年來，他都無一例外地摘得桂冠，成為名副其實的“小村鼓王”。當?shù)卣业剿杆鑫幕菊鹃L，他婉言謝絕了。他一個人默默地離開了小村。他說自己底子薄，要出去學習，進修一下樂理知識，進一步提升自己，爭取做“中國鼓王”。

素材點撥：這是一則描寫平凡人物努力追求夢想的素材，此外，它還蘊含著文化傳承方面的內(nèi)涵。可以運用到“人生的選擇”“執(zhí)著追夢”“你是我的引路人”等話題中來。

素材三：1922年6月16日凌晨，陳炯明叛變革命。在叛軍企圖炮轟大元帥府及住所的危急關(guān)頭，孫中山請宋慶齡先行撤離，而她卻對孫中山說，“中國可以沒有我，不可以沒有你”，堅持讓孫中山先安全撤離。

宋慶齡的一生始終是和人民群眾聯(lián)系在一起的。新中國成立后，她去全國各地視察，到工廠、農(nóng)村、部隊和少數(shù)民族地區(qū)，關(guān)心人民群眾的生活。她謙遜和藹，平等待人，興辦實事，是真正的人民公仆。她一生熱心婦女解放事業(yè)，是中國婦女界的杰出領(lǐng)袖之一，歷任全國婦聯(lián)名譽主席，長期主持中國救濟總會、中國紅十字會的工作。她畢生致力于少年兒童的文化教育福利事業(yè)。她曾說：“有些事是可以等待的，但少年兒童的培養(yǎng)是不可以等待的。”她是全國少年兒童慈愛的祖母。她創(chuàng)辦的《兒童時代》雜志是新中國最早的兒童讀物之一，一直為少年兒童所喜愛，是他們的良師益友。她經(jīng)常說：“兒童是祖國的花朵，兒童是我們的未來，因為未來的世界是屬于兒童的。”她一生雖然沒有親生的兒女，卻把慈母的愛全部傾注給了中國的少年兒童。

素材點撥：這則素材，將一個心懷大愛、心懷天下的女性形象很好地演繹出來。不僅可以運用到“民族的脊梁”“國之大幸”“生命的華章”等宏大的主題中，也可以運用到“關(guān)愛”“心中的英雄”“難忘的人”等小話題的文章里。

佳作示例

向上的姿態(tài)

江蘇省如皋初級中學? 王萌

生活讓我們看到的，不止是灰色，更多的是鮮亮的色彩、美好的色彩。

——題記

曾經(jīng)，在上學的路上，我看到一家小店先是關(guān)閉了一段時間，再以后，便有建筑材料陸續(xù)運來，堆在門邊，并不占多大的地兒。然后，便看到幾位工人忙前忙后，等門板卸下，才發(fā)現(xiàn)，原本墻壁上的各種裝飾已被取下。哦，這里要徹底翻修了！那到底會翻修成什么樣子呢？我不禁在心里嘀咕起來。

又一天上學路上，我經(jīng)過那里，只見工人們已經(jīng)搭好了腳手架：簡單的梯子，橫著的木板，瓦刀拿在手中，好像是戰(zhàn)士的刀戟，在陽光下閃著熠熠的光。生活的一切都顯得積極而向上。

他們騰空蹲在腳手架上，涂料裝在桶里，在仔細的涂抹后，墻壁終于像美麗的花苞，綻放出應該有的明媚姿態(tài)。任誰也不能想到，這樣粗糙的手掌中，竟然能綻放出如此曼妙的風景來：灰色的磚瓦再也看不到破敗的模樣，反而工人們?yōu)樗┥狭艘患咨摹按虻追保磕ㄍ甑灼嶂螅麄儽隳弥话寻阉⒆娱_始了創(chuàng)作。不一會兒，墻上就被畫上了淡雅的蘭花、翠綠的草地，還有蔚藍的天空……更為叫絕的，是畫面上那幾個憨態(tài)可掬的孩童，他們手執(zhí)球拍，嬉戲玩樂，那快樂純真的神情讓人不覺莞爾。回頭再看那幾位工人，點染、上色、描摹……他們的每一個動作都顯得那么的動人，他們的每一個姿態(tài)，都讓人心懷敬意——偌大的城市，正是有了他們，才會變得越來越美麗，越來越溫馨。

暮色四合，城市的燈盞，伴有彩色的霓虹，次第點亮每個過路人的心。

下課的時候，路畔靜寂無聲，待行至那條路時，遠遠的就看見有燈光傾瀉而出，灑下無數(shù)的光暈，帶給人別樣的溫暖。

他們依然在忙活著，不過手中已然換了工具，特大號的毛筆握在手心。此刻的他們，分明就是世界上最高明的城市美容師，墻壁的邊緣，已經(jīng)被描繪上了或墨色的文字，或青色的磚瓦，或紅色的裙裾，或鵝黃的杯子……總之，眼前的小屋，已經(jīng)褪去了原本破舊的模樣，徹底變成了一幅欣欣向榮的面貌。

那溫煦的燈光，那忙活著的人兒，那美好的圖案，一下子就鉆進了我心靈的深處，讓我忍不住感慨：一切，都是向光而生的姿態(tài);一切，都是美好向上的模樣。

只一瞥，就能想象，以后店鋪重新開張，必是一個溫暖的所在。

行走間，我不禁想到，路邊修鞋的聾啞男人，每天都綻放著溫暖的笑容;街頭賣菜的老農(nóng)，每次賣完菜都把路邊收拾得干干凈凈;還有鄰家的孩子，看見小區(qū)的自行車倒了，自覺地幫忙扶起來……尋常的日子里，這些靈魂仿佛美麗的花苞，盛放開來，給人帶來無盡的溫暖和感動、幸福和快樂。

原來，不是文字是暖盈盈的，而是生活本身就是一個暖源，只要我們心懷至美的祈愿，滿載真情，日子就會盛開出美麗的花朵，呈現(xiàn)出向上的姿態(tài)，讓我們的生活朝著美好，越走越遠。

【教師評點】

“姿態(tài)”是一個抽象的詞語，作者巧妙地選擇了身邊的小人物、小事件，通過工人們辛勤刷墻、繪畫的故事，來歌頌他們的奉獻精神、敬業(yè)精神，以及他們帶給自己溫暖而積極的影響。文章切口不大，從自身經(jīng)歷寫起，讀起來頗為動人。