用細節體現“長大”

湖北省荊門市沙洋縣五里中心小學 劉克錫

原 文

那一刻，我長大了

荊門市沙洋縣五里中心小學五年級 王 桐

今天放假，我決定做家務，以減輕媽媽的負擔。

吃過飯，我征求媽媽的意見：“今天我洗碗吧！”媽媽不解地看著我，一定是動心了，但又頓了一下，說：“你要學琴，而且家庭作業還沒做完，你還是抓緊時間學習吧！”我提醒媽媽，“放假前，老師布置了做家務的作業！”媽媽只好同意了。

我以為洗碗很容易，因為平時總看媽媽洗碗，可實際操作并不容易，還差點摔碎一只碗。我沒把碗放穩，碗一下子倒了，嚇了我一大跳，幸好沒摔壞。這都是因為平時不做家務的緣故，我小心翼翼地將碗扶正，又認認真真地洗起來……洗完碗，我已累得滿頭大汗了。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我終于闖過了“洗碗”關，媽媽夸我勤快又能干。那一刻，我覺得自己長大了！

點評

小作者主動洗碗以減輕媽媽的負擔，從而表達長大的主題，選材較好。美中不足的是，細節描寫不到位，如受到驚嚇、認真洗碗的過程還可以更詳細一些。

“長大”是靠行動和語言體現的，一要具體描寫語言、行動和心理，二要寫出自己的感受。建議細致描寫洗碗過程，特別是受到挫折和之后怎樣“認真地洗”的情景要細膩描寫，因為有了具體情景，感悟才真實自然。

升格文

那一刻，我長大了

荊門市沙洋縣五里中心小學五年級 王 桐

吃過晚飯，我征求媽媽的意見：“今天晚上我洗碗吧！”媽媽欣慰地看著我，一定是動心了，但又頓了一下，說：“你要學琴，而且家庭作業還沒做完，還是抓緊時間學習吧！”我只好如實交代：“學校要開展勞動技能比賽，老師布置了以勞動為題材的作文作業。”媽媽聽后，欣然同意了！

我總看媽媽洗碗，覺得洗碗簡單得很，閉上眼睛也能洗干凈。可萬萬沒想到，實踐和想象根本不是一回事。我在水池里放進大半池水，把臟碗放入池中，倒入洗潔精，拿起抹布開始刷……不一會兒，每個碗上都布滿了泡泡，滑溜溜的，特別不好拿。我小心翼翼地把它們摞在一起，準備一會兒用水沖。可能是我摞得歪歪扭扭，最后一只碗竟然成了壓倒駱駝的最后一根稻草，只聽“嘩啦”一聲，一摞碗都倒了。我嚇了一大跳，趕緊手忙腳亂地去抓，但還是有一只碗“光榮犧牲”了——摔碎了。唉，這都是平時不做家務的緣故，看來我得檢討了。收拾完碎碗，我用清水將碗沖洗干凈，放進柜里。干完這些，我已累得滿頭大汗。

皇天不負有心人，我終于闖過了“洗碗”關，媽媽夸我真能干，我卻慚愧地低下了頭，以后我要多幫媽媽做家務，減輕她的負擔。那一刻，我覺得自己長大了！

點評

升格文不僅把“我”洗碗的經過寫得清楚詳細，還抓住細節細致描繪，讓讀者清晰地看到“我”確實長大了！

牛刀小試

下面這段話缺少細節描寫，請幫忙修改。

賽跑時，我摔了一跤。回想去年參加長跑比賽，我沒有堅持跑完，今年又要半途而廢嗎？不可以！我迅速爬起來，向前跑去。