寫“讀后感”的小竅門

山東省五蓮縣北京路小學 陳成蘭

文 題

從讀過的文章中，選擇最能打動自己的一篇，寫讀后感，要求聯系實際，寫出真情實感，語句通順，內容具體。

寫作指導

一、讀懂原文

寫讀后感的基礎是讀，所以，寫作前，應該反復閱讀。只有仔細地閱讀，認真地思考，才能深入理解文章的內容，從而抓住重點，把握文章的感情脈絡；只有認真讀，才能找到讀和感之間的聯系，即文章的中心思想。

怎么讀呢？要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方讓你激動不已？哪些地方讓你感慨萬千？不要讀一遍就放下，要反復讀，邊讀邊體會，還要聯系自己的生活實際，對照、比較，同時在原文上作記號，如圈、點、劃，或在空白處寫上簡單的看法等，以便加深印象。

二、深刻體會

讀后感的重點是“感”，要著重寫出自己的感受，不能一味地介紹文章的主要內容。有的同學覺得無感可寫，其實，寫出自己的感受有幾個小“竅門”。

首先，感受要緊扣文章，抓住重點。這些感受必須是閱讀文章引發的感想、體會。感受可能有很多，但是，不能面面俱到、泛泛而談，要抓住自己感受最深的一點或幾點發表議論。還可以就文中讓人印象深刻的一句話，談一談自己的感受。

其次，要聯系實際，感情真實。寫讀后感一定要聯系自己的生活實際、社會現實或相關的資料，寫出真實感受。比如，讀了《與時間賽跑》，反思自己不珍惜時間的行為，感到慚愧；讀了《自然之道》，想到人類肆意破壞環境，深感不安；讀了《地震中的父與子》，想起了汶川大地震中那些感人的真情故事等。

另外，為了增強文章的說服力與感染力，還可以恰當引用名言警句、古詩名句和諺語等，為文章增光添色。

三、掌握寫法

一般說來，要先擬題，可以直接寫“《××》讀后感”，也可以根據內容，擬一個新穎、醒目、簡潔的正題，然后再將“讀《××》有感”作為副標題。其次，要寫好開頭。通常是先交代所讀書名或文章名，再概括全文內容或總體感受，為下文寫體會、感想做鋪墊。再次，要抓住中心，圍繞讓自己感動的內容，結合學習、生活或思想實際，寫自己受到哪些教育、啟發或產生的聯想。這是文章的主要部分，應該寫得具體、深刻。在寫法上，可以敘述，也可以議論、抒情，抒發讀了某文章而產生的感想。最后，前后照應，概括所讀文章的中心思想或總述自己的看法。

四、注意事項

1.不要把讀后感寫成讀后抄。讀后感，“感”是基礎，是讀完文章的深刻感受、體會。因此，不要只摘抄幾個段落或概括內容應付了事。

2.切忌不聯系實際，胡編亂造。很多同學寫讀后感沒有聯系自己的生活，而是編造一些不切合實際的內容，強加在自己的身上，這樣很容易鬧出笑話。

佳作展示

讀《魯濱孫漂流記》有感

五蓮縣北京路小學五年級（1）班 徐 晨

寒假，我到舅舅家做客，看到書架上有《魯濱孫漂流記》，就隨手取下來翻看，沒想到被深深吸引了，便認真讀起來。

書中主要講了魯濱孫出海遠航，因遇上風浪，漂流到了荒無人煙的海島上。沒有房子，他自己搭建；沒有食物，他嘗試種谷子、打野豬、馴養山羊；他還摸索著做陶器、用圍巾篩面做面包。為了證明自己還活著，且活得明白，他做了個“日歷”，并堅持每天寫“日記”。憑著堅強的意志和掌握的生存技能，他在孤島上生活了28年。最后，終于走出了荒島。

魯濱孫曾經說過這樣一句話：“我決心做一件事情，不成功決不放手。我會盡力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死；只要我還能站立，我就不肯倒下……”他沒有助手，工具不全，缺少經驗，做任何事情都要用很大的力氣，費很長的時間。譬如，要制造一塊木板，借助工具，可能很快就能完成，而魯濱孫沒有工具，只能靠雙手，用了整整42天。雖然，他做的好多事情都是白費力氣，但是他從沒有灰心失望，總是總結經驗后重新開始。

讀完這本書，我不禁為魯濱孫在惡劣環境下表現出的頑強精神豎起了大拇指。我想起了老師講過的故事：2008年5月12日，汶川發生了大地震，房屋倒塌，江河變色。汶川小學5年級（1）班的張正禮被塌下的鋼筋和水泥塊砸中，他清醒過來時，發現自己的右腿被牢牢地卡住，身旁的3名同學已經沒有了呼吸。他沒有氣餒，用雙手向外扒身邊的泥土，以擴大自己呼吸的空間，然后靜靜地等待救援人員。一天，兩天……由于饑餓，張正禮多次昏了過去，醒來后，他盡量減少活動，以保存體力。終于在第四天中午，救援人員發現了他，他得救了！面對突如其來的困難，不灰心，不喪氣，用頑強的毅力同困難做斗爭，這是張正禮活下來的根本原因！

我們都是父母的掌上明珠，是家中的“小皇帝”“小公主”，不必說外出冒險，就連基本的家務都不做，如此下去，我們能承擔未來的重任嗎？假如遇到魯濱孫那樣的困難，你會建房嗎？你會種菜嗎？你能走出荒島嗎？

讀完魯濱孫的故事，我明白了，我們在生活中總會遇到這樣或那樣的困難，面對困難，要勇敢面對，不能自暴自棄，要成為生活的強者！

點評

本文文筆流暢，有感有悟。重點部分在“悟”，由魯濱孫的故事，悟出了做人應該有“不成功決不放手”的精神，由此想到了老師講述的“張正禮靠頑強的毅力自救的故事”，再聯想到自己的生活。最后，有感而發，敘寫流暢，感悟深刻，順理成章，是一篇較好的讀后感。

拓展練習

在本學期，你讀過哪些書或文章？從中選擇一本或一篇文章，寫讀后感。