“我與漢字那些事兒”專題演練

湖北省荊門市竹園小學 張少君

文 題

我們每天都與漢字打交道，一定有些難忘的故事。這次作文，請寫一個與漢字有關的故事。可以寫學習某個漢字的過程，也可以寫由某個漢字產生的聯想。題目自擬，中心明確。

寫作指導

這是一篇著重敘事的作文，“我”是全文的線索，是主角。

可以寫學習某個漢字時，老師講的有趣故事；可以寫認錯字時，當眾出丑鬧笑話；可以寫考試時寫錯別字被扣分，與滿分擦肩而過；可以寫參加漢字聽寫大賽時的緊張激動；也可以寫家庭成語接龍的有趣搞笑；可以寫因為字跡潦草受到老師批評；可以寫參加書法競賽得獎后的躊躇滿志；可以寫參觀書法展后的感悟……只要是與漢字有關的內容都可以。

要把事情的起因、經過和結果寫清楚，因為選材不同，文章的寫作重點也不同。

如果寫練字，就重點寫“我”遇到了哪些困難，是如何攻克的，練字的滋味如何。如：

不用猜，就知道我在練字時遇到攔路虎了。是的，今天練王昌齡的《從軍行》時，“海”右邊的“每”字怎么寫都寫不好。我明明是照字帖在練啊，為什么和書法家寫的大相徑庭呢？難道是筆欺負我，練字本不聽話？我煩躁得絮絮叨叨，急得用筆尖戳著本子。

媽媽看見我心浮氣躁的樣子，安慰我說：“心急吃不了熱豆腐，沉著冷靜才能把事情做好。你們練字班的張老師不是說過嗎，遇到一個字，觀察了它的結構、大小、主筆、占格，以及每個部分的關系，再動手練。練的時候要注意筆畫的粗細、長短、間距、收放以及穿插避讓，還有墨色的濃淡，各方面都到位了，字自然就寫得漂亮了。”是啊，張老師教過我很多練字的訣竅，我怎么一寫字就犯迷糊呢？

我按照張老師教的方法觀察字帖上的“每”字，發現：“母”的框框不能大，因為畢竟中間的“橫”是主筆；“撇橫”下面“豎折”的“豎”不能太傾斜，“折”要寫得長一些，干凈利落，收尾往下壓；另外，“橫折勾”的折和勾都要頓一下，這樣，才剛勁有力。第三個小竅門是中間的這一橫要寫得最長，向右上傾斜。最后，橫上的兩點要錯開，不能寫在一條豎線上。

觀察完畢，我信心滿滿地動筆，果然比剛才寫得漂亮多了。我又乘勝追擊，字寫得一個比一個好看。最后，和字帖上的幾乎完全一樣。

如果寫漢字聽寫大賽，可通過選手的表現、“我”的心理活動渲染比賽的緊張激烈。如：

大賽正式開始，老師像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再講意思。前面幾個詞簡單得要命，所有選手都不費吹灰之力順利通過。“這叫什么聽寫大賽，能分得出勝負嗎？”我看看周圍的伙伴，他們都滿臉狐疑。可是老師又不緊不慢地報出了饕餮大餐、暴殄天物、耄耋之年、以訛傳訛、返璞歸真等一系列高難度的詞語，迅速拉開了差距。有些詞我用心記過，寫得分毫不差，我暗自慶幸功在平時，開心不已；有些詞似是而非，不敢確定，讓我大傷腦筋，后悔平時不善于積累；有些詞完全不會寫，聞所未聞，像飄在空中的仙山樓閣，遙不可及。我的大腦飛速旋轉，在記憶的倉庫里不斷比對、檢索，情緒也像過山車一樣起起落落。偷眼瞄了一下四周，有人明顯被難住了，皺著眉頭抓耳撓腮；有人穩操勝券，點頭微笑，志得意滿；有人緊握筆桿，冥思苦想。我也緊張得手心冒汗，不禁為剛開始的洋洋自得羞愧不已，覺得能進入決賽都是幸運。

如果寫書法競賽得獎，要重點寫當初寫作品前的焦躁和寫作品時的專注。如：

在車上，比賽前的情景浮現在眼前。書法老師知道我要參賽后，先和我確定了參賽內容，然后，找到字帖讓我摹寫。可是，很多字寫不好，急得我抓耳撓腮想放棄。老師安慰我別著急，“每臨大事有靜氣，不信今時無古賢”。我強迫自己靜下來認認真真地練。我先觀察每個字的結構，比如主筆、大小，總結把字寫好的規律，然后各個擊破。我還不停地對比，看問題出在哪里，怎樣才能突破寫字的瓶頸。就這樣，一天攻克幾個字，一兩個星期后，就和字帖很相近了。

可是，把所有字寫在一張紙上的時候，又出現問題了，這個字寫好了，那個字又沒寫好。常常是重寫了好幾遍，還是不滿意。怎么辦呢？老師把我寫得不好的字圈出來，逐個分解，讓我重點突破。于是，我又耐著性子跟它們死磕。后來，這些“釘子戶”“攔路虎”都被我打倒了，我準備最后一次一遍成功。

我吃得飽飽的，手洗得干干凈凈，把自己關在書房里，深吸一口氣，靜靜地完成參賽作品。萬事開頭難，第一個字特別關鍵，因為它決定整幅作品的成敗。占格一定要占在中間，寫得方方正正，不大不小。我小心翼翼地落筆，墨的濃淡很均勻。很快，“古”就完成了。嗯，不錯，劉老師囑咐我，“口的末尾一筆要出頭”，我做到了。就這樣，我不緊不慢地寫著，對于一些難寫的字，動筆之前就把老師教的訣竅在腦子里過一遍，以避免“重蹈覆轍”。一豎排寫完，我仔細總結經驗教訓，爭取下一豎排寫得更好。

正文終于寫完了，沒有一個錯別字，沒有一處涂改的痕跡，比較完美。只剩落款了。落款也很重要，不然就會功敗垂成。“辛丑春月……”我用比正文小一點的字把這些內容整齊地寫出來。嗯，還不錯，字的間距相等，下面也有足夠的留白。最后，我把印章印在白紙上，剪下來，貼在落款的下面。啊，黑底白字，有了紅印章的加持，真是“畫龍點睛”，太醒目了！

如果寫家庭成語接龍比賽，除了寫所有參賽人員的神態、動作、語言外，還要重點寫“我”的所見、所聞、所思。如：

媽媽讓我起個頭，我想到了學過的帶有數字的成語，就隨口說了一個“五湖四海”。“海，海……”媽媽、爸爸、哥哥很快低頭沉思起來。1秒鐘不到，哥哥抬起頭，神氣地把右手的拇指和食指做手槍狀對著我開了一槍：“海闊天空！”是啊，我在書上經常看到“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”等，還受到教育了呢，哥哥是怎么想到這個詞的呢？我化身小記者采訪了哥哥，沒想到哥哥說，他最喜歡的歌就是黃家駒的《海闊天空》。說著，他還搖頭晃腦地唱了幾句：“原諒我這一生不羈放縱愛自由，也會怕有一天會跌倒。背棄了理想，誰人都可以，哪會怕有一天只你共我……”

“好了好了，別唱了，我還想到一個成語：‘海納百川’！”爸爸驚喜地說。是啊，我怎么沒想到“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”這句名言呢？那么，現在有兩條路可走，究竟走哪條呢？最后，我們四個人決定兵分兩路，看哪路接出來的成語多，哪路就獲勝。

用黑白配的方法，很快就分了組。我和哥哥一組，爸爸和媽媽一組。爸爸和媽媽很慎重，還拿出紙和筆做記錄。很快，媽媽就想出了“川流不息”，爸爸抓耳撓腮接出了”息息相關”。可是以“關”打頭的成語把他們難住了，他們眉頭緊皺，念念有詞，在客廳里走來走去，就是沒有靈感降臨。媽媽無奈地說：“嗯，平時看書少了，肚子里沒墨水。”爸爸也附和：“以后要少看手機，多看書，多積累。”瞧他們絞盡腦汁的樣子，我在旁邊暗暗發笑：“‘關門打狗’不可以嗎？還有《詩經》里的名句‘關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑’。”你們不是經常在電影、電視劇中看到嗎？怎么事到臨頭迷糊了呢？也許這就叫“當局者迷，旁觀者清”吧。

我說出這兩個成語，爸爸媽媽拍手稱贊：“高！還是小妹厲害！”接著，他們又陷入沉思：“鳩，用‘鳩’打頭的詞語有哪些呢？”

不能光顧著爸爸媽媽，我和哥哥才是一伙的。我趕緊給哥哥幫忙。哥哥已經想出了“空空如也、空谷回音、空谷幽蘭、空空蕩蕩”這幾個詞，但是只有“空空蕩蕩”比較好接，接的是“蕩氣回腸”。哇，連“蕩氣回腸”都知道，我真是太佩服哥哥了。“腸，腸……”我倆搜索枯腸，就是想不出來。突然，我靈光一閃，想到有些成語可以調換語序，但意思不改。于是就把“腦滿腸肥”改成“腸肥腦滿”，哥哥聽了，直夸我聰明。就這樣，思路完全打開了，我和哥哥一下子想出了“滿腔熱血、血氣方剛、剛強不屈、屈打成招、招搖撞騙”5個詞語，可是“騙”這只攔路虎又把我們擋住了。

看看爸爸媽媽的戰果如何，爸爸想到了“鳩占鵲巢”后，媽媽想到了“覆巢之下，豈有完卵”，但是，就是不能把這兩句變成以“巢”打頭的成語。最后，用手機查，一下子出現了好幾個：巢傾卵覆（破）、巢毀卵破……爸爸媽媽連稱“可惜可惜，就差那么一點點”，惋惜不已。

開頭采用順敘、倒敘都行，只要能激發讀者的閱讀興趣。如：

暑假的一天中午，酷熱難當，我們一家人窩在家里有點無聊，媽媽建議來個成語接龍比賽，我和哥哥、爸爸熱烈響應。

傳統的順敘開頭，樸實無華。

“煩死了！怎么也練不好！今天就像碰到鬼了一樣！”我一邊練，一邊抱怨，真想把筆扔了，把練字本撕個稀巴爛。

這是截取練字的場景開頭。

5月18日的下午，我放學后像往常一樣走到摩爾城門口等媽媽。幾分鐘后，媽媽的車緩緩駛過來，搖下車窗，笑瞇瞇地說：“小妹，上次的書法比賽，你得了一等獎！”“真的嗎？”我瞪大眼睛，都快跳起來了。“你看！”媽媽把手機上的一個文件打開，小學組，硬筆一等獎的下面第23個：“柴子晗，東寶區，實驗小學……”我這才相信真的得了荊門市“九淵杯”師生書法大賽一等獎。“耶！”我和媽媽擊掌相慶，沉浸在喜悅中。

這是直接用結果開頭，設置懸念。

結尾可以寫啟示。如：

比賽結果揭曉，8：5，我和哥哥完勝！看來成語接龍確實有難度，只有日積月累，說話或寫文章才能游刃有余。

可以寫暢想，體現少年兒童的自信。如：

練字的個中滋味，只有練的人最清楚。每當我的作品得到家人的交口稱贊，我就開心得好像蹦到了外太空。媽媽說我進步神速，再這樣練下去，就離書法家不遠了。好啊，書法家們，我要后來者居上了，你們有壓力嗎？

總之，通篇文章要表達對漢字、對傳統文化、對生活的熱愛。

佳作展示

我與“長”

柴子晗

練字的同學可能都有和我一樣的苦惱，那就是有些字怎么也寫不好。比如“長”“風”“飛”“家”“象”“匡”等。一次，我練“長”，因為寫不好，差點把筆扔了，把練字本撕了。這是為什么呢？正確的筆順是先寫“撇”，可是我總習慣性地先寫橫。我強迫自己把筆順寫正確，這樣就花了很長時間。終于，習慣成自然，筆順倒是寫對了，但是簡單的四筆怎么組合都“丑不忍睹”。沒辦法，我只能耐著性子讓自己冷靜，先細心觀察，再認真地模仿，不能像剛才一味地埋頭苦寫，訣竅很重要。

通過觀察和分析，我發現起筆的“撇”，不是撇在橫豎交叉的交匯處，應該在豎的上半部靠下面一點點，角度差不多是45度，這樣才好看。第二個訣竅是豎提時先折一下再提上去，有力道一些，并且，“提”不能太長，也是45度的方向。毋庸置疑，這個字的主筆當然是“捺”了，“捺”和起筆的“撇”不一樣，一定要從橫豎交叉處起筆，45度下行，頓一下后把筆尖提起來，平著一拖，尖尖的捺腳就完成了。

嗯，這樣寫果然好看多了。我繼續揣摩、練習，又總結出第四個訣竅，那就是扛肩橫幾乎是把“豎”攔腰截斷的，千萬不要把“豎”的下半部分寫長了。另外，“捺”一定要舒展豪邁，就像高個子的男士大步流星地往前走一樣。

至此，我已完全掌握了“長”字的書寫竅門，隨手一寫，都很漂亮，都很完美。啊，我真是太高興了！看來，摸清事情的規律，就能少走彎路，事半功倍。

由眼前的“長”我想到了很多，父母為了讓我長高，特別注重飯菜的營養，葷素搭配；也很重視我的體育鍛煉，督促我跳繩，給我報游泳班，就是希望我能健康茁壯地成長。

為了我長大后成為才華橫溢的人，他們多方面培養我的特長，學口才、學書法、跳舞，父母為此投入了大量的精力、財力。我感恩父母的陪伴和引導，我長大后，一定報答他們！