你的“好”， 我來說
——“有你，真好”寫作指導

江蘇省鹽城市第一小學

文 題

“有你，真好”是統編教材六年級上學期第八單元寫作任務，讓我們通過文字表達對一個人的喜愛、感激、贊美等真摯的情感，重點是要把“你的好”描述出來。

寫作指導

一、確定描寫對象

“有你，真好”，看到這個溫暖的題目，我們眼前會浮現出誰的身影？好好回憶一下，我們身邊有許多“你”：血濃于水的親人、朝夕相處的同學、情同手足的朋友……“你”是關心過、鼓勵過、鞭策過“我”的人；也可以是感動過、影響過“我”的人；還可以是有社會責任感、集體榮譽感，有愛心、樂于奉獻的人……形形色色的人都可以，關鍵是“你”勾起了“我”美好的情感體驗。例如：

一個個微不足道的身影，讓我們的城市整潔。朦朧的晨光里，我總能看到你們揮動著掃把，勤勤懇懇地清掃城市的角落，毫無怨言。你們中有的人是丈夫，有的人是妻子，你們是家里的頂梁柱，為了城市的整潔，失去許多陪伴家人的時間！曾經的我很少關注你們，如今卻對你們充滿敬意——清潔工，有你，真好！

——《清潔工，有你，真好》

城市的美容師——清潔工，雖然不是親近的人，卻引起小作者的思考，體會到了平凡人的偉大。

二、選擇典型事例

“你”的“好”體現在哪一方面或哪幾個方面？需要具體的事例來表現。好好回憶一下：“我”因為考試失利或被誤解，委屈難過時，是你給“我”安慰，你是體貼的天使；“我”遇到生活困難或解題不順，煩躁焦慮時，是你為“我”疏導排解，你是知心姐姐（哥哥）；“我”取得好成績或比賽獲勝，自鳴得意時，是你提醒“我”，你是良師益友……你雖然是普通的清潔工、門衛，卻為城市的美麗，為居民的幸福兢兢業業，讓“我”懂得了何為責任，何為奉獻；你在賽場上拼搏的身影，學習時埋頭鉆研的樣子，讓我感受到了拼搏的力量……看，可寫的事例是不是很多？打開記憶的大門，“你”身上的閃光點其實很多，選擇典型的事例，就能把“好”寫出來。例如：

主題：你細致體貼，讓我備感溫暖。

事例：生日那天，你給我意外驚喜；考試失利，你逗我開心，給我鼓勵；學習中遇到問題，你耐心指導我。

圍繞一個中心，從不同的角度，選擇具體的、有代表性的事例，就能使“你”的“好”更突出，主題更鮮明。

三、細節顯真情

本文要以第二人稱敘述，就是被描述對象是主角，“我”則是配角，所以要重點描寫“你”的言行舉止；而對于“我”，可以側重于心理感受的描寫，以此推動情節發展，體現人物的“好”。

傾吐式的文章應該給人娓娓道來的感覺，將那些看似平常的事情，用細膩動人的語言流暢地敘述出來，不必追求語言的華麗，而要努力傳達真摯的感情。例如：

只要動感的音樂響起，你準會不由自主地扭動起來，無論哪里都能成為舞臺。大伯過生日那天，有人在臺上唱歌，你神不知鬼不覺地站到了臺上，一會兒扭扭小腰，拍拍手；一會兒翹起蘭花指，轉轉圈；一會兒跺腳，一會兒搖頭；一會兒蹲，一會兒站……各種舞姿應有盡有。看著你沉浸在音樂的世界里無法自拔的樣子，大家都不吃飯了，忙著為你錄像。你手舞足蹈，更加起勁，還時不時捂著嘴哈哈大笑。我的“小開心果”，你怎么這么可愛！

——《妹妹，有你，真好》

小作者運用白描的手法，敘寫了“開心果”妹妹參加宴會的場景，抓住人物的動作、神態，傳神地寫出了妹妹的天真爛漫，讓讀者仿佛來到現場，情不自禁地咧開嘴，感嘆真好啊！

四、詳略安排得當

如果寫的是一件事，不僅要將故事敘寫完整，還要注意抓取最能體現中心的場景，不要面面俱到。如果選擇多個事例，要注意詳略，一般詳寫的事例安排在中間靠后；或者詳細寫完一個事例，用排比的形式，簡單列舉多個事例，避免讓讀者產生堆積感。例如：

剛進入小學，我不喜歡與人交流，您總耐心開導我，鼓勵我多和同伴交流。進入高年級，學習越來越緊張，壓力也與日俱增，細心的您總帶我出去放風，還化身心理醫生，幫我調整心態，“快樂”成了您的口頭禪。

記得我四五歲時，和您出門，您總背個大包。下雨了，您從包里變出雨傘；我餓了，您從包里拿出食物……那時，我對那個百寶箱特別好奇，里面怎么什么都有。今天，我才明白，這些都是您默默準備的。

那年冬天，我不小心打碎了您最心愛的花瓶。您問是怎么回事，我支支吾吾不肯承認，但閃爍的眼神已經說明了一切。您沒有責罵我，只是輕輕地把我摟在懷中，給我講“誠信”的重要。

——《媽媽，有你，真好》

本文以時間為線，用簡潔的語言從兩個方面概括媽媽對我無微不至的照顧。接著重點寫了兩個事例，一個是生活上的關懷，一個是精神上的引領。由表及里，層層推進地寫出了媽媽的“好”，情真意切。

佳作展示

昕宇，有你，真好

鹽城市第一小學六年級（19）班 黃子懿

我究竟是怎么認識你的呢？連我自己都忘了。我只知道，從記事起，你就一直陪伴著我。

有你的日子，總會有意想不到的驚喜。記得生日那天，包間里熱鬧非凡，可獨獨不見你的身影。“剛剛還在呢，又溜到哪里玩去了？”我正納悶，你拎著一個袋子走進來。定睛一看，竟是我最近迷上的盲盒，還是我最喜歡的“吾皇”和“巴扎黑”！“天哪！”捧著盲盒笑得見眉不見眼的我問：“你是怎么知道的？”你笑而不語。我突然想起，前幾天，你來我家玩，駐足在書架前很久，大概是那時，你發現了我的書架上多了幾個小玩意兒；大概是那時，你敏銳地察覺這是我的“新寵”，所以，謀劃著生日這天給我意想不到的驚喜。

你的細致體貼，不僅給我驚喜，更讓我備感溫暖。一次考試后，我對著83分的試卷，無比沮喪，“遍地開花”的鮮紅叉叉，像我心頭割裂的傷口，眼淚不爭氣地一滴一滴流下來。這時，你拿著兩根烤腸走到我面前，“來根烤腸啊，還熱乎著呢！”看我沒反應，你眨巴著不大的眼睛，老氣橫秋地點點我的肩膀：“哎呀，小同志，不就是沒考好嗎，大丈夫流血不流淚。來，吃根烤腸，補充能量，下次一定考100分！”說著就把香氣四溢的烤腸湊近我的鼻子畫圈。看著插科打諢、搞怪連連的你，我不禁噗嗤一聲破涕為笑，接過烤腸咬了一口，馨香和著暖流漫過身體的每個部位。

見我心情好轉，你托著腮，滿眼笑意盈盈。我不禁想起有你的那一幕幕往事：英語輔導課，我回答不出問題，你在一旁小聲提醒我；下課了，我有不懂的地方，你耐心地講解；周末陪我在操場上瘋，假期和我游玩……這些有你的記憶，燦若星辰，在腦海中不斷閃爍！

有你，快樂時更添驚喜，失落時不會彷徨。宋昕宇，有你，真好！

點評

開篇如話家常，敘事詳略得當，過渡自然，細節描寫細膩傳神，語言生動自然，結尾抒情一氣呵成，真摯感人。