審辨差異 異中求同

王偉春

在實際的解題過程中，許多同學因為分不清“有放回地取”“不放回地取”“一起取”三種模型的區(qū)別而導致失分。下面，老師將通過三個例題的講解來區(qū)分三種模型，從而幫助同學們找出規(guī)律，解決概率中的難點。