立足閱讀課程建設 促進學生終身發展

○劉振娟

為推動學校書香校園文化建設，促進學校內涵發展，打造優雅的校園、儒雅的教師、文雅的學生，培養師生良好閱讀興趣和閱讀習慣，提升師生閱讀素養，我區立足大閱讀課程建設，以校本課程為支撐，促進學校書香特色發展，讓書香文化的精髓惠及師生，為其生命發展奠定了厚實的基礎。

一、加強課程管理，構建書香課程

1.制度引領，保障課程推進。區文教局成立以局長為組長，教師發展中心主任為副組長，學科教研員為成員的課程建設領導小組，負責組織、推進和指導；各學校成立以校長為組長，主管教學副校長為副組長，教研組長、骨干教師為成員的課程建設實施小組，負責課程的具體構建和實施。我們擬制了《渤海新區學校課程開發與實施指導意見》，構建了大閱讀課程“四進”“四定”長效機制，“四進”即“進教材”“進課堂”“進課程融合”“進評價體系”，“四定”即“定計劃”“定課時”“定形式”“定教師”，保證課程建設穩步推進。

2.嚴格審核，構建多元課程。文教局課程建設領導小組還擬制了《渤海新區校本課程申報審批制度》，并聯合校長、區教學名師組成課程審議小組，對學校提交的校本課程規劃方案進行集體審議，確保學校嚴格執行國家對校本課程的要求，保證校本課程開發的質量。目前，已初步形成了校本課程開發“自下而上”與“自上而下”相結合的課程開發與管理機制。區內各學校均設立了“整本書閱讀”“與經典同行”“清晨，我們一起讀詩”“古詩文”“國學小古文”等大閱讀課程。

二、推動課程實施，豐厚書香底蘊

1.加強學習，精準培訓。建立教師讀書制度，要求各學校每學期為教師推薦必讀和選讀書目，保障教師讀書時間，開展讀書交流活動，打造博學的教師隊伍。根據大閱讀課程建設需要，我們還聘請各級專家對教師進行專業培訓，同時精心選擇相關活動，聯系特色名校，帶領教師參觀學習。結合每年國培、省培計劃，根據各校需求，科學分配培訓指標，組織教師外出培訓，做到全員培訓與骨干培訓相結合，專家培訓和日常培訓相結合，區域培訓和校本培訓相結合，幫助教師更新理念、開拓視野、提升專業素養。

2.立足教研，內外聯動。為有效實施大閱讀課程，我區采用教研組集體備課、學校展示研討、校際交流匯報、專家專業引領的階梯式研修模式，努力為教師搭建教研平臺、創設教研氛圍，引領教師深入地進行課堂教學研究。區內還舉辦了整本書閱讀教學論壇（學校開展情況匯報+教師教學經驗分享+優秀課例展示研討），開展了教學展示、晨誦微課教學研討、古詩文同課異構等活動，并多次邀請滄州市教科所張東興主任進行課程指導，帶領教師赴外地講課交流，開拓了教師研究的思路，提高了教師研究能力和課程實施水平。區內學校還進行了“整本書推薦課”“閱讀推進課”“閱讀交流課”“古詩詞賞析課”“小古文讀寫聯動課”“閱讀鏈接課”“兒童詩賞讀課”“成語沙龍課”“趣味對聯課”等多種課型研究，多樣化、特色化的課程建設初見成效。

3.借力課題，深化研究。要求學校按照本校課程建設實際，確定特色課程，指導學校積極申報課題，進行課題研究，將教學實踐和科研提升相結合，利用課題促進課程建設，引領學校內涵發展。實驗小學的省級立項課題“整本書閱讀教學策略研究”，第二小學的省級立項課題“小學小古文有效教學策略的研究”均已結題。

三、促進課程融合，營造書香氛圍

1.與環境課程融合。營造清幽雅致的校園環境，構筑書香盈袖的文化氛圍，讓書香充滿校園的每個角落，是文教局對學校建設書香校園的整體要求。各學校依據本校課程特色進行規劃布置，古色古香的國學廳，蜿蜒回轉的書香長廊，學校到處都可以感受到由墨香、書香形成的視覺沖擊和精神熏陶。樓內走廊、班級墻壁上的名言警句、經典詩文，陶冶著學生的性情，豐盈著學生的生命。

2.與德育課程融合。閱讀課程與德育課程巧妙地融合在一起，陶冶了學生的情操。

每年九月份，伴隨著一年級新生“人之初，性本善”的誦讀聲，第二小學一年一度的啟蒙“開筆禮”拉開了帷幕；實驗小學在校園美食文化節中，學生制作、品嘗美食，通過競賽的方式了解飲食文化，通過節目唱美食、誦美食。

3.與藝術課程融合。學校每學期確定部分經典古詩詞篇目，與音樂、美術等藝術課程融合，學唱古詩詞，編跳古詩舞蹈，進行古詩配畫，讓學校的大閱讀課程羽翼更豐滿。

4.與讀書活動融合。學校將大閱讀課程貫穿于豐富多彩的活動中，以趣味橫生的活動形式讓學生直面經典、感悟經典。實驗小學的讀書節，第二小學的國學書香節，通過主題讀書活動、書市淘寶、誦讀比賽、成語大賽、課本劇展演、古詩新唱等活動，激發了學生的讀書興趣，挖掘了學生多方面潛能。

四、落實課程評價，彰顯書香特色

1.督導檢查落實評價。我區加強評價研究，制定課程評價指標體系，全力推動大閱讀課程的深入實施。每年以教學評估檢查的形式對大閱讀課程的落實情況進行督導評價，評價結果用于書香校園的評選，并納入對學校的整體評價。

2.比賽展示落實評價。大閱讀課程應重體驗，輕成績，評價方式力求多元化，每年我們還采用教學比賽、成果展示的形式對各校課程實施情況進行評價。2017年，我區舉辦了“詩韻書香——與經典同行”大型展演活動，分為學校典型經驗分享、教師優秀課例展示、學生誦讀展演三個板塊，從學校、教師、學生三個層面對各學校優秀課程成果進行展示；2018年，滄州市教科所精選各校學生優秀展演節目和教師課例，利用CCtalk網絡研修平臺在全市進行展播；2019年，滄州市教科研年會暨中小學立德樹人現場交流會在我區召開，市教育局領導及各地教育局局長、教研室主任、中小學校長共計180余人參加活動，通過學校典型經驗匯報、教師課例展示、學生演出、校園參觀等形式展示了近幾年我區在學校課程和文化體系構建方面的改革成果。

繁華之上，平靜之中，渤海新區教育人在用心守望，追尋共同的教育理想：給學生一個書香童年。我們心手相牽，以“傳承經典文化，培育現代公民”為己任，打造書香校園，向著書香人生幸福前行。