區(qū)域提升中小學教師信息技術應用能力的實踐性研究
——以邯鄲市為例

■邯鄲市教育局 李彥光 趙金霞

隨著信息技術的快速發(fā)展，尤其是以計算機技術、網絡通信技術等為核心的現代教育技術在教育領域的廣泛應用，為學校教育提供了良好的發(fā)展機遇。信息技術對學校教育的影響，不單純是改變了教學的手段和工具，而是對教育的思想、目標、觀念、模式、內容和方法產生了深刻影響。黨的十八大以來，我國中小學教育信息化的進程明顯加快，教育信息化開始進入到融合創(chuàng)新發(fā)展的2.0階段。教育信息化支撐引領教育現代化，是新時代教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，而要實現教育信息化，必須要有一支熟練應用信息技術改進教育教學的中小學教師隊伍。《教育部關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》明確提出，“信息技術應用能力是新時代高素質教師的核心素養(yǎng)。”為此，邯鄲市教育局積極貫徹落實國家相關文件精神，堅持將教育信息化作為推進教育現代化的重要抓手，通過完善制度建設、加強資源庫建設、扎實開展培訓、強化活動促進，著力提升全市中小學教師的信息技術應用能力。

聚焦重點，完善制度建設

完善組織制度。邯鄲市教育局按照《河北省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》的有關要求，制發(fā)了《邯鄲市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》，成立了由局主管領導為組長，教師處、財務處等相關處室主要負責人為成員的邯鄲市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0領導小組。該領導小組目標明確，任務細化，發(fā)揮其在資源整合、政策保障等方面的作用，推動了全市中小學教師信息技術應用水平的提高。

健全政策制度。邯鄲市教育局遵循教師成長規(guī)律，制發(fā)了《推進智慧校園建設實施方案》《邯鄲市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0微能力點選擇指南》等一系列政策文件，對涉及中小學教師信息技術應用能力提升方面的有關工作進行了部署。這些政策文件為提升全市中小學教師的信息技術應用能力提供了有力保障。

推行督導制度。按照《教育信息化2.0行動計劃》《河北教育現代化2035》等文件的有關要求，邯鄲市教育局堅持“加強規(guī)劃、過程引領、面向問題、督導問效”的原則，制發(fā)了《邯鄲市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0區(qū)縣考核評價標準》《邯鄲市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0評估考核細則》等文件，將教育信息化促進中小學教師信息素養(yǎng)的提升納入全市教育工作要點，列入教育督導內容。近年來，邯鄲市教育局組織9個包縣（市、區(qū)）督查組深入一線，加強督查指導，對各縣（市、區(qū)）教育行政部門在微能力點選擇、整校推進等方面的工作情況進行督導評估，并將督導結果以量化排隊方式下發(fā)，嚴格追責問效。

高標推進，加強資源庫建設

實踐證明，優(yōu)質教育資源是加快教育現代化、提高教研效益的基礎。一方面，加強本土網絡資源庫建設。邯鄲市教育局積極創(chuàng)造條件，通過搭建“空中課堂”，自下而上挖掘遴選優(yōu)質信息技術應用教育資源，充實邯鄲市教育公共服務平臺資源應用中心資源庫。截至目前，該資源庫的課件、微課已達70余萬件，實現了區(qū)域內優(yōu)質信息技術應用教育資源共享。另一方面，邯鄲市教育局積極引進、購置信息技術應用課程資源，建成了多個要素齊全、內容完整的網絡教育資源庫。據統計，這些網絡教育資源庫總容量已達到18T，滿足了全市中小學教師的內在學習需求。

精心設計，扎實開展培訓

近年來，邯鄲市教育局不斷創(chuàng)新培訓形式，建立開放式、多層次的教師信息技術應用能力培訓體系，扎實開展全員培訓、整校推進專項培訓，努力提升全市中小學教師的信息素養(yǎng)。

抓實全員培訓。邯鄲市教育局利用優(yōu)質教育資源，組建了一支“素質好、懂技術、善指導”的市級信息技術應用能力提升工程2.0專家指導團隊，成員由河北省能力提升工程2.0專家組成員、邯鄲市教育局電教館技術人員、邯鄲市教科所研究員、一線優(yōu)秀教師組成。該指導團隊每學期初通過邯鄲市教育公共服務平臺組織全市中小學教師參加全員培訓。全員培訓內容涉及《邯鄲市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》解讀、微能力點選擇與課堂融合實踐等。教師通過參加全員培訓，意識到提升信息技術應用能力的緊迫性，認識到利用信息技術提高課堂教學質量的重要性。

開展整校推進專項培訓。為了扎實開展整校推進工作，邯鄲市教育局特邀石磊、宇河濱、姜紅梅、陳潔、杜振軒等專家分區(qū)域、分批次開展整校推進專項培訓。整校推進專項培訓內容涉及中小學信息化規(guī)劃設計、校本研修方案設計與實施等。教師通過參加整校推進專項培訓，掌握了利用校本研修形成微能力的方法，信息化教學能力得到顯著提升。

精準施策，強化活動促進

近年來，邯鄲市教育局開展不同類型的活動，努力促進全市中小學教師信息技術應用水平的提高。一是組織教師參加河北省信息技術應用能力提升工程優(yōu)秀案例征集活動，使它成為展現全市中小學教師信息技術實踐能力的重要平臺。截至目前，共有120名教師參加了這項活動。其中，有97名教師獲獎，獲獎總人數位居河北省前列。二是舉辦信息技術與學科教學融合課評比活動。每年九月至十一月，邯鄲市教育局都會依托邯鄲市教育公共服務平臺舉辦信息技術與學科教學融合課評比活動。各學校組織初選，將選出的優(yōu)秀教學視頻、教學設計等上傳至該平臺優(yōu)質資源評選專欄，由評委線上打分，評選結果在該平臺上公示。近三年來，邯鄲市教育局通過舉辦這項活動，共推送270節(jié)優(yōu)課參加河北省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，有225節(jié)優(yōu)課獲得了省級獎勵。三是鼓勵優(yōu)秀教師舉辦專題講座。近年來，邯鄲市教育局組織丁玉海、陳艷玲等優(yōu)秀教師到韶關市、西安市、南寧市等地舉辦專題講座，向參會人員介紹涉縣第三中學智慧教學案例、復興區(qū)嶺南小學整校推進案例、叢臺區(qū)區(qū)域校本研修案例，充分發(fā)揮這些典型案例的示范引領作用，得到參會人員的認可。通過舉辦主題講座，這些優(yōu)秀教師展示了風采，介紹了典型經驗做法，信息素養(yǎng)也得到進一步提升。