高校圖書館參與“三全育人”實(shí)踐探索研究——以河北政法職業(yè)學(xué)院為例

賈增歲

（河北政法職業(yè)學(xué)院 河北·石家莊 050000）

0 引言

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話指出：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”中共中央、國務(wù)院于2017年2月印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》中明確提出：高校要積極開展全員、全過程、全方位的“三全育人”工作。高校圖書館是高校的信息文化中心，肩負(fù)著教育和信息服務(wù)職能，在對(duì)大學(xué)生立德樹人培養(yǎng)方面發(fā)揮著獨(dú)特的作用。高校圖書館應(yīng)該積極開展服務(wù)創(chuàng)新，充分發(fā)揮圖書館教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能，積極參與“三全育人”工作，助力大學(xué)生成長(zhǎng)成才。

1 “三全育人”的內(nèi)涵

“三全育人”即全員育人、全程育人、全方位育人，是中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》提出的堅(jiān)持全員全過程全方位育人（簡(jiǎn)稱“三全育人”）的要求。

全員育人是指由學(xué)校、家庭、社會(huì)、學(xué)生組成的“四位一體”的育人機(jī)制。學(xué)校成員包括學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，各年級(jí)輔導(dǎo)員，思政課教師等；家庭主要以父母親為主；社會(huì)一般是指社會(huì)知名人士和學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，有杰出貢獻(xiàn)和影響力的校友等；以及在校就讀的學(xué)生都屬于全員育人的范疇。

全程育人是指學(xué)生從邁入學(xué)校大門接受學(xué)校教育到從學(xué)校畢業(yè)；從每個(gè)學(xué)期開學(xué)到學(xué)期結(jié)束；從雙休日到寒暑假；從學(xué)校授課到社會(huì)實(shí)踐教育；對(duì)學(xué)生的思想政治教育一刻也不能放松，應(yīng)當(dāng)貫穿于人才培養(yǎng)的全過程。

全方位育人是指要充分利用各種教育載體形式，如學(xué)生的綜合測(cè)評(píng)，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比，優(yōu)秀學(xué)生干部等，學(xué)生社團(tuán)的組建和日常管理，校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。校內(nèi)外開展的誠信教育，開展的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、文化下鄉(xiāng)等活動(dòng)，都需將思想政治教育融入其中，就是將學(xué)生的思想政治教育融于校內(nèi)外全方位，即全方位育人。

2 高校圖書館參與三全育人的實(shí)踐探索

2.1 高校圖書館參與“三全育人”是其職能的必然要求

河北政法職業(yè)學(xué)院黨委頒布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)院思想政治工作的實(shí)施意見》中提出“要樹立全院育人意識(shí)，把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和環(huán)節(jié)，建立健全教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、環(huán)境育人的合力育人機(jī)制”。高等學(xué)校圖書館是高校的文獻(xiàn)信息資源中心，既有信息職能，還有教育職能，所以高校圖書館不應(yīng)僅僅局限于為師生提供信息資源。還應(yīng)充分發(fā)揮教育職能作用，積極參與到全員育人，全過程育人之中。

2.2 多措并舉，在日常工作中實(shí)現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人

（1）通過對(duì)讀者來館日常借閱行為的嚴(yán)格管理和對(duì)來館勤工助學(xué)學(xué)生的管理實(shí)現(xiàn)管理育人。

圖書館一方面對(duì)來館學(xué)習(xí)和借閱的學(xué)生要嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)，督促他們遵守圖書館的各項(xiàng)規(guī)章制度，使他們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣；另一方面，可吸納一部分勤工助學(xué)的學(xué)生參與圖書館的服務(wù)和管理，使圖書館成為勤工助學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)成才的沃土。

（2）通過館員熱情的服務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，良好的形象感染讀者，實(shí)現(xiàn)服務(wù)育人。圖書館應(yīng)該采取多種形式，加強(qiáng)對(duì)館員的培訓(xùn)力度，不斷提升館員素質(zhì)。牢固樹立讀者第一，服務(wù)至上的理念，用圖書館工作人員自身豐富的學(xué)識(shí)、良好的道德修養(yǎng)以及周到的服務(wù)等綜合素質(zhì)樹立起良好的圖書館人形象,來感染讀者，獲得讀者的愛戴、信賴，從而產(chǎn)生良好的影響力。

（3）通過開展讀者培訓(xùn)和新生入館教育，提升讀者的信息素養(yǎng)，發(fā)揮圖書館服務(wù)育人作用。

以圖書館的電子資源體驗(yàn)區(qū)和讀者培訓(xùn)室為培訓(xùn)基地，持續(xù)開展讀者培訓(xùn)，利用圖書館豐富的館藏及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來幫助讀者，滿足他們對(duì)知識(shí)、信息等各方面的需要，促進(jìn)他們?cè)趯W(xué)業(yè)、生活中積極上進(jìn)。

2.3 努力改善辦館環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用

一切生物都有其生存與發(fā)展的環(huán)境問題，人的意識(shí)的產(chǎn)生與優(yōu)化、知識(shí)的獲取與積累、技能的形成與強(qiáng)化、素質(zhì)的生成與提高都不可避免地受到環(huán)境因素的影響。所以，怎樣為讀者營造一個(gè)良好的育人環(huán)境，發(fā)揮好環(huán)境育人的作用也是高校圖書館的一個(gè)重要課題。由于河北政法職業(yè)學(xué)院地處一級(jí)水源保護(hù)區(qū)的原因，致使原有規(guī)劃的新館建設(shè)不能實(shí)現(xiàn)。為給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從2016年開始，學(xué)院陸續(xù)投入1500萬元，將新校區(qū)辦公樓一二層改建為圖書館，對(duì)北院的老圖書館也進(jìn)行了升級(jí)改造。

（1）改建后的三個(gè)圖書館館采用全面開放的“一門制”一卡通管理模式，實(shí)行周一至周日，早八點(diǎn)至晚十點(diǎn)全天候開放。高度整合藏、借、閱、咨詢、檢索五大職能，實(shí)現(xiàn)了文獻(xiàn)借閱、文獻(xiàn)傳遞、館際互借等一站式服務(wù)。讀者進(jìn)入圖書館使用一卡通可實(shí)現(xiàn)自助服務(wù)，為廣大讀者利用圖書館提供了極大地方便。

（2）在圖書館改造過程中，在功能布局和設(shè)備設(shè)施上注重“以人為本”。新館采用現(xiàn)代圖書館理念，功能齊全、技術(shù)先進(jìn)、環(huán)境舒適，信息化程度高。電子設(shè)備采用了讀者自助借還系統(tǒng)、讀者座位管理系統(tǒng)、電子書刊借閱系統(tǒng)、電子報(bào)紙讀報(bào)系統(tǒng)、一卡通電子存包系統(tǒng)以及自助復(fù)印打印系統(tǒng)和自助信息檢索系統(tǒng)。開設(shè)了24小時(shí)自助借還室、教師研修室、學(xué)生研討室、濟(jì)民律師事務(wù)所卷宗室、電子體驗(yàn)區(qū)和休閑閱讀區(qū)，閱覽桌配有電插、臺(tái)燈，休閑區(qū)配有沙發(fā)，館內(nèi)無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，通過營造這樣一種好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生吸引到圖書館來讀書學(xué)習(xí)。

（3）在內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)上注重營造文化氛圍。館內(nèi)設(shè)置的校園文化展示墻、學(xué)子風(fēng)采展示墻、名人名言、字畫及各種精美的宣傳展板，烘托出濃郁、高雅的文化氛圍，通過這些直接宣傳和潛移默化的方式，教育和熏陶學(xué)生；另外，在顏色搭配上也是相得益彰，家具顏色沉穩(wěn)厚重，字畫顏色清新素雅，綠植生機(jī)盎然，增強(qiáng)了視覺享受，使讀者賞心悅目，流連忘返，起到了調(diào)節(jié)身心、振奮精神、提高學(xué)習(xí)效率的效果。

（4）倡導(dǎo)綠色理念，打造有益健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。新館倡導(dǎo)的綠色理念主要是指從新館設(shè)備和設(shè)施的環(huán)保、節(jié)能以及對(duì)自然環(huán)境的美化等方面來著手開展工作，目的是為讀者營造整潔美觀、健康低碳、空氣清新、舒適宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境。館內(nèi)照明全部采用自然光和節(jié)能型lED燈具，科學(xué)運(yùn)行，節(jié)約能源。

2.4 發(fā)揮第二課堂作用，實(shí)現(xiàn)文化育人

教育部頒布的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》規(guī)定，積極參與校園文化建設(shè)也是高校圖書館的主要任務(wù)之一。

為構(gòu)建圖書館與讀者之間和諧關(guān)系，加快和完善和諧校園文化建設(shè)，河北政法職業(yè)學(xué)院圖書館成立了讀者俱樂部，自成立以來，在圖書館領(lǐng)導(dǎo)下開展形式多樣的讀書活動(dòng)和校園文化活動(dòng)，營造了良好的校園讀書氛圍。為校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變做出了努力。充分發(fā)揮了高校圖書館的文化育人作用。

為充分發(fā)揮圖書館“第二課堂”的作用，圖書館以讀者俱樂部為依托，以4月23日世界讀書日為載體，舉辦大學(xué)生讀書月活動(dòng)。內(nèi)容包括名家講座、世界讀書日簽名活動(dòng)、讀者座談會(huì)等活動(dòng)。通過舉辦系列讀書活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情，豐富同學(xué)們的業(yè)余文化生活，活躍校園文化氛圍，同時(shí)為學(xué)生提供一個(gè)自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展的平臺(tái)，為構(gòu)建書香校園和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變做出了努力，也實(shí)現(xiàn)了文化育人的功能。

3 結(jié)語

2018年5月2日，習(xí)近平主席在北京大學(xué)師生座談會(huì)上講話時(shí)曾說：“大學(xué)是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干、放飛夢(mèng)想的地方”。高校圖書館作為高校的文化信息中心，是高校構(gòu)建“三全育人”教育體系的重要一環(huán)，理應(yīng)充分發(fā)揮好其重要教育職能作用，秉承“以讀者為中心，以服務(wù)為主導(dǎo)，以特色求創(chuàng)新，以貢獻(xiàn)求發(fā)展”的育人理念，通過高水平的管理服務(wù)和舒適愉悅的環(huán)境氛圍營造，充分發(fā)揮圖書館的教育和信息服務(wù)職能，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才搭臺(tái)助力、保駕護(hù)航。