二年級期末綜合訓練

一、基礎知識。（54分）

1 看拼音寫詞語。（20分）

2?下列詞語中，加點字讀音完全不同的一項是（?? ）。（2分）

3?數一數，“酸”字除去部首還有（?? ）畫。（2分）

4?選字填空。（8分）

5 下列漢字結構全部相同的一項是（???? ）。（2分）

A.園???? 圓???? 閉????????????? B.反???? 產???? 盡

C.爪???? 川???? 巾????????????? D.戴???? 辛???? 拿

6 照樣子，把詞語補充完整。（6分）

（1）一（位）老奶奶

一（?? ）圓珠筆?????? 一（?? ）小魚?????? 一（?? ）白云

（2）（燦爛）的笑臉

（?? ）的鳥兒?????? （?? ）的眼睛?????? （?? ）的頭發

（3）五（光）十（色）

（?? ）景如（?? ）??? 龍 （?? ）（?? ）舞??? 數（?? ）勝（?? ）

7 下面詞語可以用來描寫雨的聲音的一項是（??? ）。（1分）

A.嘩啦嘩啦??????????? B.嘰嘰喳喳

C.叮當叮當??????????? D.轟隆隆

8 給句子加上標點。（3分）

（1）現在懶惰，將來難過（?? ）

（2）馬為什么是紅色（?? ）

（3）多么可愛的小葫蘆啊（?? ）

9 用“______”畫出每組詞中不是同一類的詞語。（2分）

（1）白云????? 雪花????? 冰雹????? 冷凍

（2）朝霞????? 下雨????? 晚霞????? 烏云

（3）河流????? 海洋????? 水桶????? 小溪

（4）百花爭艷????? 鳥語花香????? 秋高氣爽????? 春色滿園

10 選一選（填序號）。（8分）

（1）照樣子，寫句子，用上帶點的詞。

例：他一會兒轉來轉去，一會兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒摘到。

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例：大象又高又大，身子像一堵墻。（寫一個比喻句）

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（2）照樣子，寫句子。

例：紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。

①蝴蝶飛到了菜花上。______________________________________________

②小狗游到了河岸上。 ____________________________________________

二、語言文化積累。（16分）

11 讀詩句，按要求填空（填序號）。（8分）

A.天似穹廬，籠蓋四野

B.欲窮千里目，更上一層樓

C.危樓高百尺，手可摘星辰

D.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川

①描寫樓房很高，可以借用的詩句是（?????? ）。

②描寫大草原的壯闊景象的詩句是（?????? ）。

③描寫香爐峰的奇妙景觀的詩句是（?????? ）。

④可以體會到登高望遠的道理的兩句詩是（?????? ）。

12 根據課文的理解填空。（8分）

從本冊的課文中，我知道了蒲公英媽媽是靠（???? ）傳播種子的;我認識了小小年紀就能開動腦筋，想出稱大象的辦法的（???? ）;我還認識了只說不做，懶惰貪玩，結果被寒風凍死的（???? ）;我更記住了面對敵人的鍘刀毫不屈服的（???? ）。

三、閱讀短文，回答問題。（10分）

小刺猬家里沒有食物了，它的肚子餓得咕咕叫，它決定出去找點兒食物。

小刺猬走著走著，看見了一棵蘋果樹。蘋果樹又高又大，上面結滿了香噴噴的蘋果。可是，小刺猬那么矮小，又不會爬樹，它很著急，心里想：“難道就眼睜睜地看著好吃的蘋果夠不著不成？”正在這時，一只小山羊路過這里，看小刺猬站在那兒發呆，知道它肯定遇上了麻煩事。小山羊走過去問：“小刺猬，你遇到什么麻煩事了嗎？”小刺猬說：“是的，我想摘蘋果，可是我夠不著，我又不會爬樹，只能在這兒干著急。”小山羊說：“讓我來幫你一把吧！”說著，小山羊用頭使勁撞（zhuàng）蘋果樹。呀！掉下來好多好多蘋果。小刺猬高興極了，把身子縮成一團，就地一滾，撿了一身的蘋果。小刺猬連忙向小山羊道謝。

看著小刺猬滿載而歸，小山羊心里高興極了。

13 這篇短文共有（??? ）個自然段，第（??? ）自然段寫小山羊幫助小刺猬得到了蘋果。（2分）

14 選擇正確的答案，填上字母。（8分）

（1）幫助小刺猬得到蘋果的是（????? ）

A.小白兔????? B.小鹿

C.小山羊????? D.小牛

（2）小刺猬想得到蘋果是因為（????? ）

A.蘋果多??? B.蘋果香

C.蘋果甜??? D.肚子餓

（3）小刺猬連忙向小山羊道謝，是因為（????? ）

A.小山羊幫它找到了吃的東西

B.小山羊愿意和它一起玩

C.小山羊幫它得到了蘋果

D.小山羊幫它運蘋果

四、看圖寫話。（20分）

仔細觀察下面這組圖，想一想，紅公雞、小白兔、小花貓、小花狗四位朋友做了一件什么事？請你依據圖的順序，把它們經歷的過程和結果寫下來。

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