展現人物風采

安徽省合肥市師范附屬第四小學 王謝方

“身邊那些有特點的人”是部編教材三年級下冊第六單元的寫作練習，寫身邊有特點的人，需要借助典型的事例，展現人物鮮明的特點，并擬定恰當的題目。

金手指

一、分析題目要求

寫作前，要分析題目要求，最好莫過于寫和自己朝夕相處的家人或小伙伴了，可挑選一個特點最突出的，在腦海中搜集可以形容他（她）的詞語。例如：

我的外婆有潔癖，她在家不是洗就是掃。我家最多的是掃帚，每個房間都有一把，拖把有扁頭的、圓頭的，有海綿的，還有棉布的，這些都是外婆的“裝備”。鄰居家的人口是我家的兩倍，但人家每月的用水量只有我家的一半不到，原因就是外婆成天洗這洗那，就連那些清潔工具也被擦得干干凈凈，抹布比別人家的毛巾還要干凈，衛生間更是一塵不染。外婆的潔癖雖然有時候讓我感覺不方便，但每次有小朋友來我家做客，都會羨慕地豎起大拇指，我覺得特有面子。

——《潔癖外婆》

外婆最突出的特點是有潔癖，家里總是一塵不染，這多虧了外婆的潔癖。小作者看似在描寫外婆過于愛干凈，實則十分喜愛外婆，也因外婆愛干凈感到驕傲。

二、抓住人物的特點

每個人都有特點，人與人看上去區別不大，但如果認真觀察和研究，就會發現人是千差萬別的，抓住人物的特點，就能寫出生動形象的作文。

有人喜歡貓，有人喜歡狗，可我喜歡那些小小的昆蟲。我的書柜里有10多本厚厚的昆蟲百科全書、100多種昆蟲標本、5個放大鏡、4個多型面鏡、3個昆蟲盒子和兩種不同大小的昆蟲顯微鏡。我甚至把昆蟲盒子帶進了被窩，讓昆蟲和我睡在一起。一次，我摟著盒子睡覺時，盒蓋不小心被打開了，十幾只蟋蟀在房間里亂蹦亂跳。姥姥早上叫我起床，推開門，這些家伙就拼命往外跑，有的竟然跳到了姥姥臉上，把姥姥嚇得不輕。

——《我是小小昆蟲迷》

小作者圍繞著自己的性格特點，通過舉例子，生動形象地展示了自己有多喜歡昆蟲，讀來十分有趣。

三、精選事例

展現人物的特點，既可以通過一件事，也可以通過幾件事。有特點的人，哪怕是一個動作、一個眼神，都會讓你印象深刻，要把這個人放在具體的事例中，讓他（她）做各種動作和表情，進而與別人區分開來。

我們班的同學都很會講故事，但講故事最好的非但拉提莫屬，他講的故事新鮮有趣，大家都喜歡聽，所以他成了名副其實的故事大王。但拉提會講很多故事，這和他平時的積累有很大關系，他把在書上看到的、在電視上看到的、聽別人講的，都認真記下來。記下來還不算，他還會改編。不僅故事精彩，但拉提講故事時那繪聲繪色的表情真是太有代入感了。別人講故事都是站在那里干講，但拉提不同，講故事的時候聲情并茂，有哭有笑，贏得了全場熱烈的掌聲。

——《故事大王但拉提》

但拉提最主要的特征是講故事繪聲繪色，抓住他的這個特點后，作者進行了詳細的描述。他為什么會成為故事大王呢？因為他學識淵博，能學以致用，把一般的故事改編成有趣的故事，講故事時表情和動作非常多，非常有趣，是名副其實的故事大王。

佳作展示

如鋼鐵般堅強的保爾

每次讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我總會不由地感慨，保爾教會了我成長。保爾有著鋼鐵般的意志，鼓勵我勇敢前行。保爾出生于貧困的鐵路工人家庭，早年喪父，靠母親洗衣做飯維持生計。他因痛恨神父瞧不起他，就往神父家的面團上撒煙灰，而被學校開除。12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，在那里，他受盡了凌辱，所以他厭惡那些欺壓窮人的店老板，厭惡那些花天酒地的有錢人。十月革命爆發后，保爾參軍當了偵查員，后來又當了騎兵。他第4次戰勝死亡后入了黨，由于傷痛和忘我工作，保爾的身體越來越差，最終喪失了工作能力，只能長期住院。經過了一次又一次的磨難，保爾依然擁有鋼鐵般的意志，哪怕是粉身碎骨，也要勇敢地前行。

保爾是那個時代無數青年的縮影，他們胸懷共產主義理想，努力奮斗，哪怕是付出生命，也在所不惜。也正因為有這樣堅定不屈的信念，保爾才能快速成長，戰勝挫折不斷勇敢前行。

臨死的時候，保爾說：“我把整個生命和全部精力都獻給世界上最壯麗的事業，為人類的解放而斗爭。”這句話深深地影響了我，我想成為像保爾那樣有鋼鐵般意志的人，能為自己的理想和信念不斷砥礪前行，迸發出非凡的光芒，而這種光芒是永恒的，它能給我帶來更多的光明和力量。

點評

作者沒有寫身邊真實的人物，而是寫了一本書中的主人公。《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本閃爍著共產主義理想光芒的長篇小說，成功地塑造了保爾·柯察金這一無產階級英雄形象，此文作者通過描寫保爾·柯察金的幾個重要經歷，充分展現了對他的欽佩之情。