淺談青少年校園足球發展面臨的問題及對策研究

郭漢榮

【摘要】隨著我國時代的進步，社會的迅速發展，我國對教育方面的重視也在愈發增強，針對于青少年我國教育部提出校園足球的教育方針，對學生將來的全面發展及思維能力有著關鍵性作用。據相關了解，我國的校園足球項目取得了良好的成效，但是針對于該項目有著許多的問題存在。基于此，有必要對校園足球進行相關的問題分析，以及提出幾點建議。

【關鍵詞】青少年;校園足球;問題;對策

我國社會經濟發展迅速，青少年足球也成為了重要的發展項目，目前大家對青少年足球的認識并不是很完善，因此，有必要對青少年校園足球進行了相對的講解和分析。

一、我國青少年校園足球特色學校管理的現實狀態

第一，組織管理。關于校園足球的活動的處置方面主要是由國家政府的行政隸屬部門，全國每個實施學校都由教育部和體育部緊密相聯的領導管理組織。由此可見，我國對青少年足球的設置是有嚴格規范要求的。青少年足球是我國足球事業的發展基礎，通過各種與足球相關的活動體現出青少年校園足球的價值所在。

第二，資源配置。首先，物力和人力是青少年校園足球發展的重要前提，在相關政府部門的支持下青少年校園足球項目得以開展，在部分一線城市的青少年足球布局下，有特殊發展目標，主要為打造一流的足球場地及相應的配套實施。在相關政府及教育部門的支持下，對校園足球的相關教師及相關工作人員進行專業的統一培訓，有利于促進青少年校園足球的專業化發展，大大提高了我國青少年校園足球的高度。

二、全國青少年校園足球存在的主要問題

第一，管理體制不完善。關于青少年校園足球的管理方面主要是根據我國的隸屬關系，進行由上而下的統一管理制度。在這種管理制度下，雖有較完整的管理體系，有各方面的優點所在，但是還是有相關漏洞的存在，若是管理模式不夠完善、管理機構設置不夠合理，這對青少年校園足球將是致命性的打擊。銜接緊密的各領導小組，由教育部和體育部共同創建而成，但是全國校足辦還是隸屬于中國足球協會的，各地學校足球還是隸屬組足協或者是體育局，所以沒有相對的主導地位。青少年校園足球是一次全新的“體教合一”的教學方式，項目是由相關政府頒布，由教育部和體育部聯合開創的，不過在實際中主要為一個分支系統，還是在傳統體育下影響生成的，這樣一來就形成了由體育部和足球協會的管理體制。

第二，普及與提高不協調。目前主要問題是太過于將青少年足球視為后備培養模式，在足球相關技能的培養上依然采用簡單的傳統教學模式，專注于培養優異的學生，沒有開展相對專業的訓練，只是在課余時間和課外進行簡單的訓練，相對有些不重視。各種比賽、評估、保險，都是以培養新型足球人才展開的，各個管理部門主要以培養一支球隊來參加比賽并沒有對青少年校園足球起到重視。在青少年校園足球上，仍然是一個少數學生參加的運動項目。本次調查發現，有大部分學校在參加活動后并無人數增加，在學校的活動中并沒有進行統一的、集體性的培訓，相關教師也沒有專業線性的知識，大部分喜歡足球運動的學生沒有得到正規訓練和相應的正確引導工作，使學生喪失對足球運動的興趣，直接抹殺了學生對足球的愛好。

第三，政策保障體制需要完善。校園足球是一項全新的足球教育理念，據調查發現有些學校在進行足球活動的時候并沒有相對的政策和規范，雖然相關教育部門及體育總局頒布了相關政策，但是部分學校并沒有嚴格的執行，在相關設施以及配套方案等方面沒有做到相對應的要求，校方的體育老師也有足球運動上的不足。為我國培養優秀的足球預備隊員是青少年足球重要的發展目標，然而目前大多數學校對青少年足球的發展并沒有重視，相關教師的技能也不夠完善，沒有嚴格的按照規范對青少年足球進行相關培養，大大削弱了青少年校園足球的開展意義，所以還需要相關管理政策的完善。

三、全國青少年校園足球活動的發展對策

第一，明確教育部門的管理主體地位。就管理學的相關理論來講，領導者有著十分重要的責任，以權力為基礎，相關利益推動約束相關組織。青少年校園足球需要建立起一個與權力結構適應的利益結構，讓責任、權力以及利益統一化，因此，在以實現共同目標為主要任務的前提下，還需要打開目標發展的局限性，不能繼續被傳統的體育教育理念所束縛，整改以體育局與足球協會為主題的校園足球發展，實施以教育部行政部管理部門為主體的管理方式，體育部與教育部相輔相成，二者主導互通的管理體制。總之，在校園足球組織管理系統內部應該協調好各種關系，充分發揮其控制和整合機制，為整個體制的正常運轉提供保障。

第二，擺脫校園足球發展目標定位的認識誤區。對相應的發展目標找到正確的方向，擺脫校園足球發展目標定位的認識誤區，需要對青少年校園足球的發展策略，以及青少年校園足球的發展特征和發展意義進行相關了解。在中國一線足球隊的不良影響和足球領域的混亂環境下，青少年校園足球面臨著人力的不足。目前相關教育部門提出大力發展青少年足球事業，在此背景下，校園足球有著巨大的發展空間，是整個教育體系中必不可少的一個項目，是體育教育中的主要組成部分，對增強全國青少年的體育精神至關重要。相關實踐證明，教育方面才是我國未來的足球事業人才培養的重要途徑，以及轉變我國目前的缺乏人力、投資大、有風險的現狀。

第三，完善布局規劃的策略。目前經濟社會的發展是我國重要的發展理念，提高青少年校園足球特色的均衡性是我們一定要面臨的重要問題。據相關了解，應該在創建定點小區布局時對相對薄弱的學校進行擴大，從根本上改變創建的規模，但是無限制的擴大增加也會影響學校的總量依據，應當在方位內，一定程度地逐步增加相關區域的布局數量，極大地縮小與前排地區的設施差距，而且還需制定相關的文案政策，最大程度地讓地區設施均衡。一方面可以為我國的教育事業起到一定程度的貢獻，另一方面可以在各城市進行青少年新校園足球的普及，發掘足球方面的人才，讓更多學生接觸到足球這項運動。

在時代的快速變化中，足球領域已經是相對火熱的一項運動，我國緊隨時代發展的潮流，提出了青少年校園足球的戰略方針，隨著青少年校園足球在各城市的定點設置，也避免不了問題的存在。基于目前校園足球在各校園的設置，青少年校園足球沒有針對性的引導，管理等方面還不完善，相關設施不完整、各地的足球發展不平衡以及人力的缺失都是對青少年校園足球的巨大影響，相關部門應做好引導以及對各組織的管理分配，讓我國的青少年校園足球起到重要的發展作用，為我國將來的足球事業儲備大量的人才。

參考文獻：

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