“暑假生活”專題演練

山東省五蓮縣北京路小學(xué) 崔為安

文 題

暑假生活五彩斑斕，我們每天都自由自在，愜意極了。讓我們的思緒盡情馳騁，在記憶中搜尋心動的生活場景，記錄下來吧。

寫作指導(dǎo)

一、精心選擇素材

先要弄清選材的范圍，時間是暑假，內(nèi)容可以寫游覽風(fēng)景名勝，可以寫參加社會實(shí)踐活動，還可以寫做家務(wù)等，只要是暑假發(fā)生的事情，都符合要求。

有的同學(xué)說：“一年一次暑假，暑假生活都寫膩了。”為什么會寫膩呢？可能是不注意觀察，沒有留心周圍環(huán)境或事物的變化。其實(shí)，隨著年齡的增長，我們的興趣愛好、參加的活動也在變化，所以，暑假生活肯定比以前更加豐富多彩，作文也要開辟新天地。有位同學(xué)三年級寫了“在游泳館學(xué)游泳”；四年級寫了“和爸爸去內(nèi)蒙古旅游”；五年級暑假，他和同學(xué)參加社會實(shí)踐活動，看到了小山村的變化，于是，寫下了在山村的見聞。因此，我們可以從暑假親身經(jīng)歷的事情（參觀、游覽、探親、參加夏令營活動等）中篩選，把印象最深的內(nèi)容寫出來。

二、突出重點(diǎn)內(nèi)容

這次寫作要寫以敘事為主的記敘文，寫作前要理清事情發(fā)展的順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，思路清晰了，作文就有條理了。比如：寫暑假旅游，可以按照游覽的順序?qū)憽Ｔ谟斡[的過程中，先到哪里，后到哪里；站在什么地方看風(fēng)景，看到了什么。一個地方說清楚了，再寫下一個地方的景色。印象最深的地方詳細(xì)寫，印象不深的地方略寫或者不寫。敘事要突出重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)致描寫“感受最深的部分”，這樣才能凸顯印象深刻。請看作文《打馬蜂窩》片段：

“哎呀——”忽然，王虎大叫一聲，一只手捂著眼睛跑了。我心里一驚，知道不妙，緊隨其后，也撒腿就跑。來到安全地帶，扳開王虎的手，只見他的左眼腫成了“饅頭”，大大的眼睛變成了一條縫。看著他齜牙咧嘴的樣子，我想笑，不好意思；不笑，又忍不住，只好用手使勁捂著嘴。

由于是親身體驗(yàn)，這段寫得非常真實(shí)，特別是最后一句——“我想笑，不好意思；不笑，又忍不住”，充滿童真童趣。

三、注意季節(jié)特點(diǎn)

暑假正值盛夏，夏天的氣候像小朋友的臉，說變就變，剛才還烈日當(dāng)頭，現(xiàn)在卻雷電交加，過一會兒又陰雨連綿。同學(xué)們的各種活動，都與季節(jié)、環(huán)境有關(guān)，有的學(xué)生喜歡游泳；有的學(xué)生利用暑假觀察昆蟲的生活習(xí)性；有的學(xué)生頭頂烈日參加公益活動；有的學(xué)生去旅游，被大雨澆得像落湯雞……這里，既有其他季節(jié)不可能有的樂趣，也會遇到其他季節(jié)沒有的困難。寫出夏天的特色，作文主題會更突出，人物的感情也會表現(xiàn)得更充分。因此，同學(xué)們寫暑期生活時，一定不要脫離暑假這個時間范圍，否則就跑題了。

佳作展示

晨 跑

五蓮縣北京路小學(xué)五年級 張 軍

聽說，跑步能減肥，暑假時，我決定試一試。（開篇點(diǎn)明了時間——暑假里，事件——跑步。）

說到就要做到，第一天早上，我六點(diǎn)半就起床了，來到大街上。我早，有些人比我更早，超市的劉叔叔早已把貨物擺出來，包子鋪門前的蒸籠里散發(fā)著騰騰熱氣，還有幾位老奶奶提著籃子向菜市場走去……好熱鬧啊！（對人物活動的描寫，反襯出“我”這個時間跑步已經(jīng)不早了。）

穿過大街，我來到一條石子鋪成的小路上。這里靜悄悄的，一個人也沒有，好像一切還在睡夢中，偶爾，樹林中傳出幾聲小鳥的鳴叫。眼前是一片菜地，放眼望去，長長的豆角、尖尖的辣椒、圓圓的西紅柿……爭先恐后地生長。微風(fēng)拂來，傳來陣陣清香，沁人心脾。（運(yùn)用聽覺、視覺、嗅覺，對菜地的植物進(jìn)行了細(xì)致描寫，很美，表現(xiàn)愉悅的心情。）

跑過小路，我來到白鷺灣。河岸邊，幾個中年人撐著遮陽傘，坐在馬扎上悠閑地垂釣。看他們專心致志的樣子，仿佛這個世界上，除了河，除了河中的魚，再也沒有別的了。跑到白鷺灣廣場，我已滿頭大汗，胸口有些悶，真想停下來。“看那小孩兒，正在跑步呢。”忽然，廣場上一位打太極的老爺爺注意到了我。聽到他的話，我又鼓足了勁兒。（寫出了“我”在跑步過程中的感受，很真實(shí)。）

回到家，我已經(jīng)大汗淋漓，匆匆走進(jìn)洗手間，沖了個熱水澡，真舒服啊。第二天早上，我準(zhǔn)時爬了起來，繼續(xù)跑步。這次，我跑得比昨天更遠(yuǎn)。不過，中午時，我感覺渾身無力，每塊肌肉都疼。第三天早上，或許是上蒼可憐我吧，下起了小雨。聽著外面滴滴答答的雨聲，我翻了個身，繼續(xù)睡覺。（簡略寫第二天、第三天的跑步情況，為最后的停跑做暗示。）

兩天后，天晴了，在爸爸的吆喝聲中，我懶洋洋地起了床，揉了揉惺忪的睡眼，再次踏上了晨跑之路。這次，爸爸陪我跑完了全程。

就這樣，我高興了，就出去跑一跑，不高興了，就賴在家里。暑假過后，上秤一稱，啊，竟然一斤都沒減下來！（跑步重在持之以恒，小作者雖然沒有說出來，但在字里行間，讀者感同身受。）

點(diǎn)評

本文寫“我”在暑假跑步鍛煉的事兒，詳寫了第一天跑步的情景。對環(huán)境進(jìn)行了細(xì)致描寫，一方面促進(jìn)了事件的發(fā)展，另一方面襯托了自己的心情。

拓展練習(xí)

暑假給我們的生活增添了新的色彩，可以外出旅游，擁抱自然；可以走走親戚，會會同學(xué)；可以看看球賽，聽聽音樂；還可以讀喜歡的書……也許假期帶來的不全是快樂，還有煩惱、寂寞……請選擇暑假里感受最深的生活經(jīng)歷，寫一篇作文，題目自擬。