“假如我是班主任”專題演練

湖北省荊門市竹園小學(xué) 張少君

文 題

班主任不僅是老師，也是學(xué)生朝夕相處的朋友、親人，學(xué)生像尊重朋友。熱愛父母一樣尊重、熱愛班主任。假如你是班主任，你要怎么做呢？請以“假如我是班主任”為題寫一篇作文。

寫作指導(dǎo)

這是一道要求用第一人稱手法寫的想象作文題。

開頭可以總起，開門見山寫班主任的重要性，以及自己準(zhǔn)備怎樣做。如：

班級就像大家庭，班主任就是一家之主。班主任的工作態(tài)度、管理水平，直接影響學(xué)生能否健康成長。正所謂，兵熊熊一個，將熊熊一窩。如果我當(dāng)上了班主任，一定做個公平公正、有熱情有溫度、勇于爭先的班主任！

可以用夢境開頭，交代事情的緣起。如：

今天又被班主任喊到辦公室訓(xùn)了一頓，揚言如果再犯就叫家長，搞得我一整天都像烈日暴曬下的莊稼，耷拉著腦袋，提不起半點精神。夜晚，我做了一個夢：夢見我成了班主任……

開頭可以圍繞名班主任效應(yīng)寫：

即將小升初，爸媽到處打聽外國語學(xué)校的名班主任有誰，希望我能分到上一屆誕生了中考狀元的班主任班級去。班主任有這么神奇的魔力嗎？我疑惑不解。

中間截取幾個學(xué)習(xí)、生活的小鏡頭，從“紀(jì)律”“學(xué)習(xí)”“衛(wèi)生”“活動”等方面具體敘述“我”將如何當(dāng)班主任。

可以寫建班之初定規(guī)矩，制定賞罰分明的獎懲制度。如：

沒有規(guī)矩不成方圓，為了規(guī)范大家的行為，也為了激發(fā)大家各方面的積極性，我將從德、能、勤、績等方面制定清楚明晰的積分細(xì)則，每一項加（減）幾分，讓大家心中有數(shù)。這樣，同學(xué)們就能朝具體的目標(biāo)進(jìn)軍，盡量避免被扣分。每個周五（或月末），我還會自費買獎品獎勵得分高的同學(xué)。獎品雖小，意義重大，這是對遵紀(jì)守法、努力學(xué)習(xí)、熱心班集體的同學(xué)的肯定。

傳輸層的任務(wù)是把各類感知設(shè)備連接起來，并將采集的信息上傳到數(shù)據(jù)中心。傳輸可以采用無線或者有線的方式，比如 GPRS、4G、WIFI、光纖等。健全的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系是信息系統(tǒng)穩(wěn)定運行的保障，Web防火墻、堡壘機等設(shè)備的投入，可以從一定程度上提升網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

可以寫公平公正、一視同仁，不偏袒優(yōu)生，不歧視、打壓學(xué)困生。這樣的班主任才有威信，學(xué)生才能信服。比如競選班干部、評優(yōu)等都不是班主任指定，而是全班投票選舉決定?？梢耘e正反例子寫自己是如何做的，如：

就算班長孫楚珂做錯了題，犯了低級錯誤，我該批評就批評，該罰抄就罰抄；即使吳銘的進(jìn)步很小，我也會表揚他，在班級優(yōu)化大師上給他雙倍加分。

可以寫眼里有光，心中有愛，關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生，全面了解他們的優(yōu)缺點。他們有困難時熱情相助，他們犯錯誤時積極處理，不一棍子打死，寬以待人，會用發(fā)展的眼光看學(xué)生，相信每個學(xué)生都有光明的未來。如：

肖堯非常調(diào)皮，在課桌上“飛檐走壁”，練“凌波微步”，結(jié)果掉了下來，下巴磕破了，流了好多血。他走進(jìn)辦公室找我時，我沒有立刻訓(xùn)斥他，而是查看傷情，及時與家長聯(lián)系。雖然他百般拒絕就醫(yī)，我還是第一時間送他到醫(yī)院縫針處理。

可以寫銳意進(jìn)取，勇于爭先。不管校內(nèi)外舉行什么活動，“我”都積極參加，發(fā)揮聰明才智，充分利用各種資源，讓同學(xué)們在活動中得到鍛煉，取得好名次，提升班級凝聚力。如：

就拿運動會開幕式來說吧，我不會只滿足于簡單地走個過場，特別是小學(xué)生涯的最后一次春季田徑運動會。我會安排有特長的同學(xué)表演平衡車、輪滑、舞蹈，戴上統(tǒng)一的小黃帽，手拿向日葵道具閃亮登場，給全校師生耳目一新的驚艷感覺，讓這個瀟灑帥氣的畫面永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶中，成為美好的回憶。也許大家認(rèn)為這樣很麻煩，其實學(xué)生中“藏龍臥虎”，給他們展示才華的機會，何樂而不為呢？

可以寫接班之初排座位，制定清潔、勞動值日（值周）表，組建強有力的班干部群體，配合班主任工作，分工負(fù)責(zé)，各司其責(zé)，人人有事做，事事有人做。可以寫每天帶領(lǐng)學(xué)生鍛煉，強身健體，在運動會上奪冠；可以寫周末和學(xué)生一起參加社會實踐活動，了解社會、提升實踐能力；可以寫課余與學(xué)生打成一片，而不是整天板著一張苦瓜臉，讓學(xué)生像老鼠見了貓一樣敬而遠(yuǎn)之……

如果我當(dāng)班主任，一定把班級建設(shè)成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)異、特長突出的明星班級。在這里，同學(xué)們幸?？鞓返厍笾⒚骼怼⒔∩恚辉谶@里，夢想之舟劈波斬浪，揚帆起航。

又如：

如果我當(dāng)班主任，一定做循循善誘、春風(fēng)化雨、潤物無聲、教生有方、因材施教的好老師。我是同學(xué)的良師益友，家長的親密伙伴，社會上有口皆碑的行業(yè)翹楚。

結(jié)尾也可以寫感受。如：

班主任這個職位并不是什么人都可以當(dāng)?shù)?，除了要有廣博的知識，非凡的愛心和耐心，還需要有超強的管理水平。希望同學(xué)們以后愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、愛勞動、團(tuán)結(jié)互助，支持班主任工作，不要亂生事端，讓班主任焦頭爛額。如果你覺得班主任輕松，你當(dāng)個試試！

結(jié)尾也可以抒情。如：

班主任，您不是演員，卻吸引著我們渴求知識的目光；您不是雕塑家，卻塑造著孩子的靈魂。未來，假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我變成擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量。

可以換個思路和形式，寫成一篇競選班主任的演講稿。先列舉自己的優(yōu)勢，再發(fā)布“施政綱領(lǐng)”。

更有趣的寫法是，寫成一篇班主任體驗日的文章，通過寫當(dāng)一天（一周）班主任，切身體會班主任工作的瑣碎、繁雜、操心、艱難，感嘆班主任的平凡、崇高。

佳作展示

假如我是班主任

王越民

爸爸經(jīng)常開玩笑說：“教書不教語文，當(dāng)官不當(dāng)班主任。”昨晚，我做了個有趣的夢：2031年7月，我大學(xué)畢業(yè)后，竟然成了小學(xué)語文教師兼班主任。

踏著清晨的露珠，我早早地來到學(xué)校操場，和同學(xué)們一起晨練，半個小時之后，我心情愉悅地走進(jìn)教室。這時，值日班長正在講臺上帶領(lǐng)大家讀書，清脆悅耳的讀書聲宛如天籟之音，是早晨校園里最美麗的風(fēng)景之一。可是，有兩個小調(diào)皮鬼嬉皮笑臉地上躥下跳，我走上前去，虎著臉問：“你們在干什么？”“老師，我想給您看這本漫畫，千萬忍住別笑。”姓吳的小鬼說。沒想到，不到半分鐘，我已笑得“人仰馬翻”，發(fā)自內(nèi)心贊嘆作者的幽默風(fēng)趣。但是，一想到這是早讀課，我努力控制表情：“好笑是好笑，但只能下課、休息時看，不然，我沒收了回家自己看！”

兩人見狀，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我在教室里巡視衛(wèi)生情況后，又查看黑板上沒寫作業(yè)學(xué)生的“黑名單”，逐個詢問原因，告誡他們只要有3次不交作業(yè)就聯(lián)系家長面談，他們都保證下不為例。對這些不循規(guī)蹈矩的學(xué)生，我都是先禮后兵，如果一開始就臭罵他們一頓，他們會有抵觸情緒。

下午，體育老師請假，教導(dǎo)處讓我?guī)W(xué)生上體育課。烈日當(dāng)頭，足球迷們在綠茵場上揮灑汗水；籃球場旁，砰砰聲、喝彩聲響成一片。有的坐在樹蔭底下看課外書，有的猜謎語、玩游戲，不亦樂乎。忽然，月季花叢旁邊傳來一陣吵架聲 。

“是你先打我的！”“明明是你先動的手！”……小明和小陽這對堂兄弟又打起來了。我迅速沖上去將兩人拉開，周圍的同學(xué)都說是小明先動的手，小陽是正當(dāng)防衛(wèi)。為一點雞毛蒜皮的小事糾纏，冤冤相報何時了？我勸他們寬容大度一點，他倆終于和好如初。

今天是星期五，除了早自習(xí)、兩節(jié)語文課，中托講了一個小時的作業(yè)，下午還有一節(jié)班會。放學(xué)后，還要大掃除。周日，要帶學(xué)生參加社會實踐活動。校內(nèi)、區(qū)里、市里，還有手抄報比賽、征文競賽、黨史知識大賽，我忙得焦頭爛額。好在有個非常給力的班委會，班干部都能獨當(dāng)一面，為我排憂解難，我不必事必躬親。同學(xué)們也各司其責(zé)，掃地、擦窗戶、還餐具。每天都按照學(xué)期初制定的獎懲制度在“班級優(yōu)化大師”上獎勤罰懶，同學(xué)們都很有上進(jìn)心，言行規(guī)范。

當(dāng)了一天班主任，我覺得身體累，心更累，對學(xué)生不能打罵，還要爭取家長的配合。除了教好自己的學(xué)科，還要把班級治理得學(xué)風(fēng)濃、成績優(yōu)，在各級各項活動中名列前茅。學(xué)生時代，我們總是抱怨班主任這不好那不好，事沒經(jīng)過不知難，向辛勤工作的班主任致敬。

“越民，快起床上學(xué)了！”爸爸的鬧鈴聲又響了，可我還沉浸在夢中。不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，如果我有朝一日當(dāng)上班主任，一定把我的“士兵們”調(diào)教得陽光進(jìn)取、勤學(xué)守紀(jì)！