家庭作業，為啥遭遇眾多吐槽

主持 人：左秀芳

本期嘉賓：學生家長 莊丁

石家莊市槐安西路小學 李霞

唐山市豐南區澗河小學 賈繼坤

唐山市豐南區畢家瞿阝小學 李秀娟

高碑店市昌盛路實驗小學 谷巧孌

教師布置作業為的是鞏固學習效果，提高學生的知識技能水平。然而，在應試壓力居高不下的今天，為了提高學習成績，留作業就成為教師督促學生的重要渠道。不少家長也希望老師多留作業，認為孩子多做作業才能有競爭優勢。

但是，大量家庭作業形式單一，內容以機械性重復的居多，降低了學生的學習熱情，容易導致厭學心理。科目繁多的作業，也加重了教師和家長的負擔。為了完成作業，學生熬夜到十一二點甚至凌晨一兩點的比比皆是。作業擠占了大量體育鍛煉時間和戶外活動時間，導致青少年頸椎病、近視眼、神經衰弱等發病率呈現上升趨勢。

如果教師不布置作業，學生的負擔就減輕了嗎？其實不然。有的學校試行少布置作業、無作業日，可是部分家長并不接受。有的家長干脆自己布置作業，給孩子一買就是幾套題，比原來老師布置的作業量有過之而無不及。

2018年底，教育部等九部門印發了《中小學生減負措施》的通知，稱為“減負三十條”，進一步明確并強化政府、學校、校外培訓機構、家庭等各方責任，切實減輕有損中小學生身心健康的過重學業負擔，促進中小學生健康成長。但是兩年過去了，減負效果卻并不明顯。

那么，怎樣才能改變作業過多的現狀，讓孩子們從作業枷鎖中解放出來，擁有合理的戶外活動時間及充足的睡眠時間？為了減輕孩子的課業負擔，家長、教師、學校乃至社會應該做出哪些積極的改變？本刊特邀幾位一線教育工作者和學生家長，圍繞這一話題暢談體會，以期為廣大讀者帶來啟發和幫助。